幼儿园大班美术教案《水果》 5页

幼儿园大班美术教案《水果》大班美术教案《水果》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果，尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本观察方法，在构图绘画时能布局好整张画面，知道先画主体，在画局部，快来看看幼儿园大班美术《水果》教案吧。　　活动目标：　　1、尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本观察方法。　　2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果。　　3、在构图绘画时能布局好整张画面，知道先画主体，在画局部。　　4、培养对写生的兴趣，体验对静物写生的乐趣。　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。　　活动准备：　　1、幼儿准备：有画过水果的经验，了解水果的基本特征。　　25\n、教师准备：水果：苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等色彩与外形特征明显的水果，PPT水果静物写生图片、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的衬布　　活动过程：　　1、出示的花瓶平面图，让幼儿摆放到一张画纸上，感知画面的饱满。　　师：现在老师这里准备了很多不同大小形状的花瓶图片，想请小朋友上来摆放。（请你来）好，这个小朋友摆放的很不错，把画面都摆的很饱满，这里就密一点，这个就疏一点，还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的，这个怎么看上去很小，对了，因为它摆放的位置是远处。　　2、幼儿欣赏水果写生画PPT幻灯图，表述感受。　　师：小朋友，看看，上面都有什么呀（水果）那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的它们是怎么构图的它们的颜色是怎样的　　3、出示实物水果，让幼儿来自由摆放。　　师：小朋友，看，老师给你们带来了什么（水果）今天老师要请小朋友来帮这些水果摆造型，看看你们是要怎么摆。好，请你上来摆。小朋友，你觉得这个小朋友摆的的水果怎么样啊（对了，她摆的太密了，我们都不能看到后面的水果了）那我们应该怎么摆会容易5\n看呢（你来）摆的很好（教师帮忙把水果在调整一下位置）这样是不是更好看啊！　　4、引导幼儿观察一组水果静物和构图。　　（1）教师：小朋友，现在这里的水果，它们是怎样摆放在我们面前的每一个水果都表现得完整吗为什么有的水果会被遮挡一部分（因为摆放的时候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的挡住了，这叫做遮挡关系）　　（2）讨论水果写生的步骤和方法。　　我们要怎样开始画先画什么后画什么呢为什么（我们要先看到静物的主体，也就是说我们先看到中间那个最大的静物先画，在画局部的。）在画的时候要把画面画的饱满，要布局好整张纸的画面。　　师：现在请你们在看看，从你们那边看到的水果盘，你们每个人看到的内容一样吗为什么不一样（每个人所处的位置不同，观察的角度也不同，看到的水果静物自然会有变化，被遮挡的部分也不一样。）　　（3）怎样才能把东西画得更逼真呢（画的时候，仔细观察，眼睛看到什么样的形状就画成什么形状。先画外轮廓，再画轮廓里的细节，比如，菠萝表现的纹。）　　5、引导幼儿画衬布。5\n　　小朋友，摆放水果的桌子上还有什么（衬布）我们要把衬布的颜色画上去，你们看到什么样的颜色就要画什么样的。但要先把水果画好了，最后才把衬布背景画上去。　　6、引导幼儿如何简单的调颜色。　　师：这些水果有什么颜色每一种水果颜色一样吗对了，每个水果的颜色都不一样。你们要认真的观察，这些水果的颜色。（交代幼儿在调颜色时要在浅颜色上加一点点的深颜色，一点点的加上去，加到你想要用的颜色。　　7、教师交代作画要求。　　（1）在作画时，要安静认真的观察。　　（2）我们在用水粉颜料换颜色时，一定要把笔洗干净，在抹布上蘸干水。　　8、幼儿操作，教师巡回指导。　　（1）教师对绘画感到困难无从下笔的幼儿可给予具体的指导。　　（2）对于写生能力强的幼儿，教师应要求他们能画出更多的细节来。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。5\n5