幼儿园美术草莓教案 20页

精品文档幼儿园美术草莓教案活动名称：美术活动——水果宝宝活动目标：1、初步表现出各种水果的基本特征。2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。重难点：表现出重叠关系活动准备：1、范例一幅、水果实物2、幼儿的做画用具活动流程：导入主题——观察讨论——简单示范——幼儿表现——作品展示活动指导：一、导入主题1、师：上次杨老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？2、师：你们想不想知道杨老师喜欢吃什么水果呢？恩看看杨老师买了什么水果。二、观察讨论1、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。2、师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？三、简单示范1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？2、教师出示范图3、师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？4、师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？5、师：我们再给哪个水果拍呀？看看老师拍的照片你们能看到苹果的全部吗？那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？6、师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？7、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档师：我们拍照拍完了吗？还要干吗呀？小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好？怎么样的衣服才是最漂亮的呢？苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？恩一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿得衣服最漂亮。四、幼儿表现1、幼儿做画，老师观察并指导五、作品展示1、介绍自己的作品。2、相互赠送作品师：把自己拍好的照片送给自己喜欢的好朋友或者客人老师好吗？太阳公公的糖葫芦活动目标：1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。3、体验参加美术活动的快乐。活动准备：1、画有太阳公公图案的白纸若干张，太阳公公胸卡一个，糖葫芦一串。2、幼儿用油画棒每人一盒。活动重点：尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。活动难点：能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。活动过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档1、出示“太阳公公”和糖葫芦，引起幼儿的兴趣。教师：小朋友们好，我是每天都在天上看着小朋友做游戏的太阳公公，我一直有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，可我没有见过这个叫糖葫芦的东西，小朋友知道它是什么样子的吗？教师出示糖葫芦，让幼儿仔细观察。教师：“看，老师这有个糖葫芦，请你们看看是什么样的？”2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦教师：“现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具？教师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦！”引导幼儿画封闭的圆，教师指导。3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。教师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧！”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档4、请幼儿和自己的好朋友说一说，你画的是什么口味的糖葫芦。幼儿园小班美术教案——海里的鱼美术可以开发幼儿智力，所以一篇好的幼儿园小班美术教案能够给广大的幼儿美术老师提供很多方便。我们这里提供了幼儿园小班美术教案之小班手工教案，能够让各位老师有条不紊地上好本课程。小班手工教学活动——海里的鱼目标：1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。2、发展幼儿的手眼协调性。准备：范画一幅：“一条哭泣的鱼”，幼儿手工纸若干。过程：1、出示范画，引起兴趣。师：小朋友听，什么声音？是谁在哭啊？小鱼为什么哭呢？原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗？2、师示范讲解如何将小鱼送回家。师：让我们一起来把它送回家吧！哈哈，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档师：可是它还有许多伙伴没回家呢，它希望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们愿意吗？3、幼儿动手操作，师巡回指导。4、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。小班美术教案：美丽的颜色活动目标：1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐活动准备：1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干活动过程：一、玩玩具1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色指导语：今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档2、出示绿色的天线宝宝指导语：快看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？谁拿的是红色的玩具？3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言指导语：还有那些东西是绿色的？二、游戏“照相“指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！三、洗照片1、展示相片的“底片”引起幼儿的兴趣教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了指导语：下面我们也来试一试洗照片可以选一种你最喜欢的颜色洗相片2、辅导幼儿“洗相片”教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法四、作业评价展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。小班美术教案：一上一下画折线活动目标2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档1、幼儿进行画折线的训练，使幼儿的手部运动灵活。2、引导幼儿尝试大胆、随意地绘画，培养幼儿对绘画的兴趣。3、培养幼儿正确的握笔方法和作画姿态。活动准备：1、每个幼儿有一盒水彩笔。2、有折线图案的栅栏。