【5A版】幼儿园建筑设计教学课件 140页

幼儿园建筑设计\n教学目的了解幼儿园建筑的功能要求，幼儿园建筑对建筑空间、建筑形式、结构形式的要求。掌握中小型公共建筑中的功能组合、空间安排、场地设计的基本内容、方法、步骤。加强对资料的查阅和收集和设计意图表达的能力\n本次教学主要内容幼儿园建筑设计的基本理论框架课程设计任务书讲解教学进度安排\n基本理论框架概念简述功能组织分析空间设计要求设计发展趋势\n一、幼儿园建筑概念简述含义:幼儿园是对幼儿进行保育、教育的机构,接纳3至6周岁的幼儿(托儿所3岁以下)。\n幼儿园分类及规模：1、幼儿园分类a、以时间分：全日制、寄宿制b、以对象分：幼儿园、残疾儿童幼儿园、特殊儿童幼儿园2、幼儿园规模a、大型：9班以上中型：6-9班小型：6班以下b、小班：3-4岁20-25人/班中班：4-5岁25-30人/班大班：5-6岁30-35人/班\n主要功能用房活动单元--活动室/寝室/卫生间/衣帽间音体室服务管理用房晨检/隔离/保健办公/值班/会议/卫生间后勤供应用房厨房/消毒间/洗衣间室外活动场地分班活动场地/集中活动场地二、幼儿园的基本功能组成\n幼儿园平面功能关系图\n幼儿园平面流线关系图幼儿流线工作人员流线\n场地与总平面设计平面组合设计活动单元与音体室设计三、幼儿园建筑的空间设计要求建筑平面设计的一般程序场地与总平面设计--〉平面组合设计--〉单体空间设计\n1、基地选择1、四班以上的幼儿园应有独立的建筑基地。2、远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。3、方便家长接送，避免交通干扰。4、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化带。5、基地地段安全。幼儿园的总体环境设计\n2、总体环境的基本组成和设计原则总体环境的基本组成物质环境：包括为幼儿提供学习、活动、游戏、交往的空间及场所，如活动室、活动游戏场地及设施等，是促进幼儿身心全面发育的最基本保障。精神环境：主要是幼儿交往、活动所需的软质环境，主要的要素是阳光、空气、隔声、绿化、美化设施及符合幼儿审美情趣，令其身心轻松愉快的空间气氛等。\n总体环境的设计原则满足使用要求、功能分区合理各种流线组织应明确清晰、互不干扰尽量扩大绿化用地范围\n3、总体环境设计的具体内容具体内容包括：功能分区、出入口的设置、建筑物的布置、室外活动场地的布置、绿化与道路的布置、杂物院的布置等。\n功能分区根据使用的要求，幼儿园用地主要分四部分功能建筑用地：包括幼儿生活用房，服务用房、供应用房三个部分。游戏场地：包括幼儿游戏场、戏水池、砂池、小动物房舍等。杂物用地：包括晒衣场、杂物院、燃料堆场、垃圾箱等。绿化用地。\n幼儿园功能分析图1公共活动场地2班级活动场地3涉水池4游戏设施5沙坑6浪船7秋千8尼龙网迷宫9攀登架10动物房11植物园12杂务院\n\n出入口设置出人口的类型及组成：幼儿园出入口一般宜设置两个，即主要出入口和次要出入口。主要出入口供儿童出入和对外联系使用，次要出入口为生活、供应等后勤出入口。小型幼儿园或限于条件也可仅设一个出入口，但设计中必须使幼儿路线和工作人员路线分开。出入口应形成幼儿园总体环境设计的一个分区，其空间组成包括大门、入口前缓冲空间、围墙、前庭，有的还可与门厅相结合。