小班幼儿美术的教案 13页

小班幼儿美术的教案　　　　幼儿美术教案小班篇一：小班上学期美术教案　　　　小班上学期美术教案　　　　1、活动内容：美丽的花儿　　　　活动目标:　　　　1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花　　　　2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐　　　　活动准备:　　　　1.好看的花儿示范画　　　　2.油画棒和沙皮纸　　　　活动过程:　　　　一、预热阶段:　　　　故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花　　　　二、图形刺激:　　　　1.幼儿听故事与老师一起跳舞　　　　2.请幼儿欣赏小花是跳舞的(欣赏示范画)　　　　请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态　　　　3.教师演示好看的花儿　　　　三、创造表现:　　　　1.全体幼儿在故事中做画.　　　　2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花\n　　　　3.及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐　　　　四、作品赏析:　　　　请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展　　　　2、　　　　活动内容：《手印画》　　　　活动目标：　　　　1、体验美术活动带来的乐趣与成功表达自己对生活的感受　　　　2、能大胆想象创造性地将不同的手印添画成各种各样的画　　　　3、学习用手印画的方法与技巧　　　　教学准备：　　　　1、自制印泥（34种颜色）清水擦手毛巾大画纸彩笔棉签　　　　2、已经玩过“变手猜形”的游戏　　　　3、各种不同的手印　　　　教学过程：　　　　一、引导幼儿想象丰富原有经验　　　　1、引导幼儿玩变手猜形的游戏让幼儿将手指张开、并拢猜猜不同的手形象什么　　　　2、引导幼儿欣赏各种不同的手印猜猜这些手印是用怎样的手型印出来的用这些手印能做什么东西的一部分添画些什么就能表现出来　　　　二、教师示范印画并讲解要领和应注意的事项　　　　1、提示幼儿先想想画什么在图画纸的一个位置好用什么颜色再变手型印手印\n　　　　2、印好手印后选择自己喜欢的材料工具（如：手指或棉签蘸色）进行添画　　　　3、活动内容：《小鱼吐泡泡》　　　　活动目标：学习画圆　　　　活动准备：画有小鱼图的画纸、画笔　　　　活动过程：　　　　一、教师出示画纸并示范画小鱼吐泡泡　　　　二、幼儿画小鱼吐泡泡　　　　三、教师指导幼儿画过泡泡后将泡泡进行涂色活动　　　　4、活动内容：《太阳公公》　　　　活动目标：　　　　1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用帮助幼儿加深对太阳的了解　　　　2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公　　　　活动准备：　　　　已有太阳的相关知识蜡笔、纸人手一份太阳的图片一张活动过程：　　　　1、出示太阳的图片引起幼儿兴趣　　　　教师：看谁来做客了啊　　　　幼儿：太阳公公　　　　2、用提问的方式引导幼儿太阳的特性和作用　　　　教师：那太阳是在里的它样子的太阳晒在身上有什么感觉太阳只有一种颜色太阳有几种颜色　　　　教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性\n　　　　教师：请你们想一想太阳　　　　有些什么样的本领呢　　　　教师引导幼儿相互、讨论太阳的作用　　　　教师小结　　　　3、引导幼儿打扮太阳公公　　　　教师：你们喜欢太阳公公你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢你想怎样打扮太阳公公呢　　　　教师引导幼儿大胆的说出自己的想法　　　　5、活动内容：《猫捉老鼠》　　　　活动目标：　　　　1.