幼儿园中班数学活动《20以内的计数》教学设计 3页

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班数学活动《20以内的计数》教材定制/提高课堂效率/内容可修改Middleclassmathactivity"Countingwithin20"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育\n原创教学设计ExcellentTeachingDesign中班数学活动《20以内的计数》教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标1、让幼儿复习手口一致的一一点数。2、指导幼儿对点数后的结果进行计数并记由总数和书写数字。3、学习对20以内的计数，同时学习数字的书写。活动准备1、西红柿、西瓜、花朵、小鸭子的磁贴若干，数字磁贴若干。2、幼儿用书。活动过程1、在黑板上画图表，将实物磁贴放在表格中，请幼儿选择对应的数字磁贴放在后面的表格中。2、教师可以请一名幼儿到前面来，按照幼儿自己的意愿，选择和摆放一种实物磁贴的数量，再请另一名幼儿到黑板前对这种磁贴进行点数和摆放数字，请其他幼儿进行判断。3、对同一种实物磁贴，教师可以请不同的幼儿到前面来ExcellentTeachingDesign第3页/总3页\n原创教学设计进行数量选择和摆放，可以生成更多的新题目，同时也可以给更多的幼儿机会。4、幼儿用书。引导幼儿一一点数方框内的草莓、饼干、花朵和糖果，请幼儿说一说共是几只草莓？”（或几块饼干、几朵花、几块糖果）。引导幼儿把每一种物品的数量用数字写在后面的方格里。5、教师评价。教学反思：从孩子当堂反馈情况来看，20以内的计数和书写孩子都会，但存在不太规范情况。主要问题由在：16书写时有6个孩子把6写反了：云娜、宁宁、铢萧、小凡、承宇和子萱。另外子萱还把16写成61、17写成71等，孩子在左右问题上还存在模糊，请以上家长在家引导孩子强化练习6的书写。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第3页/总3页