\n出入口的位置要求主要出入口的位置应紧密结合周围道路和幼儿入园的人流方向，设在方便家长接送幼儿的路线上。为保证幼儿进出安全，主要出入口应避开人、车流繁忙的主要道路，一般设在次要道路上，当必须设在交通干道上时，则需根据城市规划规定后退足够的距离。主要出入口面临街道，位置应明显容易找，并留有足够的空间以避免人流出入的闭塞和街道噪音的干扰。次要出入口位置应隐蔽，道路可直接通向杂物院、厨房或与厨房、杂物院有较方便的联系的场所。\n出入口与基地的关系a.基地为长方形，且短边临街：一般只能设一个出口，并退后红线一定距离，留出冲的余地。为了避免儿童出入与生活供应车辆相互间不干扰，应在入口处将路线分开，开辟去厨房，杂务院的专用道路。\nb.基地为长方形，长边一面临街时，如果幼儿园规模较大，宜设置两个出入口，将主人口靠近建筑物，次入口通向杂务院。\nc.当基地两面临街时，最好将主、次入口分别设于两条道路上，并且尽可能将供儿童出入的主要入口设在次要道路上，以免受干道车辆和人流的影响，减少发生安全事故的可能性。\n出入口的设计要求考虑到幼儿接送时间集中和晨检等要求，主要出入口应留有一定面积形成一个入口部分。主要出入口的宽度应保证流线畅通，满足运输和消防要求，一般不宜小于4m。主要出入口应与建筑物入口有较直接的联系，并注意人流与车流在大门入口处的分流，避免交叉、迂回。主要出入口入园路线的设置应避免幼儿穿越班活动场地到达班活动室，入园路线上不宜设置儿童活动场地，以免泥泞践踏，破坏场地。主要出入口处均需设置大门，出入口、大门及围墙的造型设计应体现幼儿建筑特色；尺度应小巧并宜尽量空透，结合儿童建筑环境设置幼儿特色的标志性装饰、装修。次出入口应与主要出入口分开设置，和厨房、杂务院邻接，并与街道有方便的联系；为避免幼儿攀登和钻爬，大门、围墙应采取垂直分格的金属栅栏。\n四季青幼儿园入口\n建筑物的布置选择适宜的建筑朝向—保证幼儿生活用房布置在基地最好的地段及当地最好的日照方位。应满足建筑日照间距的要求—满足冬至日底层满窗日照不少于3小时的要求。建筑层数的确定—幼儿园建筑合理的层数宜采用两层或局部三层；如果基地面积和经济条件允许，幼儿园建筑宜为平房我国各地区主要房间适宜朝向\n室外活动场地的布置根据幼儿园教学大纲的要求，幼儿园应有尽可能多的户外活动和游戏时间，幼儿户外游戏冬季不少于2小时，夏季不少于3小时，并且至少有1小时的户外体育活动。室外活动场地的类型按幼儿开展的游戏内容分静态游戏活动场地/动态游戏活动场地按使用性质和使用者分室外班级活动场地——60-80平方米为宜室外公共活动场地——公共活动场地面积＝180+20(N-1)\n室外班级活动场地宜与班级活动室相衔接，成为活动室的延伸部分最为理想。地面应以铺面为主。室外公共活动场地其面积和形状应满足幼儿集体游戏及活动的要求，应考虑设置游戏器具、30米跑道、沙坑、洗手池、和贮水深度不超过0.3m的戏水池等。场地应相对独立、完整，避免交通穿越并与园内其它场地分隔。场地应宽敞、平坦，为保证其安全性，场地铺装不应全部为硬质地面，宜以草坪为主集体游戏场地不应设在阴影区内。\n现代城小牛津幼儿园集体活动场地北京汇佳幼儿园安贞园班级活动场地\n班级活动场地的布置方式及特点要求根据总体布局特点，班活动场地一般布置形式有：毗连式、集中式、枝状式、分散式、屋面式五种。\na.毗连式：班活动场地与班活动室相衔接成为活动室的室外延伸部分。\nb.