幼儿园美术活动教案最新___ 7页

幼儿园美术活动教案最新___幼儿园要激发幼儿体验大胆创作的乐趣，尝试用丰富的线条和颜色进行表现，能用不同的力度和颜色表现画面的主次层次。以下是我整理的幼儿园美术活动教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园美术活动教案___一：漂亮的色块活动目的：1.体验大胆创作的乐趣。2.借助想象，初步感受连续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和颜色进行表现。活动预备：1.多媒体课件。2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。活动过程：1.出示课件，启发幼儿想象，引起爱好。师：小伴侣，你们喜爱画画吗?老师也特别喜爱，你们看我画了什么?它象什么?2.演示课件，初步感受连续想象画的风格特点。师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想任意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好\n了。3.观赏思索，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。(1)提问：你们从这幅画里看到了什么?(2)演示课件，展现从画中联想到的事物。4.演示课件，隐性示范，关心幼儿把握画线条的要点，进一步呈现连续想象画的风格特点。(1)消失有基本样子的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。(2)老师强调要点：从基本样子动身，依据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种漂亮的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最终涂上底色。5.幼儿创作。(1)老师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜爱的颜色。(2)鼓舞力量较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导力量较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。6.展现作品，分享创作的欢乐。\n(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。(2)请幼儿讲解并描述别人的作品。幼儿园美术活动教案___二：漂亮的花边活动目标：1、能观看日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。初步感受对称美。2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。3、能大胆地选择自己喜爱的颜色进行装饰。活动预备：长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子活动过程：1、导入活动，引起幼儿爱好。老师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小伴侣看这是什么东西?它们什么地方最美丽?花边是由什么花纹组成的?它们什么怎样排列的?用什么颜色画出来的?幼儿回答后老师总结：这些花边是由点、线、简洁几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，样子大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很艳丽，有的很严厉。2、引导幼儿学习花边的装饰方法。老师消失活动花边进行讲解演示：\n用目测的方法找出中心点，画上简洁的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔匀称。用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。3、交代要求，幼儿作画、老师指导。老师：请小伴侣先观看老师画的漂亮的花边，小伴侣先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开头画。画时要留意大小、方向和颜色的对称。幼儿作画，老师巡回指导，提示幼儿留意对称，鼓舞力量强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。4、总结评价，结束活动。请幼儿将花边在作业栏中展览出来，老师从花纹、颜色、对称规律方面进行评价。幼儿园美术活动教案___三：丰富多彩的贺卡活动目标：1、探究尝试设计贺卡，充分想象画出别出心裁的自己喜爱的画面。2、把握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和颜色表现画面的主次层次。3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿制造性的装饰各种图案，进展幼儿的创新力量。\n活动预备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展现区各种贺卡彩笔各种纸卡活动流程：一)观赏各种贺卡，进行发散思维：看老师给你们带来了什么礼物?1、集中思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、问：你在哪里见过贺卡?它们都是什么样子的?这些贺卡有什么用处?让幼儿知道：贺卡可以传达友情，表示相互祝愿之情。2、发散思维：为不同的贺卡分类：(依据材料、样子、内容、图案不同进行分类)3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演化：树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡(幼儿依据贺卡的不同进行商量，说说自己贺卡的种类。)二)创新制作贺卡：1、幼儿观看砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲解并描述砂纸与白纸的不同之处。(白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)\n2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。)3、你喜爱什么颜色?引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探究发觉适合砂纸画选用的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些颜色明丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)4、引导幼儿大胆讲解并描述贺卡预备送给谁?(这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁?)从画面的主次层次表现状况、颜色的选择、内容的表现的状况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?鼓舞幼儿大胆讲解并描述想要送给什么人。三)邮寄贺卡利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜爱的人。并把结果反馈给老师。八、活动反思1、活动层层递进，孩子的感受层层深化。\n本次活动由搜集贺卡、观赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探究，他们的感受也应当是层层递进的。孩子们从最初的搜集到观赏再到设计和邮寄，是一个极其自然而流畅的过程，每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与老师的细心预设与随时生成是密不行分的，由于老师要依据孩子每次的阅历水平和现实表现进行调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获教案