游戏中能灵活闪身注意安全　　　　2.积极参与集体游戏　　　　活动准备：1.幼儿用书第1819页　　　　2.猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶　　　　活动过程：　　　　一、教师展示猫咪脸谱及老鼠图引起幼儿兴趣（请参见补充资料）　　　　1.询问幼儿：这些图画的动物（猫咪、老鼠）　　　　2.谁会学它们的叫声谁会抓谁呢　　　　3.玩游戏要抓你时你会办　　　　4.跑、玩游戏时要注意什么　　　　二、发给幼儿材料制作“猫捉老鼠”玩具　　　　1.把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上把老鼠图贴到乒乓球上\n　　　　2.让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色画出五官　　　　3.剪一段长约1520厘米的毛线一头用胶带粘在纸杯（猫脸背面的纸杯内侧）上一端粘在乒乓球上　　　　4.玩具完成后让老鼠乒乓球自然垂下再用力向上甩把乒乓球甩进纸杯子里就算成功　　　　5.可以让幼儿单独玩或分组比赛在一定时间内甩进次数最多的组别获得优胜　　　　6、活动内容：《玩具印画》　　　　活动目标：　　　　1.学习用各种玩具进行印画　　　　2.体验玩玩具印画的乐趣　　　　活动准备：　　　　1.颜料、各种玩具、作业纸若干　　　　2.学习单《玩具印一印》　　　　活动过程：　　　　一、出示玩具引起兴趣　　　　教师：你们玩过这些玩具玩呢　　　　二、介绍印画的方法　　　　1.教师提问:你们都知道这些玩具怎样玩老师有一种新的玩法你们想不想看　　　　2.教师示范印画的方法：先将玩具的一面浸在颜料中然后将玩具拿　　　　幼儿美术教案小班篇二：小班上册美术教案　　　　活动名称：笔宝宝跳舞\n　　　　活动目标：　　　　1、认识油画棒、水彩笔这两种绘画工具　　　　2、掌握正确的握笔姿势　　　　3、引导幼儿大胆创造多种点、线感受用笔在纸上画出各种线条　　　　时的愉快　　　　活动重点：培养幼儿愉快的运用各种笔练习点线　　　　活动难点：引导幼儿掌握正确的握笔姿势　　　　活动准备：轻音乐录音带水彩笔、油画棒　　　　活动过程：　　　　一、介绍绘画工具：水彩笔和油画棒　　　　师：小朋友们今天老师请来了两个小客人他们的本领可大了猜猜会是谁呢　　　　出示水彩笔和油画棒　　　　师：他们有什么本领个小朋友给大家介绍一下　　　　引导幼儿描述两种笔的本领　　　　师：原来这两种笔都能帮助我们来画画可你仔细看一看两种笔一样　　　　二、引导幼儿感知绘画工具的不同　　　　师：“孩子们请你试一试这两种笔画画有什么不同　　　　组织幼儿画一画说一说他们的不同　　　　教师小结：水彩笔画出的线条细油画棒笔芯比水彩笔笔软画出的线条粗两种笔的颜色都非常鲜艳　　　　三、组织幼儿与笔玩游戏“点点舞”和“线条舞”\n　　　　师：“小朋友们笔宝宝非常喜欢你们大家想和我们一起跳舞看我来和笔宝宝跳个点点舞　　　　教师演示点点舞讲解如何握笔　　　　师：“小朋友们笔宝宝说了他喜欢正确握笔的孩子来试一试你也和笔宝宝跳个点点舞　　　　组织幼儿执笔画点点　　　　师：“除了点点舞你还可以和笔宝宝跳什么舞”　　　　组织幼儿练习线条舞　　　　四、播放轻音乐组织幼儿随音乐开展绘画活动　　　　1、提醒幼儿握笔姿势启发幼儿画出不同的画　　　　2、幼儿展示自己的作品说一说自己和笔宝宝跳得什么舞　　　　五、延伸活动：　　　　组织幼儿练习用笔玩游戏“车轮滚滚”　　　　活动反思：《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律各领域的内容要注重趣味性、活动性寓教育于生活、游戏之中因此在生动、有趣的游戏情境中学习教师和幼儿都觉得轻松愉快！