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为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿美术教育研究论文　　幼儿园美术教学论文　　摘要：随着更多的人们对幼儿教育的重视，幼儿美术教育在大城市中普遍实行，但不可否认这其中还有很大的不足和提升空间，首先我们应提高幼师的资历，现阶段幼师的师资力量参差不齐，有时幼儿在成长中无法得到最正确的引导。　　处于幼儿园阶段孩子的学习能力比较有限，对自然界的认知能力也比较弱。而与此同时，美术课程恰恰是开启幼儿智慧之门的一把“金钥匙”。但就目前情况看，我国幼儿园美术课程教学水平并不高，在教学方法上还有很大的提升空间。而笔者针对目前教学方法上的一些有失偏颇之处，讨论了改革方法。　　1.幼儿园美术教学的目标目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　根据研究表明，儿童可以通过美术中的色彩、形状、结构和材料了解周围的环境，幼儿参加美术教育活动对其会有深远的影响。美术活动可以让孩子们产生浓厚的兴趣，解放孩子的思想，让孩子们达到玩学同步，利于他们的思维发展。使他们健康快乐成长。在大人的世界里往往最缺少的就是创造力，而幼儿没有经历社会的洗礼和影响。他们具备了探究这个世界和表达他们新奇想法的能力，且不缺乏创造力，幼儿园美术教育能很好的保留和发展这项能力。而且家长和老师可以通过孩子们的作品来了解他们的内心发展，及时的给他们做出正确的引导和鼓励。但很可惜的是社会和国家还没有给予足够的重视。　　2.常用的画种及技法　　蜡笔画　　广东石油化工学院　　毕业论文　　题目(正题)：浅谈儿童美术教育　　(副题):　　撰写时间：XX年12月9日至日　　浅谈儿童美术教育　　1　　高州师范学院311美术曾慧　　[内容提要]儿童美术教育对于儿童是非常重要的。本文从美术教育的作用入手，分析了现实社会中传统美术教育出现的问题，并依据教学经验针对现存问题提出了教师的多种形式授课方式的结合来进行儿童美术教育的策略与方法。　　[关键词]儿童美术教育目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　爱画画是孩子的天性，儿童似乎从小就具备了这种独特的能力，在刚会拿起画笔的时候就会“涂鸦”创作了，美术是儿童探索世界的一种途径，以前人们总是把绘画单纯作为一种学科和技能来学习，随着英语、作文等科目重要性的提升，很多儿童画画的权利被剥夺了，近年来，素质教育的普及，人们又开始注意到了美育的功能，美术又受到了空前的重视，其实儿童时期是智力发展迅速的关键时期，是儿童创造力培养的关键时期，在这个时期，得当的美术教学方式会让儿童在绘画过程中，儿童潜能得到最大发挥，体验到快乐，使儿童有一个健全的人格，乐观的心态，快乐的童年，赫伯·里德指出：“教育的目的在于启发培养人的个性，顺应儿童自然本性的发展”。　　一、美术教育的作用　　美术是训练儿童观察力、理解力、思维力、创新力的一种途径。　　大家在提到美术这门学科时，总会很自然的想到，要画什么？怎么画？其实在美术中呈现出来的画，并不单纯是靠手画出来的，美术是一种视觉传达艺术，要通过眼睛对物象、社会、生活、的观察，再经过大脑的再加工创造才能创作出作品来，只有有很好的观察能力、感悟能力，理解能力，才会意在笔先，画出打2目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　动人的作品来，绘画过程中讲究对画面布局的思考，这是一种整体布局能力思维的训练，绘画过程也是观察能力和思考能力的过程，在美术中，用美术的思维方式和习惯会让儿童有一种设计的思路，你会发现美术设计的人才的思路很有创新的思维能力，做事有创新是成年以后做事业很重要的一种素质。　　美术会使儿童有独特的审美感。　　在绘画过程中有很多家长会问：“我的孩子，学了很长时间的美术，怎么判断他已经有进步或者是学的不错呢？是画得像还是在全国比赛中能拿奖为标准呢？其实这都是次要的，都不是唯一的衡量标准，通过绘画，如果有一天，您的宝宝说：“妈妈，我觉得您不适合这件衣服，适合那件衣服，妈妈，咱们家的墙不适合这种粉色适合这种淡淡的绿色，那么，恭喜您，您的宝宝，已经具有了初步的审美能力，孩子开始关注家里的色调搭配，妈妈的服饰搭配，孩子已经具备了审美的水平，达到了美术其中的一个功效，就是美化生活的功效，孩子已经把这种能力转化到生活中，达到了实用性，具有审美是儿童获得美术进步的明显标志，驾驭能力更是孩子成功的开始。