幼儿园美术活动方案___大全 9页

幼儿园美术活动方案___大全通过开展幼儿园美术活动，提高幼儿的的掌握力量，进一步提高对绘画的爱好和观看智力、仿照智力、构思与想象智力。下面是我为大家整理的幼儿园美术活动方案___，盼望大家能够喜爱。幼儿园美术活动方案___1活动目标：1、运用多种形式，调动多种感官感受葫芦藤的艺术美，提高幼儿的审美力量。2、尝试用毛笔大胆运用线条进行葫芦藤的美术创作，体验自主表达、合作创作的乐趣。3、依据对画面的观看，进展视觉的敏锐性。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏力量。活动预备：1、毛笔、墨水、图画纸、颜料、水、盆、皱纹纸条等2、葫芦藤的图片、葫芦生长过程的动画、齐白石的国画葫芦作品的PPT课件活动过程：一、播放PPT引导幼儿观看葫芦藤的特征。\n师：这是什么?葫芦藤长得是什么样的?长在哪里?葫芦藤是怎样长大的?它的藤都长得一样吗?哪里的藤长得粗?哪里的藤长得细?有几根藤缠绕在一起?藤上有些什么?二、玩一玩藤的嬉戏。一些幼儿当架子，一些幼儿拿着各种彩色的皱纹纸条当藤，在架子中穿来绕去，将手中的藤缠绕到架子上。让幼儿体验藤与架子的缠绕，藤与藤之间的缠绕。三、观赏国画《葫芦》出示齐白石的葫芦引导幼儿观看图上画的是什么?画的葫芦藤都一样吗?哪里不一样?粗的藤要怎样画?细的藤要怎样画?葫芦藤上长了什么?有些什么小动物会来葫芦藤上或藤下玩呢?四、我来画一画。四人一组，合作从不同的方向画出藤来，相互缠绕，并在藤上画出葫芦、叶、花、并想想还会有些谁在你的葫芦藤上或藤下玩。五、观赏并讲一讲画了些什么?活动反思：\n幼儿最近用了几次毛笔创作，喜爱上了这种工具，于是我选了孩子们最爱的葫芦娃的葫芦藤作为创作对象，老师基于儿童生活阅历和学习水平的前提下制造适合的审美情境，让幼儿观赏葫芦的生长过程的动画和图片，供应富有表现力的工具和材料，引领幼儿多视角，多通道参加体验活动，让幼儿用纸条当藤，让幼儿体验藤与架子的缠绕，藤与藤之间的缠绕。从而形成丰富而深刻的审美体验，有效支持儿童富有共性的创意表达。在创作过程中孩子们对水的把握不够好，所以有些画面太湿而破了，我想可以用素描纸让幼儿画，效果可能更好。幼儿园美术活动方案___2活动目标：1、能大胆的在竹筒上进行装饰。2、体验创作活动的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动预备：颜料、笔、竹筒、范例。活动过程：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。师：今日啊，老师要请小伴侣来猜一个谜语，小伴侣细细的听好喽!(幼儿自由猜)2、出示旧竹子。师：小伴侣真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗?“怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答问题)\n师：小伴侣想了这么多方法，老师觉的都很好，今日呢我们学习一种新的绘画方法------竹筒画，就是在竹筒上话画画。3、出示范例。师：瞧，好看吗?你们知道老师用什么方法来装饰的吗?------我们先来看看这两个竹筒(点、线、面)------这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天)------再来看看这个竹筒又有什么格外的地方呢?(上下对称)------还有一个呢?我们看看(色块)(观赏过程中，有区分的引导幼儿进行比较、观看)师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜爱的图案、风景、关于春天的一些故事画上去，也可以用对称、大色块的方法进行装饰。4、幼儿构思作画，老师观看指导。师：假如你来装饰的话，你准备怎么装饰呢?(个别幼儿进行简洁回答)师：我知道每个小伴侣都很想去尝试了，但在小伴侣装饰前，老师有几个要求：竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。在装饰时，要留意颜色的搭配。宁静的在自己的座位上画画，不要走来走去。\n5、作品观赏。师：你觉得哪个竹筒装饰的美丽?为什么?6、拓展活动。师：竹子不但可以用来画画，还有许多用处，你们知道吗?我们可以用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧!幼儿园美术活动方案___3活动目标：1.学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2.提高手的掌握力量，进一步提高对绘画的爱好。3.提高观看智力、仿照智力、构思与想象智力。活动预备：1.电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。2.幼儿每人一支勾线笔，画有北景的画纸，各种小动物的图片若干。3.每组一盒浆糊，毛巾若干。活动过程：1.放电脑动画，引起幼儿爱好。指导语：今日有一些小动物要来和我们小伴侣做伴侣，你们快乐吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?放电脑画面：小金鱼，尾巴头，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真美丽;小螃蟹，力气大，东爬西爬找伴\n侣。2.引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲解并描述，并进行仿照各动物的动作)3.幼儿作画，老师指导指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小伴侣帮它们画留下的痕迹，你们情愿吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小伴侣自己去选择你喜爱的小动物的后面画下来。4.观赏作品，评价。请幼儿说一说：你选了哪些小动物?哪个最欢乐，是一折一折的，一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?活动延长：1.你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样的痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。2.连续培育幼儿的理解智力，发觉慧力等。幼儿园美术活动方案___4活动目标：1.启发幼儿画各种不同样子的云彩。2.鼓舞幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。活动预备：两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。活动过程：\n一、想象激发爱好。(一)用谜语引入主题。1.身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么?(云彩)2.师：小伴侣真能干，今日老师和小伴侣一起来学习画——多变的云彩。师：小伴侣你们知道云彩是什么样的吗?是不是有圆形、三角形还有正方形等。(二)老师祟第一张图片让小伴侣来猜。3.师：小伴侣你们猜猜看这幅画上面画有什么呢?那它长得像什么动物呢?云彩是不是可以变成许多种不同样子的动物啊?师：现在请小伴侣先跟老师画出云彩的基本样子。4.师：你们知道天上的云朵是什么颜色的吗?师：除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢?师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会消失带有红色、金黄色或更多的颜色。(三)老师出示其次张有彩色的云彩。\n师：小伴侣老师不久前学了一种新的涂色方法，你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀?是不是有五彩缤纷的?那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给漂亮的云彩涂上五彩缤纷好不好?二、指导1.鼓舞幼儿大胆联想，想象画出别出心裁的云彩。2.要求幼儿独立思索、作画、不影响别人。3.老师参加作画，准时确定幼儿好的想法和作品。三、活动延长展现幼儿的作品，鼓舞幼儿相互观赏，相互沟通。幼儿园美术活动方案___5活动目标：1、能够用手工制作等表现自己观看到或想象的事物。2、感受到家庭生活的暖和，爱父母、长辈。3、喜爱担当一些小任务。活动预备：棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。活动过程：开头部分：1.老师和幼儿一起商量-----我的家人。2.老师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿安排小任务。基本部分：(一)1.老师和幼儿一起观赏棒棒糖的图片。2.幼儿商量有什么味的棒棒糖并讨论如何制作棒棒糖。\n(二)1.幼儿选取自己喜爱颜色的彩泥。2.把不同颜色的彩泥分别搓成细条。3.将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。(三)把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展现。结束部分：琪琪小伴侣所做的棒棒糖，颜色搭配合理，操作方法精准。而且在颜色的选择上具有自己的想法。活动延长：小伴侣把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。幼儿园美术活动方案___