在本次活动中从开始的导入环节：笔宝宝来做客到与笔宝宝一起跳舞我充分的为幼儿创设了一个游戏的氛围在与笔宝宝的的相互认知、感受操作中提高幼儿的绘画兴趣并掌握正确的握笔姿势幼儿接受愉快能很好的参与活动　　　　在整个活动中我也感到幼儿的绘画技能不是很强而且大部分幼儿可能都没有用过油画棒为此就要提高新生画画技能家园合　　\n　　作共同进步首先请家长配合在家里为孩子准备一盒油画棒一张纸给孩子充分接触作画工具知道油画棒的用法把对油画棒的兴趣转移到画画上来然后教师给这些孩子准备一些简单的需要幼儿涂色的画纸请家长指导孩子做到多练习早提高对于刚接触绘画的幼儿来说对一切都很陌生辩别方位的能力很差手眼不协调握笔困难控制笔更难如果立刻要求他们画出什么图象只会增加幼儿紧张情绪而应开展一些有趣的绘画游戏　　　　其次在教学过程中教师要因材施教不同幼儿不同看待对于那些属于年纪较小的孩子要求降低或者提供一些老师的半成品请他们完成作品这样画出的效果很好无形中也提高了他们的画画信心　　　　活动名称：小花衣　　　　活动目标：　　　　1、组织幼儿欣赏时装表演感受图案与色彩的美　　　　2、学习用手指作画装饰小花衣　　　　3、在作画中鼓励幼儿用不同形式大胆创新设计图案活动重点：指导幼儿正确的作画　　　　活动难点：纠正幼儿的握笔姿势　　　　活动准备：各色颜料、抹布、范例　　　　活动过程：　　　　一、以时装表演的形式激发幼儿的参与意识　　　　播放乐曲幼儿随音乐走T台　　　　师：小朋友们你们看这些小模特的衣服都是一样的有什么不同　　　　幼儿描述各种衣服的不同图案花样颜色激发幼儿的创作欲望　　　　二、欣赏小花衣感受图样的美　　　　出示各种不同花样的小花衣幼儿欣赏\n　　　　师：小花衣上有什么图案用了些颜色　　　　这些衣服上的花纹是用什么画得怎样画　　　　幼儿欣赏、讨论、交流　　　　师：如果请你做小设计师你的花衣会样的　　　　鼓励幼儿大胆讲述自己的想法　　　　三、点画“小花衣”指导幼儿创作　　　　教师示范点画幼儿观察作画步骤　　　　指导要点：1、手指蘸色不要多　　　　2、手指作画要注意画面干净　　　　3、换色时手指要擦干净　　　　组织幼儿按意愿作画　　　　四、展示作品结束活动　　　　活动反思：在本次活动中通过与幼儿的交流观察幼儿的作画过程及幼儿自己对作品的评价过程我发现在美术活动中教师一定要注意几个“对话”　　　　1、作品对话这个是对教师的要求它要求教师要反思自己从幼儿的作品中发现了什么获得了什么自己是怎样理解幼儿的作品幼儿创作的过程和每一幅作品都是他们对事物的认识和情感的　　　　一种自我表达因此我们要从孩子的角度去看待孩子的作品除了技能上的评估以外更重要的是去了解孩子的内心世界从关注“画什么”、“样画”等问题更多地转向关注幼儿的行为过程、体验、态度、情感等问题倾听幼儿的谈论、判断幼儿的需要和发展水平等方面引导幼儿不断发展进步\n　　　　反思自己预设的目标是否符合幼儿的发展需要选择的内容是否合适方法是否恰当开展的具体活动些比较符合幼儿的兴趣和经验效果反应好；些内容幼儿缺乏兴趣、远离生活经验效果不够理想等等要鼓励幼儿“大胆画”很多小班幼儿拿起笔不敢下手、或者拿起笔不知从何下手这时候老师一定要当个“一懒二勤的老师”即手要懒眼要勤、嘴要勤手要懒是指老师千万不要帮幼儿画眼要勤是指要多观察、发现幼儿的闪光点幼儿拿起笔不敢下手时要鼓励幼儿大胆下手多用一些肯定性的、激励性的语言如对小班小孩子说“你画得真棒”！“你画的颜色真漂亮！“如果样就更好了”千万不能打击幼儿的积极性老师要“大胆放手”很多老师不敢放手生怕他们乱涂乱画或者弄乱了色笔、蜡笔等其实老师应该大胆放手对于刚入小班的幼儿教师不要求他画什么只要他拿起作画工具在纸上涂、画就可以了让孩子根据自已的感受自由发挥他说就养成爱动笔的习惯　　　　2、自我对话这是对幼儿的要求教师要引导幼儿学会评价自己的作品一幅作品完成后很多幼儿往往会根据作品的内容和创作经验迫不急待地将作品中的一笔一画绘声绘色地讲出来或者讲给老师听、或者讲给同伴听又或者自言自语讲给自己听！