幼儿大班美术课教案《奔马》 6页

幼儿教育：________幼儿大班美术课教案《奔马》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页\n幼儿大班美术课教案《奔马》美术欣赏活动：奔马活动目标：1、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。2、仔细观察作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。活动准备：1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。2、徐悲鸿的《奔马》图。3、“赛马”的磁带、录音机，投影仪。活动过程：1、教师播放“赛马”的音乐导入活动，引起幼儿兴趣。教师：听听，这是什么声音？你们有没有看过马奔跑时是什么样的？2、出示徐悲鸿的作品《奔马》，师幼共同欣赏。1）欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。教师：画面上的这些马在干什么？看上去怎么样？画家画了几匹马？这些马是怎么跑的？（幼儿模仿）马飞奔时会发出什么声音？（幼儿模仿）2）欣赏这副作品所表现出来的造型美。教师：这幅画时用什么工具画的？这些线条看上去有什么不同？你知道是怎么画的吗？画家哪些地方用了浓墨？那些地方用了淡墨？为什么要这样用？第3页共6页\n3）感受“奔马”的构图美。教师：大家能不能从画面上看出马在什么地方？为什么会有这样的感觉？3、出示徐悲鸿自画像，简要介绍画家及他的作品。教师：这就是画这幅《奔马》的画家和他其它的一些作品。你喜欢他画的画吗？这是我们国家著名的画家徐悲鸿爷爷。他画过很多很多画，他画的马是人们最喜欢的，也是最著名的。4、播放“赛马”音乐，自由结束活动。活动提示：1、师幼共同收集一些马的装饰品，让幼儿了解更多关于马的不同造型。2、在班级环境中布置一个国画展示区，加深对国画这一绘画形式的认知。第3页共6页幼儿大班美术课教案《小丑先生》【活动目标】1、能借助工具用颜料大胆作画，引导幼儿抓住人物的典型特征，大胆表现。(难点)2、培养幼儿细微的观察能力，能大胆想象丰富画面。(重点)3、学会添画简单的背景，知道先画主题在画背景。【活动准备】第5页共6页\n1、小丑图片、音乐小丑先生。2、小丑五官纸片若干、颜料、4号、8号水粉笔、抹布。【活动过程】一、谈话导入。今天啊，马戏团里的小丑先生很难过。因为他表演节目的面具不见了，没有了面具，小丑先生怎么办呢?小丑先生来不及找面具了，只好请我们小朋友帮忙了。二、出示图片，激发幼儿兴趣：1、小丑先生给了我一些他以前表演的照片给我们做参考，我们一起来看一看，他的面具到底有些什么样子的?2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样?为什么觉得好笑?他的脸与我们的脸有什么不同?(请小朋友们讨论回答)3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。三、出示范画、讨论小丑的画法，(教案出自：屈老师.教案网)并请幼儿尝试用纸片创意组合小丑的脸1、请幼儿观察并讨论：绘画小丑的步骤是哪些?2、教师讲解小丑的绘画顺序。(1)画小丑先要画一个圆圆大大的脸。一个红红圆圆的大鼻子。(2)那小丑的眼睛、嘴巴和发型呢?请我们小朋友来为小丑先生设计一下他的面具。(请个别幼儿上来用纸片拼贴出各种小丑的脸)。师：小丑先生看到小朋友们的设计，心里乐开了花，让我们小朋友在为画上开心的背景。(开心的背景有，圈圈的，点点的，颜色各异的)第5页共6页\n师：我们看看，这样设计是不是五颜六色的很漂亮有很讨人喜欢呢。现在请我们小朋友们拿起水粉笔先画出你觉得你最喜欢的小丑面具。然后再画上背景哦。注意要先设计出好看的面具，小丑先生才会开心的添上背景哦。请幼儿回座位操作。四、幼儿创作、教师指导。1、鼓励幼儿自主选择绘画工具，随意绘画自己喜欢的小丑。2、鼓励幼儿画出各种各样的小丑脸上的表情。3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。五、结束部分：请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么?第5页共6页\n幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页