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　美术使儿童有变通的思维能力，加强与别人沟通的能力。大家一提到美术，就会眼前浮现这样的情景，很多孩子在拿着画笔特别认真的画画，但从美术的宽度与深度来说，美术的课程不只是二维的单纯绘画，美术的形式是多种多样的，从二维平面，三位立体浮雕是多种材质的表现方式，有人说：还不就是画画吗？美术除了单纯的拿笔画画，还可以训练孩子的变通思维，训练思维能力是怎样训练的呢？因为在美术中即使没有笔也能画画，例如：手指可以画画，胳膊可以画画，用不同的材质拼贴到一起也是一幅非常精美的艺术品，所以美术不止是用笔在画，只要动动脑筋，转换思维，作品就有不同的表现方式，因此，儿童从小具备变通的思维能力，使儿童掌握了一种很重要的素质，那就是灵活的变通性与创造性，那么解决事情的也有很多种不同的方式不解决，从小让儿童有变通的思维能力，那么等长大后解决事情的能力也会增强，语言是沟通的方式，美术也是一种沟通表达的方式，用语言去表达自己的观点与梦想，让沟通变得更生动有趣　　在美术教育中引导儿童参与社会活动。　　3　　儿童要成为一个社会人，就必须积极参与社会生活，才有可能由个体的方式融于社会的集体中，美术活动也很好的为儿童提供了广泛的参与社会生活的机会。　　画展和拍卖会，以及参加全国或者国际性质的绘画比赛，是个人参与社会的一种方式，是得到社会评价、社会反映的途径。儿童参观画展，也是与他人的交往，结识新的朋友与小伙伴，认识大师的画，了解画作的创作年代与背景，丰富儿童的知识，各种比赛也是需要经历初选和最后评定，经历的过程让儿童更全面的认识到一分耕耘一份收获的重要性。美术教育活动为儿童提供了参与社会活动的广泛空间，这种空间更是一种很直观，很有效的社会活动。对儿童由个体人转化成社会人起着举足轻重的作用。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　总之，美术教育活动并不是一种单一的学习方式，通过美术可以开发儿童的潜能，培养儿童的各种的能力。通过美术可以对儿童进行的社会化培养，但儿童学习美术的好处绝不仅仅如此！只要教师能够以儿童为本，引导儿童发现美、表现美、创造美，利用美术活动去推动儿童整个身心的健康发展，定会使我们的儿童美术教育事业有蓬勃的发展！　　二、现实社会中传统美术教育出现的问题　　教育理念滞后。　　在传统教育的课堂上老师们非常认真的教学生们学画画，例如以苹果为例，为了教好大家画苹果，美术老师特地每人发一个苹果来观察，动机是好的，可是到结果就有问题了，所有的同学画的苹果是又大又红，老师很满意自己的煞费苦心，家长很满意孩子们画的逼真的苹果，只有一个小男孩画的苹果不是圆的，而且，“苹果”上还画了只小虫子，这个小男孩遭到家长的批评，说他画的很丑，我们反思一下谁敢保证苹果必须是圆的？那个小男孩真的错了吗？　　偏离教育规律。　　有很多家长在孩子5/6岁的时候就给孩子规定了学素描，其实家长都不理解什么是素描，在儿童5、6岁这个富有创作能力最佳的年龄段过早的给孩子带上4　　枷锁，禁锢了儿童的思维。　　缺乏儿童情感的培养。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　看看谁的画最漂亮？这是老师和家长们在下课时最喜欢的一件事情，每每看到用技法非常娴熟的儿童，家长就大加赞扬，真好啊，真美啊，其实我们应该过多的去发现儿童在作品中呈现的感受以及情绪，在作品里，您如果，更注重儿童的情感，那您肯定能发现您的孩子心智发展是否健康。　　三、儿童的学习方式——教师的多种形式授课方式的结合　　提到儿童美术教育，就不得不提出教育方式和方法的问题，在传统课堂上，过分地突出和强调的是机械的模仿及强调知识的接受，与技能的掌握，南京师范大学教授孔起英在《学前教育信息与研究》XX年第四期“对儿童美术教育中误区的认识”指出：“在具体的审美教育过程中，教师以艺术文本为中心，将自己掌握的有关艺术知识物条件的灌输给儿童，忽略了儿童自身的审美感知、审美想象与审美情感体验，儿童的学习被控制在范画模仿和被动接受过程中，儿童的学习积极性、主动性被冷落。