《小鸟》幼儿园美术教案 6页

《小鸟》幼儿园美术教案篇一：《小鸟》幼儿园美术教案活动目标：1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。活动准备：记号笔、油画棒、绘画纸活动过程：1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来。师：“请小朋友看黑板上谁来了？师边画边引导幼儿猜猜谁来了？大圆形的是它的头，小圆形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。椭圆形的是它的身体，身体上有两个翅膀，一个上一个下，加上象梯形一样的尾巴，这个动物就变出来了,看看是谁呀？”（小鸟）小鸟也需要朋友的，看一个鸟朋友从这里飞来了，”（师再示范一个不同方向的小鸟）2、初步学习空间画法。师：“看这只小鸟，先画头，它的身体躲在这只鸟的后面了，怎么画呢？"请幼儿先说说再画出来。“原来碰到前面小鸟的地方，只要跳过去后再画就画出来了。3、进一步装饰小鸟。师：''小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服，它也吵着妈妈要穿花衣，可是鸟妈妈忙着捉虫没空，我们来给小鸟穿\n花衣好吗？”师：“想一想用一些什么图案来把小鸟打扮的漂漂亮亮的？”幼儿自由说，根据幼儿说到的，师随即把这些图案画在黑板上。师：“你可以选择一种喜欢的图案，然后密集地装饰在小鸟的身上。”4.幼儿作画，师指导。重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律，不凌乱。5、互享幼儿作品。师：“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了，谁把小鸟打扮的最漂亮。”篇二：《小鸟》幼儿园美术教案活动目标：1.学习用对折剪的方法剪出小鸟的基本造型。2.大胆创新，积极尝试用各种线条设计小鸟的翅膀。3.体验与同伴一起创作小鸟的乐趣，享受成功的喜悦。活动准备：彩纸若干、记号笔、剪刀人手一份，垃圾筐每组一个，小树林背景图每组一幅;范例,多媒体课件,背景音乐。活动过程：（一）引出课题。请小朋友翻开幼儿用书“小鸟”一页，看看上面有什么?\n你们都喜欢小鸟吗？（二）讲解示范小鸟的全身有哪几部分组成？小鸟的身体和头都可以看做是什么形状的？我们可以把大圆当做头，小圆做身体，这样的小鸟比较有趣。翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时只能看到一边的翅膀，因为另一边让身体挡住了。身体的后面是尾巴，头上还有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一点，小鸟的头就扬起；嘴巴放低一点，小鸟的头就低To如果你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴动一动就行了。（出示范画）这张画上有许多可爱的小鸟。（三）幼儿练习。1、要求大胆作画，画出有趣、可爱的小鸟。2、给小鸟的身体、翅膀、尾巴图上漂亮的颜色。）讲评。请先画好的幼儿自由的走一走，看看同伴的作品，最后请他们谈谈最喜欢谁画的小鸟，为什么。篇三：《小鸟》幼儿园美术教案活动目标：1、初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，掌握大致的结构关系。2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。\n活动准备：1、小鸟的图片（示范画）2、小鸟的步骤图3、试画的纸4、完整画的纸活动过程:一、图片导入老师：今天啊我们中四班来了一群可爱的小朋友，一起来看看是谁呀？二、引出活动内容1、老师：对了，是小鸟。那你们只不知道小鸟的全身是哪几个部分组成啊？（根据幼儿的回答把小鸟的头、身体、眼睛、嘴巴、尾巴分别把步骤图展示在黑板上）2、老师：那我们小朋友想不想学学，这样来画我们的小鸟呢?3、老师：我们可以先画小鸟的头和身体，那你们来看看，我们可以把小鸟的头和身体看作说明形状啊？4、老师：我们啊可以把大圆当做头，小圆做身体，是不是呀？5、老师：小鸟的翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时候只能看到一边的翅膀，因为另一边让身体给挡住了。\n6、老师：你们来看看，小鸟的头上还有些什么啊?对了，小鸟的头上还有眼睛和嘴巴。我们把嘴巴放高一点，感觉小鸟的头就怎么样啦？对了，小鸟的头就仰起来了。那把嘴巴放低一点呢？是不是感觉小鸟的头就低下来了？7、老师：现在小鸟还缺什么呀？对了，是小鸟的尾巴。8、老师：这样小鸟就画好了，你们想不想也来试一试呀？（幼儿在小纸片上尝试画小鸟）三、讲评初试画1、老师：我请小朋友来说说看，你是怎么来画小鸟的?（在投影上展示幼儿的画）2、老师：那你们来看看，老师是怎样来画小鸟的。你们觉得小鸟的头上仰着的，还是低着的啊？3、老师：如果你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移，在把小嘴巴动一动就行了。4、老师：刚刚我们试画了一只小鸟，现在啊，我们用桌上的大纸来画一群可爱的小鸟，你们可以换他们在空中自由飞翔，也可以在树林中，都可以。四、展示优秀作品老师：我们一起来看看刚刚小朋友们画的小鸟，有没有\n什么问题啊？我请小朋友来说说看。