集中式：当建筑外墙面短时，各班不易与建筑物相连布置活动场地，一般围绕建筑物周围集中设置于建筑南部或端部。\nc.枝状式：当活动室呈肋形时，班活动场地呈枝状自然布置于半封闭的建筑庭园中。\nd.分散式：当班级较多，占地面积大，由于建筑物本身分散，形成班级活动场地相应的自然分散设置。\ne.屋面式：利用屋顶作为班级活动场地，是在用地紧张的情况下，解决室外活动场地的一个很好途径，有利用底层屋顶平台与阳台合设作为活动室场地，利用下面一层屋面(南向屋顶平台)作同楼层活动室场地，利用退台辟出下一层屋顶作同层活动场地三种形式。\n北京某小区幼儿园屋顶活动场地\n公共活动场地的内容及设施公共活动场地组成内容：集体游戏场地——其面积至少应满足含有一个30米直线跑道的面积和一个能围合成圆形进行集体游戏的面积。\n大型器械活动场地固定式运动器械可以满足幼儿的兴趣和欲望，体会运动的愉快，促进各种感觉（空间感、速度感、节奏感、平衡感等）和运动能力的发展。对于培养幼儿勇敢大胆的性格有积极的作用。因此，在幼儿园里应设有五、六件以上的大型运动器械，这些器械应注意适合幼儿的尺度、以小巧为宜。器械活动场地面积规模班数（人数）器械活动场地占地面（m2）6（180）2009（270）30012（360）400\n活动器械围护设施范围及面积\n清华大学洁华幼儿园器械活动场地\n砂土游戏砂土游戏场地位置应选择在向阳背风处，既有利于幼儿健康，又能给砂土进行日光消毒，炎热地区砂土游戏场地旁最好有遮阳大树避免过强日晒；砂池、砂坑的面积一般不宜超过30m2，深为0.30～0.50m，边缘应高出地面以防止砂流失和泥水流入；砂池、砂坑剖面示意图\n砂池面积规模班数（人数）砂池占地面（m2）3（90）5-106（180）10-139（270）20-4012（360）30-60北京汇佳幼儿园方庄园砂土游戏场地\n戏水游戏——面积应适中，至少应满足2个班幼儿同时戏水用，一般也不宜超50m2，水深不应超过0.30m。造型应活泼多样，符合幼儿心理和审美特点。规模班数（人数）戏水池占地面（m2）6（180）509（270）8012（360）100戏水池面积\n戏水池及游泳池\n游戏墙迷宫是游戏墙的一种，它利用墙体的围合、阻隔、留出路等手法造成多变的迷幻路线，使幼儿在其中像捉迷藏一样有趣。迷宫可分地面和地下两种，设计时应适合幼儿尺度，墙的开口形式可多变。地下迷宫还可以利用充影的明暗变化增添迷幻的效果，更为幼儿所喜爱。\n道路的布置道路的类型：幼儿园院内道路从功能上分有通联系用道路和幼儿游戏、活动用道路二类：交通联系用道路：是联系幼儿园各组成部分的主要通道，也是幼儿园内的车行路。沿建筑物四周的道路可兼作消防通道用。幼儿游戏、活动用道路：主要供幼儿游戏、活动及联系各活动场地的通道，如幼儿骑自行车、散步、嬉戏游玩等活动的通道或庭园小径等。\n道路的设计要求：交通通道应便捷并避免迂回，路宽不应小于3.5m，车行道边缘至相邻有出入口，建筑物的外墙距离不应小于3m。幼儿游戏、活动用路宜曲折、幽静，与用地地形相适应，应多从园景的视觉构图上考虑，如小径通幽，使人感觉在有限的空间中有路可行，从而有扩大庭园之感，但设计上避免完全等同园林建筑的小径，应考虑幼儿的安全，路宽般为1.5～2m。幼儿园交通路面材料应选择耐磨，不易起灰，便于清洁的材料，庭园小径可采用天然石材或混凝土预制块并尽量利用地方材料铺砌，应与园景、小品灵活结合，在尺度及图案的选择方面应考虑幼儿使用的特点。