幼儿趣味美术活动方案 10页

幼儿趣味美术活动方案幼儿趣味美术活动方案1活动目标：1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。2、让幼儿在观赏各种不同形式名字画的基础上，依据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地创作。活动预备：1、艺术签名、范例：教师的名字设计的名字画作品。2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。活动过程：一、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。(观赏过程中教师引导幼儿观看展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇怪的画都是用人的名字画成的。)1、教师：小朋友，你们有没有见过画展呀?里面有很多好玩奇怪、和以往不一样的画呢。想不想跟随老师去参观一下奇妙的画展呢?(教师带领幼儿观看画展作品。)在这些画里都藏着隐秘呢，你能找到它吗?10\n2、教师：这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些秀丽的图案就变成了一幅幅好玩的名字画啦!二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。(幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”，能在集风光前大胆、清晰地叙述名字的意义。)1、你们有没出名字，你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字)2、我们的名字都很特殊，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字?和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互交流)3、刚才，你们已经和好朋友交流过了你名字的意义，现在有谁情愿告知我们大家呢。(请个别幼儿在集体中回答)4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝愿、愿望以及深深的爱呀!(教师点出名字的含义)三、介绍名字画，及其创作要求。出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：依据名字的字型和意义进行装饰设计。1、教师：小朋友，你们知道我的名字吗?(教师进行自我介绍)老师把自己的名字变成了一幅画，老师的画里有些什么?(出示教师的范例作品，幼儿自由叙述)10\n2、我叫“黄爱琴”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等;长辈们给我取名“爱”，期望我秀丽可爱，有爱心;琴是弹琴的琴，琴声会发出很多小音符。我是依据名字的外形和意义装扮自己的名字的，你们瞧，这就变成了一幅名字画!(教师结合范例讲解创作要求)3、每个人的名字都可以变成好玩的画，你会怎样装扮自己的名字呢?找个朋友去说一说吧。(幼儿争论交流，并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。)四、幼儿创作，教师巡回指导。1、介绍作画材料以及作画场地。2、幼儿自由选择喜爱的卡纸颜色，进行创作。(播放《百家姓》音乐)3、教师指导：依据名字的字型和含义，大胆、夸张地进行装饰。五、展示作品、幼儿交流。我们的作品也参与画展啦，你最喜爱那幅画?(把幼儿的作品布置成展板，引导幼儿依据画面的布局、装饰的形状、名字的含义互评作品。)幼儿趣味美术活动方案2活动目标：1、引导幼儿把握用手教导画的技能。2、学习用手教导画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。3、培育幼儿养成良好的作画习惯，保持画面干净洁净。10\n活动预备：1、范画一张。2、粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。3、课件-桃花活动过程：一、通过观赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。1、教师：老师今日带来了一幅好看的图片。2、出示花苞图提问：这会是谁的花苞呢?二、在看一看中感受桃花的形态美。1、教师：原来这是桃树上的花苞啊!你们喜爱桃花吗?2、观看桃花的外形、颜色等特征。三、尝试印画技巧。1、出示一棵没有开花的小桃树教师：看!前面有一棵桃树哦!桃树为什么不快乐啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上美丽的衣服了，我出来晚了，还没穿上美丽的衣服呢。)2、教师拿来调好的颜料教师：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他快乐好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?3、个别尝试10\n介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指叙述自己的想法并进行尝试。4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清晰、洁净。四、教师示范印画。1、接下来老师来给桃树穿美丽衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。)2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红)。3、画好后，教师把预备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。4、教师：小朋友们，你们知道么，那边还有许多小桃树都不快乐了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。五、幼儿操作印画。1、观看桌上的用品，教师提出点画要求。(手指上的颜色不要往身上抹，保持画面洁净。)2、知道手教导画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。10\n3、教师巡回指导，提示幼儿保持画面干净，对动手能力弱的幼儿赐予一定的帮助。4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。5、可以依据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。六、体验成功乐趣。1、作品展示，幼儿相互观赏评价。2、教师讲评。你最喜爱哪一件，为什么?幼儿趣味美术活动方案3活动目标：1、通过转变泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。2、学习运用捏压、团聚、盘绕等方法，大胆表现构想。活动预备：1、泥若干。2、工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。活动过程：一、操作、探索1、玩泥片2、教师：这里有很多泥片，请你看一看，你发觉了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩?(教师引导幼儿观看泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，留意泥片造型的变化。)10\n二、引导、联想1、泥片畅想2、教师小结：你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条;一会儿竖起来;一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它好玩的小东西吗?3、幼儿争论：你想把泥片变成什么?4、边看泥片造型，边引导幼儿联想(1)整片泥平着放，可以做成什么?(2)泥片竖起来，像什么?可以变成什么?怎么变?(3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?三、创作、表现1、泥片造型介绍工具，引导幼儿说出工具用途。竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。2、提出要求：大胆做、试着做与别人不同的小东西。3、幼儿操作教师巡回指导，引导幼儿使用不同的制陶方法。四、展示、体验1、泥片展览展览幼儿的作品。2、不同形式的评价与展示(1)幼儿分散相互交流。(2)取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么。10\n(3)在集体中，请幼儿介绍自己的作品。幼儿趣味美术活动方案4活动目标：1、能够用手工制作等表现自己观看到或想象的事物。2、感受到家庭生活的暖和，爱父母、长辈。3、喜爱担当一些小任务。活动预备：棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。活动过程：开头部分：1.教师和幼儿一起争论-----我的家人。2.教师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿安排小任务。基本部分：(一)1.教师和幼儿一起观赏棒棒糖的图片。2.幼儿争论有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。(二)1.幼儿选取自己喜爱颜色的彩泥。2.把不同颜色的彩泥分别搓成细条。3.将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。(三)把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示。结束部分：10\n琪琪小朋友所做的棒棒糖，颜色搭协作理，操作方法精确。而且在颜色的选择上具有自己的想法。活动延伸：小朋友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。幼儿趣味美术活动方案5活动目标：1.启发幼儿画各种不同外形的云彩。2.鼓舞幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。活动预备：两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。活动过程：一、想象激发兴趣。(一)用谜语引入主题。1.身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么?(云彩)2.师：小朋友真能干，今日老师和小朋友一起来学习画——多变的云彩。师：小朋友你们知道云彩是什么样的吗?是不是有圆形、三角形还有正方形等。(二)教师祟第一张图片让小朋友来猜。3.师：小朋友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢?那它长得像什么动物呢?云彩是不是可以变成许多种不同外形的动物啊?师：现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本外形。10\n4.师：你们知道天上的云朵是什么颜色的吗?师：除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢?师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天涯的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的颜色。(三)教师出示第二张有彩色的云彩。师：小朋友老师不久前学了一种新的涂色方法，你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀?是不是有五颜六色的?那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给秀丽的云彩涂上五颜六色好不好?二、指导1.鼓舞幼儿大胆联想，想象画出与众不同的云彩。2.要求幼儿独立思索、作画、不影响别人。3.教师参与作画，准时确定幼儿好的想法和作品。三、活动延伸展示幼儿的作品，鼓舞幼儿相互观赏，相互交流。幼儿趣味美术活动方案10