幼儿园美术爱心说课稿优秀___ 6页

幼儿园美术爱心说课稿优秀___美术老师要让同学学习沿着色纸上的心形轮廓撕出心形，并将小的心形贴在大的心形底图上，进展手眼协调力量和小肌肉敏捷性。以下是我整理的幼儿园美术爱心说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园美术爱心说课稿___一：爱心送给您活动目标1.通过制作爱心卡，培育孩子的动手力量，感受节日的感恩之情。2.训练幼儿关怀妈妈，培育幼儿爱妈妈的情感。活动预备1.心形的各色卡纸(数量与幼儿数量相等)2.蜡笔每人一份活动过程(一)引出主题1.小伴侣，今日是个特别的日子，你们知道吗?2.今日是感恩节，我们要感谢关心我们的人。格外是我们的妈妈和奶奶，妈妈平常照看我们可辛苦了。每天要做饭给我们吃，还要帮我们洗衣服，陪我们玩嬉戏，讲故事给我们听。让我们健健康康，快欢乐乐的成长。对吗?3.那小伴侣爱你们的妈妈吗?(二)出示贺卡\n1.我要感恩我的妈妈，我给我的妈妈预备了一份礼物，你们想看看吗?2.你们想感恩谁，你们想送一份礼物给你们的妈妈吗?3.那小伴侣要看认真哦，老师是怎么制作礼物的哦!(三)老师教幼儿制作礼物1.一边制作一边讲解。我们可以用许多方法来制作礼物。将爱心卡对折，在爱心里画上自己要感恩的人喜爱的各种物品以及食物。2.幼儿制作，老师巡察。依据幼儿的制作状况进行指导。(四)评价幼儿作品你觉得谁的美丽?活动反思“感恩”这两个字对于小班孩子来讲，是生疏的。可以说，是在他们的记忆中从来没有过的词汇，当然也完全不知道那是什么意思，所以在开展本次活动初期，本班的孩子一脸茫然。于是我们首先组织的活动是向幼儿介绍感恩节的来历，让幼儿知道“感恩”的意思。让幼儿的心里萌发“感恩的心”，学着感知父母的艰辛，体会父母的厚爱，尝试着关爱和尊敬长辈。在整个活动进行中，我们和孩子一起制作了感恩卡，通过画爸爸妈妈喜爱的东西，让孩子切身参加到感恩活动中。在感恩节当天，把预备的感恩卡送给爸爸妈妈，让孩子知道原来感恩是这样的，感谢是这样的!\n通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行训练活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施训练是不够的，训练效益也不肯定高，所以结合好的节日来进行，训练效益就大大提高了。而作为老师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平!幼儿园美术爱心说课稿___二：做颗爱心给老师活动目标1.知道9月10日是老师节，是老师们的节日，了解老师工作的意义。2.大胆尝试用美工的形式表达自己对老师的爱戴。3.感受活动带来的欢乐，增进爱老师的情感。活动预备1.阅历预备：活动前一天与家长一起参加过幼儿园黄色横幅上的老师节祝愿留言活动。2.物质预备：各色心形卡纸、水彩笔、蜡笔幼儿人手一份、黄色横幅上祝愿签名的活动摄像。活动过程一、谈话引题1.引导幼儿观看祝愿签名活动片段。\n2.谈话：刚才你们从录像里看到了什么?你和爸爸(妈妈)参与了吗?在那上面写了些什么?这些祝愿语是谁写的?是写给谁的?为什么要写这些祝愿语呢!3.老师小结：9月10日是老师节，是老师的节日，老师工作很辛苦，所以每当老师节来临时小伴侣和家长们都会用自己的方式来表达对老师的尊敬与爱戴。二、做颗爱心给老师1.昨天你在黄色的横幅上给老师留下了什么祝愿语，是谁帮你写的?为什么需要爸爸(妈妈)来写呢!(由于我们还不会写字)2.今日是9月10日老师节，你们预备怎样来庆祝老师的节日呢!3.出示彩色心形卡纸，引导幼儿大胆想象用自己的方式让祝愿呈现在爱心上。4.幼儿自选彩色卡纸，鼓舞幼儿用绘画的方式装饰爱心来呈现对老师的祝愿。(如画一朵花表示一个字，一句祝愿语有几个字就画几朵花等等)三、送上甜甜的祝愿1.鼓舞幼儿把装饰好的爱心送给老师，送上爱心的同时要大胆的说出自己“画”的祝愿。2.老师把幼儿装饰好的爱心一一呈现在主题墙上。幼儿园美术爱心说课稿___三：我把爱心送给你\n活动目标：1.学习沿着色纸上的心形轮廓撕出心形，并将小的心形贴在大的心形底图上。2.进展手眼协调力量和小肌肉敏捷性活动预备：1.幼儿有撕纸的阅历。2.大的心形底图两张。3.小篓子，画有心形图案的色纸(用缝纫机给图案打上细密的洞眼)、糨糊、抹布等人手一份。活动过程：1.观看制作材料，商量制作方法。(1)出示大的心形底图，这是什么?像什么?这是一个什么样的爱心?(大大的、红红的。)(2)查找小爱心图。1.这个大的爱心就像妈妈一样，宝宝的爱心在哪里?2.藏在桌上的小蒌子里，大家找一找，找到了吗?3.在哪里?(一张方方的纸里面。)(3)是什么样子的?(小小的、红红的。)2.商量撕纸的方法并进行尝试。(1)出示幼儿操作用纸。1.怎么把这个爱心从方方的纸上取下来?2.认真看看爱心旁边有什么?(轮廓线。)\n3.要沿着这个线撕，你们会吗?怎么撕?(小手捏着线的两边，一前一后慢慢撕。)4.幼儿说，老师演示。(2)幼儿尝试自己撕。(多供应一操作用纸，给幼儿多次练习的机会。3.阅历分享。(1)哪个小伴侣的爱心撕胜利了?你撕了几个?告诉大家你是怎么撕的?(2)再次尝试，满足部分没有胜利的幼儿需要。4.爱心送给谁(1)爱心送给谁?你想把爱心送给谁?(妈妈。)想对妈妈说些什么?(妈妈，我把爱心送给你。)(2)操作。这是爱心妈妈，怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上?(每个幼儿选择一个爱心，抹上糨糊，将小爱心贴到大爱心上。)还要对妈妈说些什么?(妈妈，我把爱心送给你。)(3)拓展。爱心还可以送给谁呢?(把剩余的爱心收起来，送给你心爱的人。)