\n景观、绿化设计幼儿园景观设计的一般原则尺度应小巧形象应生动色彩应鲜明幼儿园景观的设置幼儿园景观设计除植物绿化外，还主要包括幼儿园标志物围墙、水池、花坛、花架、坐凳椅、亭、廊、雕塑、微地形等景观小品及道路、广场的铺装设计等。\n幼儿园设计方案入口处结合建筑物以“风车”作为幼儿园标志物\n幼儿园雕塑\n幼儿园内坡地不同季节的利用北京汇佳幼儿园远洋园内坡地\n幼儿园绿化设计的要求：幼儿园内必需有一定的绿化面积，每生不应少于2平方米，有条件的幼儿园，宜结合活动场地铺设草坪，提高绿化覆盖率并尽量扩大绿化面积。幼儿园的绿化布置宜活泼开朗，不应呆板拘谨，要体现出儿童环境的特征，给人以活泼亲切的气氛，可根据树木的特征和场地的功能采用孤植、行植、片植相结合的手法灵活栽。\n清华大学洁华幼儿园内保留的高大树木现代城小牛津幼儿园内与居住区相结合的大面积绿地\n种植园地及小动物饲养场设计清华大学洁华幼儿园内种植园地与小动物饲养场\n杂物院的布置杂物院的作用：杂务院是为幼儿园生活服务部分所必需的室外场地，它用来存放燃料，临时堆放杂物，晾晒衣服，进行蔬菜食品的粗加工等。在南方地区，因夏季比较炎热，杂务院成为厨房的室外延伸部分，很多准备工作都可在杂务院里进行。\n杂物院的设计要求：杂务院的出入口与主出入口应分开。杂务院需要贮存煤和蔬菜，布置垃圾箱以及晾晒的场地，这些功能都需有足够的面积。杂务院主要是服务于厨房、锅炉房、洗衣房等服务用房，因此其位置应和这些房间靠近组成一个区域，安排在总平面中较为隐蔽的地方，并位于建筑物的下风侧。杂务院与其它场地之间应用矮墙或绿篱分隔开来，或者由建筑体部围成半封闭的院落。杂务院必需与儿童生活部分严格分隔，以避免儿童擅自通过杂务院进入锅炉房、洗衣房、厨房等房间。为了方便运煤、垃圾，并将工作人员出入与儿童流线分开，应设专门出入口；杂务院的场地最好用混凝土或其他铺面材料予以铺装，并设室外排水口，以便于清扫和冲洗，保持杂务院的清洁卫生。\n杂物院的布置方式：a.杂务院设于主体建筑的端部，厨房独立设置，这种形式的杂务院对幼儿生活部分干扰较小，且厨房的油烟、噪音、气味等不致窜到儿童用房，但厨房距离不宜太远，在北方地区宜设暖廊连接厨房与主体建筑；设于主体建筑的端部\nb.杂务院厨房与主体建筑端部相接，杂务院紧联厨房，这种布置使用方便，对幼儿生活部分的干扰也较小；与主体建筑端部相接\nc.用建筑体部围合成杂务院，形成半封闭的室外空间，这种布置比较隐蔽，但要注意紧靠杂务院的一面不宜布置活动室或卧室；由建筑体部围合而成\nd.杂务院在三合院中，这种布置在靠近杂务院的一面，不要布置儿童用房；在三合院中\ne.杂务院设于封闭的内院，这种布、置对幼儿生活部分干扰大，而且不便生活用品燃料的运输，此外对通风及采光也不利。设于封闭的内院\n4.幼儿园总体环境设计实例分析北方六班幼儿园\n南方九班幼儿园\n南方六班幼儿园\n北方六班幼儿园\n1、幼儿园建筑的平面组成幼儿园建筑的平面组成应根据其性质、分类、规模、地区差异、经济条件及主办幼儿园单位的要求等因素确定，一般应设置下列功能空间：幼儿生活用房——包括幼儿活动室、卧室、卫生间，衣帽间，音体活动室，贮藏室，幼儿浴室等。服务用房——包括医务、保健室、隔离室、晨检、收容室、行政办公室、资料室、会议室、教具制作室、传达、值班室、库房及职工厕所等房间供应用房——一般由幼儿及职工厨房、主食及副食库、炊事员休息室、卫生间、开水、消毒室、洗衣房、锅炉房及车库等组成。