活动过程：1、引导幼儿认识水彩笔。今天我们要交一个新朋友，它的名字叫做——水彩笔，它幼儿许多种颜色，可以画出不同颜色的画。画画的时候，要用右手，也就是拿勺子的这只手握笔，握笔的时候，要用大拇指和中指夹住、食指按住它。请小朋友跟老师一样拿笔，比比看，谁拿得对。教师巡回走动示范，让幼儿看清楚如何握笔，同时纠正他们不正确的握笔方法。2、教师启发幼儿根据儿歌大胆随意地画，同时纠正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。1）、教授儿歌：上山、下山、上山、下山小白兔翻过了一座座大山向下、向上、向下、向上汽车下山又上山一上、一下、一上、一下洒水车救火车开下山冈2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档一下、一上、一下、一上公共汽车开上山来向右、向左、向右、向左小兔子转进山窝窝一右、一左、一右、一左小海龟爬上沙滩找不着窝2）、幼儿在画面上作画，教师巡回指导，表扬已开始涂画的幼儿，鼓励没动笔的幼儿开始画，同时注意纠正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。3、教师评价总结，结束活动。教师请幼儿讲述自己的作品，并进行表小班美术教案：美丽的手印1．乐意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。2．学习运用自己身体的某部位来做画。3．掌握用身体做画的技能玩法：1．先让孩子们自己展示自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。2．让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服。3．看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜欢的颜色来做印画。4．印好后，要幼儿把手洗干净。指导重点：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档1．提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦干净，然后小心地印在白纸上，用力压下去。2．提醒幼儿两只手都要印下来。3．鼓励幼儿运用提供的各种颜色来做画。4．印完后，与幼儿讨论，让他们说说，这手印画像什么。让他们发挥想象力。5．讨论完后，告诉幼儿这些手印，可以用来布置我们的课室，让它更美。幼儿园美术教案《向日葵》一、活动目标：1．让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。2．鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。二、活动准备：可拆卸的向日葵模型，笔和白纸三、活动过程：1．随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！22016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档．出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。拆卸叶子，让幼儿观察，并描述叶子的造型象“爱心”，叶子面对着你的时候是大大的，侧过去就成了一条窄窄的线。3．想象讨论：A、籽盘成熟时的样子；B、生长时脸朝太阳的样子；C、向日葵周围会有什么东西活动；D、向日葵可以当作什么？4．幼儿绘画，教师巡回观察指导。根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达符号。★组——大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，复习巩固线描装饰及前后空间的理解，添画恰当。▲组——练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，线条连接不出头，想象添加加满。⊙组——复习运用各种线条装饰的方法，独立画出向日葵的基本形态。5．张贴每位幼儿的作品，布置“向日葵的一家”，让幼儿互相参观评价。《大眼睛》活动目标：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档1.通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识2.学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态活动过程：一、创设情境欣赏导入1．同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。欣赏歌曲《黑眼睛》2．同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？学生讨论眼睛的作用。3．你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。4．小游戏：猜猜看你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗？学生看图片讨论。二、观察发现，引导想象。1．教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今天，就让我们一起来了解，画画我们的亮眼睛吧。2．教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？教师引导学生发现：1）眼睛的外轮廓呈橄榄形，中间饱满，内外眼角尖2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档2）上下眼皮合抱着眼球3）上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛，上睫毛长而翘4)眼珠上还有我们的影子。对观察仔细的学生，教师发予“观察仔细眼睛徽标”3．教师：我们都有一双明亮的眼睛，但每个人的眼睛都一样吗？教师出示不同眼形的画。学生观察，说说不同的眼形的特点及其中想表达的意思三、教师示范1．教师:我们明亮的眼睛是我们心灵的窗口，她让我们欣赏到了这美妙的世界，老师很感激我们的眼睛，今天我就用我的画笔来描绘她。教师在食物投影上示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现出不同的眼学生观看教师表现的过程，想象与教师交流眼中看到的内容。2．教师提醒学生：构图大方，重点刻画眼睛，注意“眼中世界”的刻画四、幼儿创作、绘画1．开动聪明的脑袋，用你们的巧手、你们的画笔画出窗后的心灵吧！可以画自己的眼睛，也可以话别人的眼睛。2．教师指导2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档提醒学生：重点刻画眼睛，对周围的东西也可以进行简单的描绘，用来衬托眼睛。最好表现出眼睛的神态。五、展示作品，进行自评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。《有趣的圆形》一、活动目标：1.启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。2.发展幼儿的创造力，想象力。二、活动过程：1.以手指游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。教师：我的小手拍一拍，幼儿：我的小手碰一碰，我的小手握一握，我的小手敲一敲，我的小手做三角，我的小手做个圆，小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？