没有自我的表达过程，使儿童很快失去兴趣，在素质教育提倡的今天很多老师也开始注意教课的方式方法，认识到，现在学生是课堂的主体，，教师主要采用积极的引导策略，激发儿童自主学习的兴趣　　教具直观演示，把学生引入情景。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在美术教学中，因为儿童的段偏小，思维方式还处于具象思维能力，具体动作思维、直观形象思维处于优势地位。利用直观演示法可以寓教于乐，在教学中，可以运用电教设备再现教学内容情境或收集与内容相关的实物、图片创设情境等，让儿童入情入境，借境悟理，进行自主学习。例如在“荷兰风车”美术教学活动中，活动中，教师可利用多媒体幻灯图片引导儿童欣赏观察，相信荷兰的独特建筑，色彩丰富的郁金香，和白色的风车，画面的直观优美的视觉冲击，会很好地激发了儿童学习的兴趣。　　讲述故事，创设想象情境。　　儿童爱听故事，老师可以借助故事的魅力激发儿童学习的兴趣，使他们在轻5　　《幼儿园课程》论文　　《浅谈幼儿艺术课程领域中的美术教学》　　摘要　　美术是一种独特的艺术语言，幼儿园课程中的美术教学旨在培养幼儿的艺术修养、艺术道德、审美情趣和艺术兴趣。本文主要通过理解幼儿美术的相关概念、分析幼儿美术教学的相关理论、讨论中国、西方关于幼儿艺术领域美术教育的研究，结合现今我国幼儿园对美术教育的认识、不同群体对美术教育的重视程度以及实施现状来综合思考如何更加有效的组织幼儿艺术领域的美术教学活动。在幼儿园课程设置中,幼儿艺术课程中的美术教学是幼儿早期智力开发的首要课目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划程。本文的重点是在前期的分析基础上，结合《纲要》、《指南》提出了自己新的看法和认识，侧重探讨如何让幼儿在美术创作中充分发挥他们的创作型思维，让幼儿美术教学更加的科学化、人文化和智慧化。　　关键词:艺术艺术课程美术教学　　Abstract目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　Artcoursesforchildrenplaysaveryimportantroleinchildren'sall-rounddevelopmentandintellectualdevelopmentasthequality-orientededucationisgreatlyemphasizednowadays.Artisakindofuniqueartisticlanguage.Artteachinginthekindergartencurriculumaimsatcultivatingchildren'sartisticculture,artisticmorals,aesthetictasteandartisticinterest.ThepaperanalyzesthetheoriesofChildren'sArtTeachinganddiscussestheresearchofarteducationatalltimesandinallovertheworldmainlythroughtherelatedconceptsaboutchildren’sart.Thecomprehensivethinkingonhowtoorganizetheteachingactivitiesinthefieldofchildren'sartmoreeffectivelycombinescurrentkindergartenandtheunderstandingofthefineartseducationinourcountry,differentgroups(kindergarten,parents,teachers)totheimportanceofthearteducationandthecurrentsituationofimplementation.Inthe　　kindergartencurriculum,artteachinginartcoursesforchildrenisthefirstcourseinchildren'searlyintellectualdevelopment.Basedontheanalysisontheearlystage,thepaperputsforwardnewideasandcognition,which　　combinesthe"Outline"and"Guide",makingtheChildren’sArtTeachingmorescientization,humanizationandIntellectualized.　　