幼儿园大班语言活动：诗歌《孙悟空打妖怪》教学设计 5页

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班语言活动：诗歌《孙悟空打妖怪》教材定制/提高课堂效率/内容可修改Bigclasslanguageactivity:poem"SunWukongfightsmonster'教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育\n原创教学设计ExcellentTeachingDesign大班语言活动：诗歌《孙悟空打妖怪》教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班语言科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，II获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJ一、活动目标：重点；1、理解儿歌内容，懂得对人、对事要好恶分清、爱恨分明。难点；2、学会节奏明快地朗诵儿歌，并且能有兴趣地进行表演。二、活动准备：1、儿歌《孙悟空打妖怪》的录音磁带或三、活动过程：（一）引生课题，激发兴趣。t:老师给小朋友讲过《孙悟空三打白骨精》的故事，请小朋友说说看，白骨精为什么能骗过唐僧和猪八戒？c:白骨精很坏，她一会变成漂亮的小姑娘，一会变成白发苍苍的老爷爷和老婆婆，使人看起来象好人，而唐僧和猪八戒又很糊涂。t:今天老师教小朋友念一首儿歌，题目叫《孙悟空打妖怪》。请小朋友说一次ExcellentTeachingDesign（二）请幼儿看日ash动画片，听教师示范朗诵一遍。t:我请小朋友看动画片，你们边看边听老师来念，好吗？第5页/总5页\n原创教学设计（教师念一次）这首儿歌的题目叫什么？（三）教师边演示教具边提问，帮助幼儿理解儿歌内容，加深对儿歌的印象。（一一请幼儿回答）t:唐僧去西天取经，带着哪几个徒弟？c:孙悟空、猪八戒、沙和尚。t:唐僧一路上是怎么走的？请小朋友用儿歌中的话来告诉我。c:唐僧骑马咚那个咚。t:后面跟着个谁呢？c:后面跟着个孙悟空。t:孙悟空是怎么样走的？c:孙悟空，跑得快。t:后面跟着个谁？c:后面跟着个猪八戒。t:猪八戒长的什么样？c:猪八戒，鼻子长。t:后面跟着个谁？c:后面跟着个沙和尚。t:请小朋友边看图片边跟着老师来念，好吗？（教师示范朗诵从开始到后面跟着个沙和尚”部分）ExcellentTeachingDesignt:沙和尚是怎么样的？c:沙和尚，挑着梦。第5页/总5页\n原创教学设计t:后面来了谁？c:后面来了老妖婆。t:为什么说老妖婆真正坏？c:骗过唐僧和八戒。t:为什么说唐僧和八戒真糊涂？c:是人是妖分不由。t:请小朋友跟着老师来念，好吗？（教师示范朗诵从沙和尚，挑着梦。”到眼睛亮，冒金光。）t:孙悟空是怎样打妖怪的？c:高高举起金箍棒。金箍棒，有力量。妖魔鬼怪消灭光。t:请小朋友来跟老师学最后四句，好吗？（幼儿学念）小朋友你们来动脑筋表演孙悟空打妖怪的动作，好吗？（请2——3名能干的幼儿上来表演，其他幼儿学做）请小朋友边做动作边念最后四句。教师再完整朗诵一遍。（四）幼儿完整学念儿歌数遍。（五）活动延伸；教师请五名幼儿分别戴上头饰，运用道具，在教师的指导下，表演儿歌，其他幼儿均拍手打节拍。1、介绍各种角色所用的道具。（孙悟空的金箍棒、猪八ExcellentTeachingDesign戒的钉耙、沙和尚的篡筐、老妖婆的佛珠和拐杖。)t:请五名小朋友拿上道具来表演唐僧、猪八戒、孙悟空、沙和尚、老妖婆。要求边念边表演，下面的小朋友给表演的第5页/总5页\n原创教学设计小朋友拍手打节拍，听明白了吗？指导过程：a、角色拿上道具b、角色想好自己的动作，试着先表演一遍c、告诉幼儿一句话的时间走到指定位置，请扮演唐僧的幼儿试着用一句话的时间走到指定位置上)其他角色类推。坐下面的小朋友一边念一边拍手。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第5页/总5页