看，我的圆好吗？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？告诉你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本领可大啦，他七十二变，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，准备好！123，这是什么？，你们怎么看出来是西瓜的？123变，又变成什么了？，在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真有趣啊！123变，这是大家最喜欢的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜欢的足球！4.我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢？5.刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是有趣，我发现小朋友很聪明，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢？6.每个小朋友找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧！幼儿画完一幅，交一幅，教师巡回指导。7.作品展示：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧！8.总结：小朋友用聪明的智慧，灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领！《神奇的手》活动目标：1.认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助成人做一些力所能及的事情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档2.培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语：手掌、手心、手背、手指甲。3.印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。活动准备：教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔活动过程一、情境导入：我有一双小小手:小手拍一拍，小手拍一拍；小手藏起来，小手藏起来。；小手在哪里？小手在哪里？小手在这里，小手在这里。小朋友，老师今天带来了５位小客人你们认识它们吗？好朋友在一起，我们快来锻炼身体头儿钮钮碰碰碰，脖子钮钮碰碰碰，腰儿钮钮碰碰碰，屁股钮钮碰碰碰，脚儿钮钮碰碰碰，大家来做钮钮操，做个键康好宝宝。二、玩一玩、变一变。1．幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？2．幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了什么？3．展示手形一：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档想一想，这个手形可以变成什么？4．展示手形二：这个手形添上几笔变成什么？三、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。四、展示作品，交流分享。边相互欣赏与交流自己的手形画。《太阳娃娃美发厅》一、活动目标：1．能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。2．激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。二、活动过程：1．太阳娃娃美发厅。太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？2．有趣的发型。你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？妈妈的发型是哪种呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档挂图《花太阳》。这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？3．设计发型。教师出示范画，让幼儿观察。请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。幼儿设计，教师范画。4．我当美发师。给太阳娃娃设计发型。5．重点指导。鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化。给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。6．发型专栏。一起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。《有趣的指纹画》活动目标：1．学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。2．发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。活动过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档一、出示指纹画，引起兴趣。1．师：老师今天给小朋友们带来了一有趣的，漂亮的，也许是小朋友从来没见过的图片，我们一起来看一下吧。提问：请小朋友告诉我你看到了什么？老师的画使用不同的方法画出来的，你们想想是怎么画出来的呢？2．伸出手指给小朋友看，这是老师的什么？小朋友也伸出自己的小手仔细看一看，你们的手指上有什么？教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹，我们的美丽图画就是用我们手指上的指纹宝宝印出来的。二、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。1．师：小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再因另外一种颜色。个别孩子演示印指纹宝宝，幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画三、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。教师根据幼儿想象出的东西，当场进行创作。1．师：我们小朋友来做一次小魔法师，把他们变成各种各样好玩的东西好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？,2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档2．幼儿自由说说指纹可以变成什么东西，教师根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作配上儿歌，如：小指纹，变变变，变条小鱼游游游等。3．刚刚小朋友想出了很多方法，老师都把他们变出来了，你也想变吗？我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西。4．展示作品与评价：《美丽的热带鱼》活动目标：1．初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。2．指导幼儿用2——3种颜色练习画画。3．根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20