幼儿园大班科学活动：动物比大小教学设计 3页

原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班科学活动：动物比大小教材定制/提高课堂效率/内容可修改Bigclassscientificactivities:animalsize教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign第3页/总3页\n原创教学设计大班科学活动：动物比大小教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班科学科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。学习目标.学习由大到小排列物品，体会大小的相对性，并用语言表达比较的结果。.进一步了解动物的生活环境。活动准备.提前把6-10个不同动物的图片，例如老虎、小鸟和鱼等，按比例印制成不同大小的图卡，放进神秘袋。.大自然的风景画。活动过程学习领域：形式：小组1.由示神秘袋，请幼儿轮流抽由动物图卡，并说说每种动物的外形特征。2.告诉幼儿动物要排队回家，请幼儿把同种动物按从大到小的顺序排好队。3.待幼儿正确排列图卡后，请他们分别指由最大和最小ExcellentTeachingDesign第3页/总3页\n原创教学设计的动物，并引导幼儿比较发现，除了最大和最小的动物外，其他动物会比有的动物大，又比有的动物小，体会大小的相对性。1.请幼儿用“…比,…・大。”和“…比小。”的句式比较动物的体形，进一步体会大小的相对性。2.由示大自然的风景画，如森林、沙漠等，请幼儿观察画中环境的特点，并把动物图卡贴在适当的位置上。3.请幼儿想一想，还有什么动物住在这样的自然环境中，豉励幼儿搜集有关的图片，带到幼儿园与同伴分享。活动评价.能由大到小排列动物图卡，体会大小的相对性。.能运用句式“…比,…文。”和“…比小。”比较动物的体形。活动建议：,教师可以通过让幼儿解决生活中的一些问题，如：帮教师取一个比乒乓球大、比苹果小的圆形的东西等，使幼儿进一步体会大小的相对性。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第3页/总3页