幼儿美术班教案 5页

线条画——蜗牛（1课时）［活动目标］　　1、能用多种线条表现自己想象中的蜗牛。　　2、能用线条表现蜗牛的生活空间。　　3、培养幼儿的想象力。［重点难点］　　掌握线条画的技能，能用流畅的线条表达蜗牛身上的花纹。［活动准备］　　知识准备：有线条画的基础　　材料和环境创设：水彩笔、演示教具。［活动过程］　　1、谈话，激发绘画动机。　　师：小朋友都见过蜗牛吗？　　幼儿：见过。　　师：蜗牛是软体动物，可它有一座比较坚硬的房子，就是它背上的壳。2、观察范例，交流讨论。　　a、观察范例（只有蜗牛没有背景）：理解蜗牛外形变化的特点。　　师：老师把蜗牛的这些特征画了下来，我们一起来看看好吗？　　（从画面布置的较满，线条流畅，引导幼儿，创造想象，添加背景。）　　师：你觉得能用线条来表现吗？上来试一试。　　3、幼儿创作，大胆表现。　　师：你们可以自己设计喜欢的蜗牛。a、鼓励幼儿根据想象大胆创造蜗牛的形状。　　b、启发幼儿添加美的花纹。　　4、体验成功。　　a、与同伴交流作品。　　b、请老师参观作品，向老师介绍作品。线条画——黑白牛（2课时）活动目标：1、学习画奶牛的主要特征和不同动态2、知道奶牛生活的地方，自由发挥想象，丰富画面。活动过程：一、出示范画，讨论引出课题“小朋友，你们都认识它吧。”（幼儿：奶牛）“我们小朋友每天喝的牛奶就是从奶牛身上来的。我请小朋友来看看，奶牛长什么样？牛头有什么特点，身体又有什么特点？\n（幼儿：眼睛很大，鼻子也大，还有牛角弯弯的。有四条腿，它的蹄尖尖的，身上有一块一块的花纹。）二、幼儿讲述，教师示范1、牛头很大像个半圆形，两只弯弯的牛角在头上。两只眼睛大大的，牛的鼻子像个椭圆形，鼻孔大大的。2、身体长长的，有一块一块的花纹。牛有四条腿，教师：牛的蹄很特别，尖尖的，我们可以怎么画？）牛蹄可以画成两个倒的小三角形。还有什么没有画呢？还有一条长长的尾巴。3、这头奶牛在干什么呢？（幼儿：散步）那奶牛如果在吃草，或者在水里，在休息，我们又可以怎么画呢？观察范画上不同动态的奶牛，如，吃草的奶牛从后面看身体像个大圆形。在水里的牛露出半个长长的身体。4、奶牛生活在哪里呢？那里有什么呢？（幼儿：草原上。农场里。有青草，有小河）5、引导幼儿用线条来表现奶牛身上的花纹、图案等等。三、幼儿练习作画，教师巡回指导要求大胆想象作画，添画丰富背景。蜡笔想象画——铅笔先生（2课时）活动目标：1能够大胆的想象，进行绘画构图；2能够通过自己的观察进行绘画。活动准备：蜡笔活动过程：1请幼儿观察铅笔的特点，了解铅笔的外观；2请幼儿仔细观察，引导孩子观察后大胆想象：铅笔可以变成什么东西？可以像人一样有五官和手脚，它会有思想会怎么样呢？3教师出示范画，供幼儿观察；4教师示范画，幼儿学习想象铅笔的画法。5幼儿绘画，教师巡回指导。想象画——水上城市（2课时）活动目标：1、学习用各种几何图形和线条组合，表现高楼高矮、前后的关系；能大胆运用各种线条表现高楼外墙的图案。2、能大胆设计出建在大海上的高楼大厦。活动准备：油性笔、油画棒、大图片（城市高楼真美丽）\n活动过程：一、导入活动：出示大图片，集体欣赏感受。师说：“你看见了什么？觉得怎样？你还看见过哪里的高楼？是怎样的？”二、基本部分：教师示范并讲解。1、画出大小不同的图形，表现高楼屋顶的形状；引导幼儿观察屋顶形状、高低不一样；2、用竖线画出高楼的身体（注意：遇到楼顶线条时，要跳过楼顶轮廓再接着画），师说：“比较一下这些高楼有什么不同？”（有前有后）教师演示表现前后物体的关系：先画前面的房子，再画后面被遮住的房子。