幼儿园中班美术计划 7页

幼儿园中班美术计划幼儿园中班美术计划一、工作思路本学期我们新成立的美术组将依据《3-6岁发展指南》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新状况，查找解决问题的对策。积极的把学到的学问运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园兴趣小组活动，使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。二、主要工作1、贯彻《指南》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。让幼儿在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松把握学问技能，激发幼儿学习新学问的动力和能力。2、提高全园教师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的积极带头作用。组织教师进行简笔画的练习，使我园教师的绘画水平有较大的提高。3、加强学习，坚持每两周进行一次集体教研活动。学习理论，简笔画，中国画的基本技法。积极发觉总结优秀案例，期末开展公开课活动。4、积极组织幼儿参与展板的布置(六一画展)5、定期做好园内环境布置更换工作。三、详细支配7\n2、3月份1、制定学科组教研计划。2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标。3、学习简笔画4月份1、学习简笔画(二)2、学习《美术教育活动的途径及组织实施》5月份1、学习中国画(一)2、学习《美术观赏，绘画活动的发展特点，活动形式，活动指导》6月份1、六一画展2、学习水墨画(二)。3、进行公开课展示活动。4、学期工作总结，整理上交资料。5、制定下学期工作。幼儿园中班美术计划十月、十一月是丰收的季节，主要围绕“落叶、丰收”这两个主题开展课程：十二月、元月是个既寒冷，有喜庆发季节，主要围绕“冬季景色，节日的喜庆”这两个主题进行画粘、捏、吹详细计划如下：7\n第二周：1、《荔枝》画预备：水彩笔、纸、范画2、《粘葡萄》粘预备：胶、树叶、范画、纸第三周：1、《大树》粘贴预备：胶、树叶、范画、纸2、《秀丽的树叶》调色预备：油画棒、范画、纸第四周：1、《小雨滴》画预备：水彩笔、范画、纸2、《小火车》画预备：水彩笔、油画棒、范画、纸十一月份：第一周：1、《小棉袄》调色练习预备：油画棒、范画、纸2、《气球》画预备水彩笔、油画棒、范画、纸第二周：1、《毛毛虫》画预备：水彩笔、油画棒、范画、纸2、《丰收的果园》画预备：水彩笔范画纸第三周：《机器人》画涂色预备：水彩笔油画棒范画第四周：1)《小雪人》画7\n预备：水彩笔范画纸2)《秀丽的雪花》画预备：水彩笔范画纸十二月份：第一周：1)秀丽的城堡》涂画预备：彩铅范画纸2)《好吃的糖葫芦》预备：水彩笔范画纸第二周：1.)《鞭炮》预备：水彩笔油画棒纸2)《圣诞帽》预备：水彩笔油画棒范画纸第三周：1)《小灯笼》预备：水彩笔油画棒范画纸2)《圣诞老人》涂色预备：油画棒范画纸第四周：1)《秀丽的圣诞树》预备：水彩笔油画棒范画纸元月份：第一周：《秀丽的雪景》第二周：《制作新年贺卡》第三周：《制作窗花》第四周：《敲敲打打过新年》7\n幼儿园中班美术计划一、幼儿状况分析本班幼儿共35人，较多幼儿对美术有过接触，20多名幼儿能匀称的涂色，并能教专心的参与，表现也较积极，10多人涂色较马虎，涂色的技法少正确，本班幼儿的剪、撕等技能也较弱，能正确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少。因此，在美工区，我每天为幼儿预备一些操作材料，供幼儿选择，但主动选择的人数并不多，每次就四至五名幼儿，其中杨阳对美术的领悟性较强，也特殊感兴趣，王沁、林雨成等几名幼儿基础也较好。从以上的状况看，我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手，激发兴趣，养成大胆表现的习惯，从基本的线条、图形练起，循序渐进地进行辅导。形象性与情感性是幼儿美术的特点，只有当幼儿对美术活动布满了深厚的兴趣，剧烈的求知，才能真正调动幼儿的积极性，引导他们对美术用艺术的语言来表达情感，才能使美术活动取得教育学意义上的成功，连续和发展美术本身。二、目标1、连续培育幼儿对美术活动的兴趣。熟悉以手指活动为主的绘画工具和材料，把握其使用方法。2、喜欢观看四周好玩的事物、颜色，学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象与主要特征，辨别同种色的深浅，能使用相似色或想象色作画。7\n3、愿意参与手工操作活动，把握简洁的捏泥、折纸的方法，能大胆地想象，用不同材料表现物象。4、培育幼儿关注生活中有美感的事物，如美术作品、民间艺术等，引导幼儿从造型、颜色、构图上理解美、感受美。5、在活动中培育幼儿自信、开朗的个性，体验积极、向上的心情氛围。三、内容支配1、引导幼儿接触生活中、自然中、四周环境中美的事物、美的颜色，熟悉十二种颜色。开展玩色活动：如瓶盖印画、车轮滚滚、喷刷画、棉签画、菜根印画等。2、组织各类添画活动，学习把握各种图形、线条的画法，如添画三角形、正方形、圆形等的点心，添画小动物的脚印，添画球拍上的网格线，画简洁的手帕、衣服、裤子等的外形。3、利用各种辅助物进行贴画，表现物体的主要特征，完整地布局画面，增加作画的自信，如各种各样的太阳，一窝小鸡，一只大象等。4、运用简笔画的画法，以线条、简洁色块表现物体，重点是引导幼儿观看实物、玩具，学会用形、线来拆分、组合，然后表现物体，并能涂上相应的颜色。为了使幼儿形成大胆作画的特点，主要运用蜡笔、油画棒画单个物体，结合粗水笔画轮廓，如圆形、椭圆形的小白兔，三角形加线条的竹笋，还有小刺猬、蚕宝宝、长颈鹿等。7\n5、学习简洁的写生画，如苹果、梨、枇杷、草莓、萝卜等，主要要求幼儿捕获绘画对象的明显特征，创造完整的式样。6、开展观赏活动，内容有：获奖的儿童画作品，从画报、刊物上选取，或是同伴的作品;简洁的民间艺术，如阿福、布老虎;一些美的事物，如花毛衣、印染丝巾、窗花、糖纸等;美的环境，如节日的布置、春天的公园等。四、指导要点1、为幼儿创设一个轻松、自由的心情氛围，稳定、舒适的作画空间，以幼儿情感的满意为基础，促进美术活动的发展。2、做好幼儿美术活动中的指导工作，以培育幼儿的创造力、想象力为核心。3、抓住评价环节，让幼儿说画、评画、赏画，促进幼儿表述能力、审美能力的发展。4、为幼儿供应多种作画材料与工具，引导他们尝试多种形式的美术活动，以增加幼儿对美的表现能力。5、把握教育机会做到各领域教育内容目标的有机渗透，有机结合，培育幼儿形成良好的个性品质。总之，在指导中激发幼儿感受美、表现美的兴趣是基础，使之体验创造的欢乐是目的7