幼儿大班美术创意瓶子教案反思 5页

关于大班艺术创意瓶教学计划的考虑大班艺术创意瓶教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等。学会用简单的线条和图案装饰瓶子，鼓舞小孩大胆地想象和绘制各种图案将装饰各种装饰材料，体验无尽的创作乐趣。合适幼儿园老师参加大型艺术活动课程。快来看看创意瓶子教学计划吧。事件设计背景小孩进入大班后，更多的方面是培养他们成为社会人，让他们理解社会，关怀社会，特别是一些社会热点咨询题。例如，在环境保护中使用废物能够让儿童理解在理解环境的过程中照顾社会的责任，并将这一责任作为大班教育的目的。结合这两个方面，我选择了这个主题。通过在小孩们的生活中搜集一些无用的瓶子并设计它们来美化环境，这是我的意图。活动目的1.学会用简单的线条图案装饰瓶子。2.鼓舞幼儿想象和画出各种图案。他们将使用各种装饰材料来装饰瓶子，体验无尽的创作乐趣。3.引导幼儿理解废弃的瓶子能够回收再利用，以提高儿童的环保认识。\n4.培养幼儿进展实践操作的才能，并依照观察到的现象在同伴之间大胆沟通。5.培养幼儿的技能和艺术气质。教学重点，难点1，可充分利用各种材料对瓶子进展涂装和装饰，具有丰富的想象力和一定的制造力。瓶子的各种形状用于设计装饰品。活动预备1.搜集各种废弃的瓶子并将其洗干。2.各种颜色的颜料，羊毛，碎布，纸板，便签，绉纸，印刷，毛笔，剪刀，双面胶带，纸篓，手巾，录音机，音乐磁带。3.场景规划艺术工作室：发布各种瓶子的创意作品，并装饰各种玩具和玩具。活动程序一是刺激兴趣，进口活动1.带小孩们去艺术工作室参观并欣赏各种作品。（播放轻音乐）老师将小孩介绍给生活中各种形状的瓶子。（展示老师带来的各种瓶子）二，引导思路，联想组合1.引导幼儿依照本人的生活经历想象瓶子的形状。\n小孩议论装饰工作所需的各种材料。第三，恳求1.使用剪刀是平安的，不要损害本人或别人。2.我们的瓶子由玻璃制成，易于破裂，不会掉落或掉落。3.不要弄脏本人的衣服或其别人的衣服。4.应将废纸和废纸扔进纸箱，以保持环境清洁。四，幼儿的操作，老师应给予适当的指导或协助。（播放音乐）五，展示儿童作品1.让小孩介绍作品的名称并使用这些材料。2.扩大活动内容：除了我们生活中的旧瓶子外，还有许多废物能够搜集并制成许多有趣和有趣的东西。然后小孩们能够回家搜集废物，与妈妈和爸爸一起制造环保玩具。完毕让小孩们带着本人的作品与四周的老师分享，并带他们去课堂欣赏。教学反思这是一个大型的艺术活动《创意瓶子》。这个瓶子特别合适儿童，特别熟悉，所有年幼的小孩都更感兴趣，同时他们体验了在活动中制造瓶子的乐趣。大多数小孩都有本人的创新，能够大胆合理地使用各种辅助材料，根本到达预期目的。该活动主要反映以下原则：\n（1）活动原则首先，为幼儿提供适宜的材料：各种用过的瓶子和手工制造的辅助材料以及足够的活动时间来刺激小孩的兴趣;其次，在活动中，放手，让小孩们自由制造，探究设计瓶让小孩们本人动手，动嘴，动脑，制造不同的瓶子。他们应该再次确信幼儿的制造，不断激发幼儿的积极性，主动性和制造性，使活动真正成为幼儿开展的手段。（2）互相浸透的原则新的《纲要》指出：'在教育活动的组织中，每个领域的内容是有机联络和浸透的。“在这项活动中，它浸透了身体，智力，道德和漂亮的内容。如：让小孩大胆，开展小肌肉的灵敏性，浸透健康领域的内容;让小孩们用语言交流，假如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？培养幼儿的语言才能;让小孩们装饰不同的瓶子，表达幼儿的制造力;让小孩搜集瓶子等废弃物，提高小孩的环保认识，这是科学知识。此外，利用按部就班的原则，让小孩观察和讨论，打破困难，然后一步一步地进展沟通，让小孩们游玩和学习。\n简而言之，本次活动致力于施行新的《纲要》精神，特别是在艺术教育领域。首先，教材来自幼儿。这些活动的施行过程基于幼儿的需求和幼儿的不同开展水平。其次，整个活动环境特别轻松，让小孩们能够自由地看，说，做，充分感受美，欣赏美和表演。漂亮，制造美;第三是声音与美的结合，力求发挥艺术手段的综合作用。