幼儿大班美术幼儿美工制作教案反思 4页

对大班艺术儿童艺术创作教学计划的考虑大班艺术儿童艺术消费教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。为了顺利完成活动，我们的老师特别带着小孩们参加。每年一次，艺术节将睁开眼睛。通过这项活动，小孩们将体验团队合作和自我消费的乐趣。合适幼儿园老师参加大型艺术活动课程。快来看看小孩们的艺术制造教学计划。事件设计背景大班上的小孩在实践消费中比小班的朋友有更好的根底和办法，但他们的制造性思维和主观能动性也需要老师指导和锻炼。为了培养幼儿的制造性思维，通过这项活动，我们也理解了许多幼儿的性格和内心思想。活动目的为了顺利完成活动，我们的老师专门带着小孩们参加一年一度的艺术节，让他们睁开眼睛。通过这项活动，让小孩们体验团队合作和自我消费的乐趣。3.培养小孩只能操作手的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。\n5.培养幼儿的技能和艺术气质。教学重点，难点重点：幼儿活动的制造性和动态培训。困难：幼儿本人的办法可能与老师的办法不同，个别小孩不能完全参与活动。活动预备艺术图纸，蜡笔，彩色笔，白布，白色气球，电视机。活动程序1，开场：老师带着小孩们观看电视节目的艺术绘画，小孩们收到了材料，活动开场了。2，游戏：（1）看完电视节目后，老师向小孩们讲解了艺术创作的方法，让小孩们讨论并提出咨询题，促进整个活动的气氛。（2）老师首先依照材料当场制造本人的作品，然后让小孩本人做作业。（3）小孩们能够一起完成几个，然后老师会给他们指导。事件完毕了。教学反思\n1.大班儿童培养创新思维和动手才能的最正确时机，他们特别快就会进入小学，他们需要这两个方面来更好地学习和习惯，因此我们应该正确引导他们并努力工作。2.对活动过程的反思（1）关于幼儿今后开展的考虑。由于应试教育主要关注儿童的学业成绩，无视了他们其他负面才能的开展和引导，我们应该在儿童早期施行这种负面教育。活动，让他们开展不仅能够学好，而且能够做得更好。（2）关于老师专业开展的考虑。由于他们每天都和他们接触，因此我特别熟悉班上小孩的情况。他们全面掌握本人的个性，兴趣和学习才能。他们特别聪明。只要我们能够做他们的天然气，我相信他们今后确信会有本人的开展。（3）反思师生互动。在活动中，个别小孩相对不善，不喜爱参加这些类似的活动，但他们大多喜爱它，甚至积极和其他小孩一起老师，一些小孩对老师的指示无法理解，老师站在他们一边解释并展示本人。3.评估活动的效果。在整个活动中，小孩们的兴趣和热情都特别高。他们大概更喜爱这些活动。关于一些具有高度自我制造才能的小孩来说，这些活动相对简单，他们更愿意协助那些没有自我制造的小孩。在今后的日子里，我们将为这些活动做更多预备，让小孩们在锻炼中成长，并在学习上获得进步。\n4.假如我要重新学习本课程，我将更加努力地考虑并关注活动的每个方面和每个小孩。引导幼儿开展得更快，制造出更好的作品，然后当场进展咨询答，以更好地提高幼儿的积极性。