交通性辅助面积——是将幼儿园内各类房间联系在一起的功能空间，如门厅、楼梯间、坡道、滑梯、走廊等。幼儿园建筑平面设计\n2、幼儿园建筑平面组合的要求幼儿园的房间之间的功能关系\n物理环境要求朝向要求：阳光对于正在生长发育的幼儿来说是非常重要和必要的，因此建筑平面组合时应首先保证幼儿生活单元主要房间如活动室、卧室、音体室等具有良好的朝向。采光要求：采光通常以窗地面积比既开窗的有效采光面积与房间地面面积之比计算。幼儿园建筑采光方法主要有侧窗采光、天窗采光和高侧窗采光三种形式。幼儿园主要房间窗地面积比房间名称窗地之比音体室、活动室1/5寝室、隔离室、医务保健室1/6其它房间1/8\n通风要求：幼儿园的主要通风形式应是自然通风。为了加强自然通风，应加大通风窗口的面积，并使进风口与出风口相对布置，以形成直接，通畅的气流流动路线。\n防火与疏散要求幼儿园建筑安全、疏散出口要求：幼儿园建筑安全出口的数目不应少于2个。建筑中的安全出口或疏散出口应分散布置，建筑中相邻2个安全出口或疏散出口最近边缘之间的水平距离不应小于5m。活动室、寝室、音体活动室应设双扇平开门，其宽度不应小于1.20m．疏散通道中不应使用转门，弹簧门和推拉门。\n楼梯、走道要求：楼梯的最小宽度不应小于1.1m，主体建筑走廊净宽度不应小于图表的规定。楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.60m。楼梯踏步的高度不应大于0.15m，宽度不应小于0.26m。房间名称双面布房单面布房或外廊生活用房1.81.5服务供应用房1.51.3走廊最小净宽度（m）\n合理的结构选型幼儿园的结构选型要求符合结构简单、安全可靠、施工方便、经济适用等原则。当前，我国城市幼儿园普遍采用砖混结构和钢筋混凝土框架结构两种结构体系\n3、幼儿园建筑平面的组合形式平面组合设计要点功能分区:分区明确，方便使用、管理、交通疏散。活动单元:单独使用、采光与通风良好。隔离室:相对独立。厨房:靠近对外供应出入口，设杂物院。室外活动场地的布置:分班场地与共用场地。\n平面组合分析图a.b.c.\n幼儿园建筑平面的组合方式从房屋组合的内在联系方式角度对各种布局形式的特点进行归纳，可分为下列组合方式：廊式：主要以走廊联系房间的方式，还可进一步分为并联式和分枝式厅式：以大厅联系房间的方式，风车式、放射式等都可以形成厅式组合方式分散式：按功能不同自由灵活的将平面组织成若干独立部分，分幢分散建造的院落式：以庭园为中心，用内庭院或连廊联系各种房间，具体有四合院式、园环式等。混合式：兼用以上各种形式形成变化丰富的平面组合形式。\n廊式：廊式组合是民用建筑中大量采用的一种布局方式，可布置成比较集中的并联式和比较伸展的分枝式。并联式：是以走廊将若干活动单元并列连接呈一字形，锯齿形，弧形等。并联式有外廊式和内廊式两种形式。\n内廊式四班幼儿园（北京市建筑设计院）1活动室、2寝室、3卫生间、4储藏室、5医务保健室、6隔离室、7办公室、8厨房、9洗衣房\n外廊式六班幼儿园（辽宁省辽阳石化总厂幼儿园）1活动室、2寝室、3卫生间、4音体活动室、5储藏室、6教具室、7厨房、8洗衣房、9库房、10办公室、11医务保健室、12隔离室、13教职工厕所\n分枝式：是用走廊将行列的若干幼儿活动单元像树枝一样串联起来，也称为串联式。