幼儿园小班美术教学设计 3页

幼儿园小班美术教学设计　　　　活动目标：　　　　1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探索小鸡的各种动态　　　　2、激发幼儿参与美术活动的兴趣　　　　活动准备：　　　　颜料（黄色加点橘黄）、积木两块（一大一小）、勾线笔、抹布、范画（小鸡的各种动态）、磁铁若干、“小鸡、小鸡在里”音乐磁带　　　　操作纸每人两张（供前后两次操作）、颜料、积木、勾线笔、抹布、展板活动过程：　　　　1、引入主题激发探索欲望　　　　*师：“我们上次用积木在颜料盘里亲了亲在纸上变出了什么来了呀”引导出以前印过的如：泡泡、皮球等　　　　*师：“今天我们要来学一个新本领用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来那小鸡长着什么样子啊”启发幼儿说说　　　　*师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体头上有眼睛、尖尖的嘴巴身上长着黄黄的毛身体下面还有两只小脚　　　　*师：“你们来看今天老师帮宝宝准备了些材料来变小鸡呢！”教师一一出示材料：颜料、积木、勾线笔一块小抹布请幼儿分别说出它们的名称　　　　2、交代要求明确操作规范\n　　　　提出要求：下面我们来试一试变出小鸡来手脏了用抹布擦一擦小朋友两个人一张桌子　　　　3、幼儿第一次尝试操作　　　　教师全面观察选取成功作品展示出来　　　　4、幼儿示范教师讲解　　　　师：“这个宝宝真能干你的小鸡是变出来的请你上来变一变”*引导幼儿观察鼓励个别幼儿用自己探索的方法示范小鸡的作画过程教师及时用语言提示帮助幼儿介绍作画的方法　　　　*师小结：“噢！原来小鸡是这么变出来的！用小圆印小鸡的头用大圆印小鸡的身体头是长在身体上的两个圆是紧紧地靠在一起的再用勾线笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚”　　　　*师：这只小鸡在干什么呢　　　　*师：小鸡还会干什么呢　　　　5、出示范例引导欣赏　　　　师：“叽叽叽这里又来了一群小鸡看！它们在干什么”请幼儿回答他看到的小鸡在干什么根据幼儿的回答老师提醒幼儿看小鸡走路、吃虫时的头和嘴巴样子的说完后带领幼儿来学小鸡走路、吃虫、说悄悄话等动作　　　　6、幼儿第二次探索操作　　　　*师：“宝宝也来变许多小鸡变在走路、变在吃虫的小鸡……好”*师巡回指导、观察　　　　7、展示幼儿作品引导幼儿欣赏、分享、交流操作成果　　\n　　*师：“你喜欢一幅作品最喜欢一只小鸡里可爱”鼓励幼儿说说自己的方法并引导幼儿交流内心的感受帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……*师：“我们一起来和小鸡做个游戏吧！”（师幼一起在“小鸡、小鸡在里”音乐下边唱边做各种动作