幼儿园美术活动方案范文 8页

幼儿园美术活动方案范文幼儿园美术活动方案范文1活动目标：1、运用多种形式，调动多种感官感受葫芦藤的艺术美，提高幼儿的审美才能；2、尝试用毛笔大胆运用线条进行葫芦藤的美术创作，体验自主表达、合作创作的乐趣；3、依据对画面的观看，进展视觉的灵敏性；4、培养幼儿的技巧和艺术气质；5、培养幼儿的观看才能；活动预备：1、毛笔、墨水、图画纸、颜料、水、盆、皱纹纸条等2、葫芦藤的图片、葫芦生长过程的动画、齐白石的国画葫芦作品的PPT课件活动过程：一、播放PPT引导幼儿观看葫芦藤的特点；师：这是什么.葫芦藤长得是什么样的.长在哪里.葫芦藤是怎样长大的.它的藤都长得一样吗.哪里的藤长得粗.哪里的藤长得细.有几根藤缠绕在一起.藤上有些什么.二、玩一玩藤的玩耍；一些幼儿当架子，一些幼儿拿着各种彩色的皱纹纸条当藤，在架子中穿来绕去，将手中的藤缠绕到架子上；让幼儿体验藤与架子的缠绕，藤与藤之间的缠绕；\n三、观看国画《葫芦》出示齐白石的葫芦引导幼儿观看图上画的是什么.画的葫芦藤都一样吗.哪里不一样.粗的藤要怎样画.细的藤要怎样画.葫芦藤上长了什么.有些什么小动物会来葫芦藤上或藤下玩呢.四、我来画一画；四人一组，合作从不同的方向画出藤来，相互缠绕，并在藤上画出葫芦、叶、花、并想想仍会有些谁在你的葫芦藤上或藤下玩；五、观看并讲一讲画了些什么.活动反思：幼儿最近用了几次毛笔创作，宠爱上了这种工具，于是我选了孩子们最爱的葫芦娃的葫芦藤作为创作对象，老师基于儿童生活体会和学习水平的前提下制造适宜的审美情境，让幼儿观看葫芦的生长过程的动画和图片，供应富有表现力的工具和材料，引领幼儿多视角，多通道参加体验活动，让幼儿用纸条当藤，让幼儿体验藤与架子的缠绕，藤与藤之间的缠绕；从而形成丰富而深刻的审美体验，有效支持儿童富有个性的创意表达；在创作过程中孩子们对水的掌握不够好，所以有些画面太湿而破了，我想可以用素描纸让幼儿画，成效可能更好；幼儿园美术活动方案范文2活动目标：1、能大胆的在竹筒上进行装饰；2、体验创作活动的乐趣；3、让幼儿体验自主、独立、制造的才能；4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣；5、宠爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；活动预备：\n颜料、笔、竹筒、范例；活动过程：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花；师：今日啊，老师要请小伴侣来猜一个谜语，小伴侣细细的听好喽.〔幼儿自由猜〕2、出示旧竹子；师：小伴侣真棒；这么快就猜出来了；老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗.“怎么让它变的好看呢.”〔幼儿举手回答疑题〕师：小伴侣想了这么多方法，老师觉的都很好，今日呢我们学习一种新的绘画方法------竹筒画，就是在竹筒上话画画；3、出示范例；师：瞧，好看吗.你们知道老师用什么方法来装饰的吗.------我们先来看看这两个竹筒〔点、线、面〕------这几个竹筒又是怎么装饰的呢.〔风景、房子、春天〕------再来看看这个竹筒又有什么特别的地方呢.〔上下对称〕------仍有一个呢.我们看看〔色块〕〔观看过程中，有区分的引导幼儿进行比较、观看〕师总结：哦，原先我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，仍可以把我们自己宠爱的图案、风景、关于春天的一些故事画上去，也可以用对称、大色块的方法进行装饰；4、幼儿构思作画，老师观看指导；师：假如你来装饰的话，你预备怎么装饰呢.〔个别幼儿进行简洁回答〕\n师：我知道每个小伴侣都很想去尝试了，但在小伴侣装饰前，老师有几个要求：竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转；在装饰时，要留意颜色的搭配；安静的在自己的座位上画画，不要走来走去；5、作品观看；师：你觉得哪个竹筒装饰的漂亮.为什么.6、拓展活动；师：竹子不但可以用来画画，仍有很多用处，你们知道吗.我们可以用她来演奏歌曲呢；我们一起来试一试吧.幼儿园美术活动方案范文3活动目标：1.学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线；2.