幼儿活动单元可在走廊的一侧，也可较为经济的交错布置在连廊两侧。每一“枝”以一个活动单元为佳。分枝式布局优点是每班可自成一区，功能分区比较明确，卫生隔离较好。\n分枝式幼儿园（石家庄煤矿机械厂幼儿园）1活动室、2寝室、4、卫生间、8音体活动室、9厨房、12医务隔离室、13教师办公室、\n厅式：是以大厅为中心联系各幼儿活动单元，这种形式一般没有冗长的走廊，各活动室都直接与大厅联系，有一侧、二侧、风车式、放射式连接。厅式布局的优点是面积均较集中，联系方便，交通线路短捷。\n厅式幼儿园（法国土鲁斯市幼儿园）1中央大厅、2教室、3办公室\n分散式：将各功能不同的房间在满足使用要求情况下，灵活自如地分散布置在庭院中间。分散式布局的优点是在不规则地形内能更好地与环境结合，尺度小巧，形式不受一定平面构图的限制，表现出更为灵活的手法，更能突出幼儿园建筑的活泼个性，采光和通风比较容易解决。缺点是各功能房间相互间稍有干扰，相互间联系很不方便，造成管理上和能源的浪费。特别是在北方地区，冬季经由庭院或露天走廊到各房间有些不利。\n院落式：是以内庭院为中心。庭园内部空间安静、尺度适宜、围合感强，可建良好的户外游戏场地，也可布置各种幼儿活动设施。同时庭院兼有通风和采光的作用。院落式组合中基本分为二类：封闭式庭院和半封闭式庭院。其庭院的平面形式有多种型式，如方形、矩形、圆形、椭圆形、多边形等。\n院落式幼儿园（德国曼海姆.瓦路特后蒲儿童之家）1保育员室、2衣帽室、3库房、4浴室、5洗脸间、6厕所、7保育室、8游戏室、9联络道路、10游戏场地、11匍匐室、12厨房、13橱柜、14职员室、15迷路、16读书室、17乒乓球室、18工作室\n封闭式庭院幼儿园（石家庄地区直属机关幼儿园）1托儿班、2哺乳室、3幼儿班、4办公室\n半封闭式庭院幼儿园（四川省实验婴儿园）1活动室、2餐室、3卫生间、4门厅、5寝室、6坡道廊、7平台\n混合式：实际上多数规模较大，内容组织完全的幼儿园，平面组合形式很难完全由某种组合形式所单独形成，往往兼有走廊、大厅和庭院等多种方式组成，即“混合式”组合。任何组合方式，都不可能尽善尽美地解决所有问题，要根据对象，具体的研究，充分发挥组合形式的优点，克服缺点，较合理地综合解决所存在的问题。\n4、幼儿生活活动单元设计幼儿生活活动单元的设计原则：各活动单元应有自己的单独出入口，以满足幼儿的卫生防疫要求，避免疾病的交叉感染，并减少外界对各班的干扰。活动单元的组合应以活动室或游戏室为中心布置其它房间；卧室应靠近活动室并与之有直接、方便的联系。单元内各空间应有良好的采光，通风条件，活动室、游戏室应处于当地最佳朝向，满足日照要求。卫生间宜靠近单元出入口或班活动场地，并兼顾幼儿在活动室和卧室或游戏室时都能方便的使用。活动单元内各主要空间应联系紧密，并有一定的通透性，便于保教人员更好地监护在各处活动的幼儿。活动单元的设计应为幼儿使用的灵活性及个性活动创造有利条件。活动单元平面布置应紧凑，尽量减少不必要的交通面积和无用空间。\n幼儿生活活动单元组合方式及其特点幼儿生活活动单元组合方式按各房间的联系方式可分为穿套式、走廊式分层式三种：穿套式：活动室或游戏室与卫生间、贮藏间相套，卧室又与活动室套穿布置；穿套式活动单元的优点是布局紧凑，使用方便，便于管理，利于保温，结构简单，但卫生间、贮藏室与活动室相套会影响活动室或游戏室的通风、采光，厕所内的臭气易窜入其它房间。