3、装饰大高楼，用喜欢的色彩装饰屋顶，用各种线条装饰高楼外墙。三|、教师引导幼儿大胆想象以后的高楼将会建在哪里？除了陆地之外？四、幼儿作画练习，教师巡回指导。引导幼儿想象。注意：线与线要接住（先画前面高楼，再画后面高楼，被遮住的地方不画，装饰外墙时注意线条疏密关系，涂色时要手指用力，色彩均匀，不留小的点）四、评价：展示作品，幼儿互相评价。蜡笔水粉画——喂小鸡（2课时）活动目标：1、学画侧面人,表现侧面人的动态。2、发展观察能力活动准备：1.挂图。2.作画工具活动过程：一、 观察挂图，欣赏作品1.  小朋友们在干什么?（喂小鸡）2.  画面上的人物是正面还是侧面?二、 引导幼儿观察、操作与思考1.请两名幼儿分别做正面与侧面动作，幼儿观察讨论：比较正面人与侧面人的五官在画法上的不同,并说出原因.2.正面人的手在身体的两边,侧面人的手在身体的什么地方呢?3. 有什么办法可以画出前后呢？先画手还是先画身体？引导幼儿操作尝试，分辨前后。三、 幼儿作画，教师指导1.  请你把刚才看到的侧面动作画下来。2.  思考画面安排，以人物的多少决定大小，鼓励幼儿把人物画大些3.  运用不同的方法画侧面人，边画边思考各部位的前后关系。\n命题想象画——南瓜牛仔（2课时）蜡笔画《南瓜牛仔》活动目标：1能够运用相近色进行涂色；2能够大胆的勾画牛仔的形象。活动准备：蜡笔活动过程：1欣赏范画，了解画中南瓜牛仔的形象特点以及涂色的特点；2请幼儿仔细观察，引导孩子观察南瓜牛仔的构图及画法。3教师示范画，幼儿学习。4幼儿绘画，教师巡回指导。5教师指导幼儿运用相近色涂色。想象画——美人鱼（2课时）活动目标：通过欣赏、回忆童话故事，引导和启发创造性地表现自己喜欢的事物，培养想象力、创造能力。活动准备：记号笔、蜡笔、水粉颜料、水粉笔、故事录音、范例等。活动过程：1、每个人心目中都有自己最喜欢的童话故事，你们想知道老师喜欢谁吗？（美人鱼）⑴讲讲美人鱼的美丽和善良。（2）请小朋友欣赏，看看老师是怎样把美人鱼画出来的。因为美人鱼是想象中的人物，因此画的时候可以自由一点。可以给美人鱼画上长长的头发，戴上高高的王冠，王冠的形状就由你自己定。当然还要让美人鱼画上漂亮长长的鱼尾巴，戴上闪闪发亮的珠宝。你们喜欢的美人鱼是什么样子的呢？好，小朋友们要画的可多了，现在就请你们大胆想象把自己心中最喜欢的美人鱼画出来。2、幼儿作画，教师指导。引导幼儿进行色彩的搭配。活动结束：小朋友互相欣赏各自的作品。欣赏《中国剪纸》（1课时）活动目标：1能欣赏中国剪纸的样式；2了解中国剪纸的艺术。活动准备：\n各式各样的中国剪纸样式活动过程：1请幼儿了解中国剪纸的悠久历史以及各式各样的内容；2请幼儿观看中国剪纸样式的图片或者课件3请幼儿讨论不同的剪纸样式所带来的感受。想象画——狮王进行曲（2课时）活动目标：1、引导幼儿听音乐进行想象，画出不同的《狮王进行曲》故事情节。2、培养想象力及求异思维能力。活动准备：1、幼儿通过参观动物世界碟片，初步了解一些狮子活动的情况。2、水彩笔、水粉笔、水粉纸、黑卡纸、蜡画纸等若干。3、录音机、磁带等。4、有关动物生物的图片张贴在教室四周。活动过程：1、教师介绍音乐的名称《狮王进行曲》，幼儿倾听音乐。2、教师提问，幼儿用语言和动作说明：（1）音乐里有谁？（2）它们在做什么？（3）发生了什么事情？它们是怎样做的？（4）最后怎么样了？3、幼儿进行合作绘画，教师指导。4、教师请个别幼儿介绍作品。活动结束：（1）部分幼儿继续完成作品（2）幼儿相互或与其他组幼儿交换作品，并讲述故事情节。