提高手的把握才能，进一步提高对绘画的爱好；3.提高观看智力、仿照智力、构思与想象智力；活动预备：1.电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌；2.幼儿每人一支勾线笔，画有北景的画纸，各种小动物的图片如干；3.每组一盒浆糊，毛巾如干；活动过程：1.放电脑动画，引起幼儿爱好；\n放电脑画面：小金鱼，尾巴头，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找伴侣；1.引导幼儿用手描画各种小动物留下的不同痕迹；提问：来了哪些小动物呀.它们是怎么来的.〔请幼儿分别表达，并进行仿照各动物的动作〕2.幼儿作画，老师指导3.观看作品，评判；请幼儿说一说：你选了哪些小动物.哪个最欢快，是一折一折的，一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的.活动延长：1.你仍想知道哪些小动物，它们会留下什么样的痕迹呢.请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找；2.连续培养幼儿的懂得智力，发觉慧力等；幼儿园美术活动方案范文4活动目标：1.启示幼儿画各种不同形状的云彩；2.鼓励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色；活动预备：两幅图片、美术作业纸如干张、水彩笔、油画棒；活动过程：一、想象激发爱好；〔一〕用谜语引入主题；1.身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么.〔云彩〕\n1.师：小伴侣真能干，今日老师和小伴侣一起来学习画——多变的云彩；师：小伴侣你们知道云彩是什么样的吗.是不是有圆形、三角形仍有正方形等；〔二〕老师祟第一张图片让小伴侣来猜；2.师：小伴侣你们猜猜看这幅画上面画有什么呢.那它长得像什么动物呢.云彩是不是可以变成很多种不同形状的动物啊.师：现在请小伴侣先跟老师画出云彩的基本形状；3.师：你们知道天上的云朵是什么颜色的吗.师：除了这些颜色以外，你们仍有没有见过其他颜色的云呢.师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天际的云彩便会显现带有红色、金黄色或更多的颜色；〔三〕老师出示其次张有彩色的云彩；师：小伴侣老师不久前学了一种新的涂色方法，你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀.是不是有五光十色的.那你们是不是觉得这幅比前面那幅仍要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给漂亮的云彩涂上五光十色好不好.二、指导1.鼓励幼儿大胆联想，想象画出与众不同的云彩；2.要求幼儿独立摸索、作画、不影响别人；3.老师参加作画，准时确定幼儿好的想法和作品；三、活动延长呈现幼儿的作品，鼓励幼儿相互观看，相互沟通；幼儿园美术活动方案范文5活动目标：\n1、能够用手工制作等表现自己观看到或想象的事物；2、感受到家庭生活的温和，爱父母、长辈；3、宠爱承担一些小任务；活动预备：棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管；活动过程：开头部分：1.老师和幼儿一起争辩-----我的家人；2.老师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿支配小任务；基本部分：〔一〕1.老师和幼儿一起观看棒棒糖的图片；2.幼儿争辩有什么味的棒棒糖并争辩如何制作棒棒糖；〔二〕1.幼儿选取自己宠爱颜色的彩泥；2.把不同颜色的彩泥分别搓成细条；3.将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来；〔三〕把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行呈现；终止部分：琪琪小伴侣所做的棒棒糖，颜色搭协作理，操作方法精确；而且在颜色的选择上具有自己的想法；活动延长：\n小伴侣把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物；