走廊式：活动室、卧室、游戏室、卫生间、贮藏间等幼儿基本生活空间均独立设置井通过走廊或厅联系各个基本空间；走廊式活动单元各房间相对独立，与穿套式相比采光、通风、日照均容易满足要求，但房间进深浅，面宽长，交通空间所占面积较大。分层式：幼儿基本生活空间分楼层设置，均通过楼梯厅(间)联系，常用空间如活动室、游戏室、卫生间等布置在底层，使用频率低的卧室等则设在楼上；分层式各单元空间独立性强，卧室设在二层较安静，缺点是占用面积较大，使用中幼儿上下楼不方便。\n活动单元:活动室寝室卫生间衣帽间贮藏室活动单元布置图\n空间的有效利用、空间感受、功能联系、通风采光活动单元布置图\n5、幼儿园建筑平面实例分析杭州采荷小区幼儿园首层平面图\n石家庄联盟住宅小区幼儿园首层平面图\n沈阳小哈津幼儿园一、二层平面图\n南方六班幼儿园首层平面图\n南方六班幼儿园二层平面图\n南方六班幼儿园三层平面图\n南方九班幼儿园首层平面图\n南方九班幼儿园二层平面图\n1、幼儿园建筑的平面组成幼儿园建筑的平面组成应根据其性质、分类、规模、地区差异、经济条件及主办幼儿园单位的要求等因素确定，一般应设置下列功能空间：幼儿生活用房——包括幼儿活动室、卧室、卫生间，衣帽间，音体活动室，贮藏室，幼儿浴室等。服务用房——包括医务、保健室、隔离室、晨检、收容室、行政办公室、资料室、会议室、教具制作室、传达、值班室、库房及职工厕所等房间供应用房——一般由幼儿及职工厨房、主食及副食库、炊事员休息室、卫生间、开水、消毒室、洗衣房、锅炉房及车库等组成。交通性辅助面积——是将幼儿园内各类房间联系在一起的功能空间，如门厅、楼梯间、坡道、滑梯、走廊等。幼儿园建筑房间设计\n1.活动室活动室容纳人数30人活动室面积50-60平米净高≥2.8米-3.1米地面材料暖性弹性转角圆角通风采光采暖节能满足规定要求外，注意儿童的尺度\n活动室主要活动及相应的室内布置\nShirokane幼儿园活动室的游戏空间\n活动室内常用桌椅形式\n活动室平面布置示意图\n北京汇佳幼儿园世纪园活动室北京汇佳幼儿园远洋园活动室\n2.寝室良好朝向,避免西晒或遮阳设施净高≥2.8米与卫生间临近双扇平开门暖弹性地面\n幼儿园寝室床位布置间距尺寸\n寝室床位布置要求\n北京汇佳幼儿园新一园寝室\n3.卫生间由厕所、盥洗、洗浴组成,分间或分隔自然通风临近活动室寝室\n\n\n\n4.衣帽间储藏室幼儿对气候、温度变化适应性差，为适应早晚、室内外气温变化，幼儿穿戴衣物相对成人要多，为存放幼儿衣物，以避免将衣帽放入活动室内而影响使用和整洁，衣帽贮藏室是必不可少的用房；在北方，尤其是寒冷地区常在进入活动室的前部设置衣帽贮藏室。有的幼儿园会将晨检室与衣帽贮藏室合设于门厅附近，因此它也可以作为从室外进入活动室的过渡空间。由于衣帽贮藏室较小，常常又是进出的主要途径，因此存衣设施宜沿墙布置。为便于幼儿进出活动室自己检查服装整洁情况，可在衣帽贮藏室设置镜子，镜下缘距地面，高度应适合幼儿身材。\n4.音体室多功能单独设置与活动用房临近净高≥3.6米\n北京汇佳幼儿园远洋园音体室\n5.卫生保健用房幼儿的卫生保健工作是幼儿教养的一项重要工作。它包括幼儿健康检查、疾病预防、营养卫生和诊疗一般疾病等。相应的卫生保健用房有医务、保健室、隔离室、晨检室及一个厕位的幼儿专用厕所。