幼儿的“说”　　　　幼儿美术教案小班篇三：小班美术活动教案《彩色的雨》　　　　小班美术活动教案《彩色的雨》　　　　设计意图：　　\n　　幼儿对颜色有较高的兴趣能大胆而富有个性的涂色本活动将营造缤纷多彩的语言环境通过幼儿的想象力运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨以引发幼儿对绘画的兴趣针对我班幼儿现有的绘画基础引导幼儿从熟悉的小雨点突破口按照自己的意愿安排画面同时鼓励幼儿不断地变换颜色大胆地表现　　　　活动目标：　　　　1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点即线条、点等认识　　　　2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣积极参与绘画活动　　　　3.培养幼儿对抽象事物的想象力　　　　活动准备：　　　　1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音　　　　2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景　　　　活动过程：　　　　一．故事导入　　　　1.给幼儿讲述故事《下雨了》　　　　2.出示下雨时的图片让幼儿观察雨点的特征　　　　3.引发幼儿认识下雨天气并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具幼儿：雨伞　　　　二．绘画雨点　　　　1、启发谈话引起兴趣　　　　教师：“今天太阳公公很高兴见到我们小朋友可是忽然一阵风吹来了“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）雨是从儿掉下来的小朋友你们见过小雨点样的　　　　幼儿自由讨论举手回答教师给予肯定和鼓励　　　　小结：下大雨时像根直直的、长长的线；下小雨时一点点的　　　　2、操作演示引出内容\n　　　　（1）演示讨论共同参与　　　　A、油画棒演示画长直线雨　　　　哗！哗！下了一场大雨幼儿试画（强调从天空中滴下来直直的长长的）　　　　B、讨论：滴答滴答下小雨了小雨的雨点怎样的呢（一点点的）小雨点落到了儿（幼儿讨论）　　　　（2）激发兴趣尝试取名　　　　A、演示用各种颜色的短线画小雨点　　　　雨越下越小太阳公公出来了咦小雨点一下子变成了五颜六色回事（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮　　　　B、这么漂亮的小雨点我们给它起个什么名字呢（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）　　　　3.老师讲解幼儿要注意的地方及绘画的方法　　　　三、幼儿创作教师观察指导　　　　（1）引导创作：下雨啦我们一起来看漂亮的小雨点（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等）能将最喜欢的颜色雨先画出来　　　　（2）老师给幼儿发画纸和油画棒　　　　（3）幼儿作画教师观察指导　　　　1）观察幼儿调换颜色画的情况　　　　2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点　　　　3）能否添加自己喜欢的东西　　　　四、以儿歌方法结束活动　　　　幼儿听老师念《小雨点》的儿歌\n　　　　（小雨点凉又甜又蹦又跳下的欢种子喝了发嫩芽花儿喝了更鲜艳）　　　　五、教师点评　　　　教师点评幼儿的作品表扬大胆绘画的幼儿纠正个别幼儿不正确的绘画习惯例如：雨点太少了颜色不够丰富等情况　　　　活动反思：　　　　本次活动本人由故事导入以情景贯穿的手法把整堂美术课贯穿起来了幼儿兴趣比较浓厚在创作的过程中幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念画的也比较不错但　　　　是有部分幼儿在用色方面还要加强颜色可以再丰富一些提高画面的质量及美观效果　　　　以下是幼儿动手画画时拍摄的照片有教师个别指导的有幼儿专心操作的还有幼儿认真观看他人绘画的过程