Keywords:ArtThefineartsteachingArtclasses　　一、对美术教学概念的认识　　《学前儿童美术教育》一书对幼儿美术进行过详细的解释，书中认为幼儿美术就是一门技术。在美术这门艺术中又包含着造型艺术、视觉艺术等内容，书中还强调这门艺术是必须通过一定的物质材料和手段，将创作者独特具有个性的艺术语言展现出来，这里所提到的艺术语言包括线条、形体、色彩等内容，创作者通过这些语言来塑造静态的、在有限范围内展现的视觉形象来完成艺术作品。狭义的幼儿美术教育当然是指幼儿园教学活动中的几种美术活动类型，包括美术绘画活动、手工制作活动和美术欣赏活动。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在幼儿园课程设置中，幼儿美术教学作为一个单独的教学活动而存在，附属于幼儿3-6岁发展指南中五大领域中的艺术领域活动。美术教育从字面上分析又包括两个方面，一个是“美术”，一个是“教育”。两个方面呈现出的重点是不同的，我认为美术重在强调“美”的重要，而教育则是在方法、技巧、经验上面的获得；美术是以美为本位，以美为导向，教育只是一种手段，更可以理解为是一种技巧和传播美的途径。　　二、幼儿美术教学的理论探究　　、我国近代美术教育思想目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生研究了儿童心理，在讲到造型性游戏的章节里提到要手工制作玩具，主张幼儿在游戏中促进幼儿发展。陈鹤琴先生提出关于优等玩具的标准和手工制作的要求，在《创造的艺术》一书中，他提到艺术教育中的技能技巧训练必须充分考虑幼儿的年龄特点，尊重个性。在该书中，他指出：“从前的艺术教育太注重技巧，现在的艺术教育是注重儿童的个性、儿童的天真、儿童的创作。但是艺术的技能，究竟要不要教儿童，这是一个很重大的问题。”陈鹤琴的“刺激——反应”学说主张儿童喜欢画画不是天赋也不是生理机能的原因。所谓的天赋说是认为幼儿喜欢画画是源自儿童内心的一种自然的冲动，后者则认为是儿童为了满足手动的生理需要。在我看来，美术教育不可能脱落技能技巧，这是一个核心的问题，但是我们反对死板硬套的将教学技能和技巧进行强化训练，我们不反对在教学活动中浸润我们的教学技能，让幼儿在无形之中、快乐之中掌握技能、方法。　　陶行知先生曾经提出幼儿园应该实施和携带生活教育，拒绝对儿童有束缚的教学方法，他的这种先见在当时影响十分深远。他认为幼儿美术教学很简单，对美的定义也很简单，“能自慰和慰人就叫作美”很明显在陶先生看来艺术中对美的定义是要追求对自己的品质陶然，更注重对你的作品中可以透露人性的温暖，给他人带去心灵的慰藉。他主张的是美术教育中的真、善、美，强调真善美合一的教育，从而真正的达到知、情、意合一的教育。　　屠美如是我国20世纪后期的儿童美术教育思想代表，它认为儿童绘画是一个连续发展的过程，在这四个过程中，他认为儿童在不同的绘画时期具有不同的特征表现，从画中可以看出儿童的性格发展、价值取向、情感偏好等信息。通过儿童画我们可以走进儿童，真正了解他们的心理发展状况。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　姜丹书是我国著名的美术教育家，他在《美术史》中提出儿童的美术教育要结合我们的生活实际进行，在此书之后他还写了《劳作学习法》，这也同样对幼儿美术教育实用。姜先生强调美术学习应该在劳作、动手中进行，我觉得美术领域中的手工活动尤其需要这一点，比如木工区、沙土区等，幼儿能在劳动中去想办法制作相应的工具，对物品进行建造、成型、摆设，这不是美工，不是艺术吗？在劳作中主要强调劳作学习和心理建设、劳作学习与身体力行、劳作学习与技术顾问；当然在幼儿时期有些要求是达不到的，但是很多新的理念可以借鉴到幼儿美术教学中。除此外，姜丹书还主张美术学习中的手工操作应该实行分工轮作法，在不同分工中可以让幼儿体验到各个细节，这样的学习方法激起了幼儿的学习兴趣。　　