\n1诊查桌、2药品柜、3洗手盆、4病历柜、5诊查床、6茶几、7体重称、8身高器、9污物桶\n北京汇佳幼儿园远洋园医务、保健室\n6.管理、教学用房从使用上分为对外有联系和仅属内部使用两类不同的房间。这类房间的设置总的原则是既要满足使用要求，又要尽量少而紧凑。对外有联系的管理、教学用房包括园长室和包括会计、出纳的总务办公室、会议室、接待室、值班、传达室等。为了便利家长和其他外来人员联系工作，并且避免深入到建筑内部接触幼儿生活区为卫生防疫工作带来不利影响，这类用房要布置在建筑入口处。属于内部使用的有教员办公室，保育员休息室，宜安排在安静角落或设于楼层。\n7、厨房由主副食加工间、主食库、副食库、配餐间、冷藏室等组成。幼儿厨房应设置专用对外出入口，使杂物流线与幼儿流线分开，并与杂物院有紧密联系。厨房各类库房天然采光时，窗洞口面积不宜小于地面面积的1／10。自然通风时，通风开口面积不应小于地面面积的1／20。一般幼儿园的厨房设在底层，运送饭菜一般用保温饭车通过水平廊、道即可解决，应注意在运送通道上地面的高低交接部位必须做成坡道。对位于楼层的幼儿班组来说则需通过垂直运输解决。最好在适当位置设置食梯，以减少工作人员繁重劳动。食梯一般可布置在厨房的备餐间内，也可布置在幼儿生活用房的公共交通空间内。\n北京汇佳幼儿园安贞园厨房\n8、洗衣、烘干室幼儿园的床单、被罩等需要定时清洗，宜设集中的洗衣房.热源方便的厂矿区和专门设有涡炉房的幼儿园可考虑设置烘干室.洗衣房和烘干室会产生噪声、蒸汽，并对幼儿有一定危险性，位置应远离幼儿生活用房和活动区。\n9、总务库房全园性的库房主要用于存放备用家具、清洁工具等备品及季节性物品。杂用物品也将随着开园时间而日趋增多，所以库房是不可缺少的房间。库房妥善解决要通风防潮问题，所存物品宜按季节贮存、永久保存、日常需用等情况分类存放。\n10、其它供应用房幼儿园供应用房还包括开水间，锅炉房，配电间、车库等，应根据幼儿园的规模和需要选择设置。车库、锅炉房应脱离主体建筑设置在杂物院附近，自成一区，并应与幼儿活动区有分隔措施。\n1、幼儿园建筑造型的特征及设计要求幼儿园建筑造型设计要求幼儿园造型设计\n幼儿园建筑造型的特征幼儿园建筑造型设计，不能脱离内容而进行纯形式构图，它要受到自身内在规律的制约，使得幼儿园建筑造型有明显的特征：体量不大层数低矮尺度小巧布局活泼，错落有致新奇、童稚、直观、鲜明\n2、幼儿园建筑造型的方法幼儿园建筑造型设计的宗旨，是通过建筑造型及建筑装饰语言，创造一个适合幼儿个性特征的建筑形象。而在具体运用中，手法又是多种多样的，可以根据设计对象的具体情况，以独特的方法创作出别具一格的幼儿园建筑形象。\n主从式造型\n母题式造型运用儿童活动单元的体形“大象滑梯”这一基本形态的重复，形成“母题”，使造型生动、活泼，同时又强调了造型的整体感。\n母题式造型运用利用墙面上不断重复的三角形、圆形的洞口作为“母题”，连续、有规则地出现，达到同一感、整体感，形成活泼、亲切、节奏感强的童化空间。\n比拟式造型\n文脉式造型孟斯特教区幼儿园，民居式的造型平和而亲切\n四、幼儿园建筑的设计发展趋势更加重视环境观念注重对儿童环境行为心理的研究\n清华大学洁华幼儿园“软院”“硬院”一、重视环境观念\n建筑与环境-----树-----完美结合\n二、重视儿童行为心理创造不定空间形态设计游戏项目厦门市前谱松岳幼儿园\n大胆采用原色\n采用穿插、悬挑、割裂等造型手段立面似脸谱造型富有趣味性