、西方早期的美术教育思想　　捷克的著名教育家夸美纽斯对幼儿美术教育的相关观点在《大教学论》中有相应的体现，他主张幼儿教育应该是对儿童实施一套完整、周全的教育。在美术教学中要发挥儿童的首创精神，强调美术教育对幼儿发展的重要性。夸美纽斯认为美术教育要培养幼儿的艺术才能，选择对幼儿有吸引力的作品，诱发幼儿内在的学习动机。同时在美术教学中夸美纽斯还强调实践的作用，幼儿对美术的理解和创造必须是在实践的基础上完成。　　三、我国幼儿园课程中美术教学现状　　、幼儿美术教育技艺化目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　幼儿艺术领域的教学被认为是交给幼儿技能技巧，让幼儿在教师的训练强化下学会如何画出美丽的图画，做出精致的手工等，这样便完成了艺术领域的美术教学目标。把教学任务放在技能技巧的培训上，将美术当成是实施德育、智育的有效手段。如今幼儿园的美术教学是一项必须完成的中心任务，没有自己独立的艺术体系，附属在幼儿五大领域教学活动中。　　、家长的误区：所谓的分化就是当前大部分幼儿园对美术教育极为不重视，家长对孩子在幼儿园的收获评价也侧重在有没有学会写字、算数等能力上，这样就使得幼儿园艺术领域教学效果滑坡。除了基础条件相对较好的幼儿园外，幼儿美术教育活动几乎很少或者是走一个过程，未落到实处。　　在另一个方面，家长又希望自己的孩子可以有一技之长，开始在社会上为孩子报各种培训班，在美术领域亦是如此。报美术的强训班，在短期内就可以收到显著成效，而对于我们的孩子，他们则是在茫然的听着家长的话，对艺术有着强烈追求和兴趣将会在枯燥、功利的培训里渐渐失去。　　、示范严重：示范在幼儿园教学中特为突出，鉴于儿童对事物的认识有限，幼儿园教师常常会采取示范教学。在教育内容上面，常常强调对自然的模仿和再现。三到六岁的幼儿是充满想象力、创造力的，如此禁锢的教学方式怎么促进幼儿的全面发展？儿童思想的僵化、局限都是教师、家长不合理的引导造成的，这样的传统教学方法只会让幼儿对艺术失去想象力，失去学习兴趣。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　、创作环境有限：中国式教育往往都是封闭式教学，这里所说的封闭是指空间与环境的相对封闭状态。因为幼儿是一个特殊群体，他们的安全是幼儿园所有活动的前提，因此幼儿园教学更趋向在小小的活动室里，户外的参观、采集、写生少之又少。但是美学的产生于人类的生活实践活动室紧密相连的，我们要发展美学，对幼儿实施美术教育，接触自然是必不可少的环节。　　、文本主义　　《纲要》明确指出在幼儿艺术领域中教学的实施方向和组织方法，明确提出艺术领域教学目标是实施指要。感受与欣赏、表现与创造是《指南》对艺术领域的总体学习要求，但大部分幼儿教师在实施美术教学活动中往往把《指南》、《纲要》的目标和要求作为唯一的参考标准，没有注重儿童的实际发展能力和个性差异特点。四、美术教学的重点和反思：　　我们的艺术教育要达到一个什么样的水平？这个问题直接关系到教师组织实施美术教学活动，没有弄清楚我们要达到什么水平达到什么样的教学目的，整个美术活动将会变得没有盲目而死板。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　活动目标真的是老师去进行预设的吗？是的，我们会在活动前有一个准备，预设将要达到什么样的教学目标，我一直想，我们面对的幼儿是一群天生充满创造力、想象力的“小天才”，我们该怎么去预设目标？依据《指南》、依据《纲要》吗？我们要怎么实施教学，怎么实施幼儿艺术领域教学，又怎么去组织幼儿的美术教育呢？著名漫画家、绘本作者几米的作品全是点线面的组合，但在欣赏他的画的时候一点都不会觉得单纯、简单、没有内涵，相反的是在简单的文字与画面背后深深隐含着作者的“思维风暴”，代表着他对这个世界的看法，代表着他这一个有个性的生命体的存在。小孩子的画亦是如此，他们的每一幅画都是一个伟大创作。在预设教学目标时想想孩子能达到什么样的目标，而不是一贯的应该达到什么目标，相似的年龄是幼儿的外在特征，我们应该想想他们能达到什么样的目标。我们应该真正走进孩子的世界，用他们喜欢的方式去表达孩子的艺术情感，从内心欣赏他们的“艺术”。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。