幼儿园美术课教案 6页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园美术课教案　　幼儿园小朋友的乐趣往往是在教案中的活动中而获得的。说明，教案在课堂上是经常要使用到的。幼儿园美术课教案范文，欢迎阅读。幼儿园美术课教案一：　　幼儿园大班美术教案：有趣的小鱼　　活动目标　　1、乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。　　2、了解热带鱼的基本的外形特征，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。　　3、利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼，初步形成保护环境的意识。　　活动准备　　1、课件-海底世界　　2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。　　活动过程　　一、情景导入，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样形态及颜色的鱼。　　1、播放课件《海底世界》　　提问：我们看到海底世界里面什么最多?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、讨论：鱼的的外型特征及颜色，它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答)　　3、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。　　二、通过观察海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望，提高环保意识。　　1、带幼儿观察海洋被破坏的图片并讨论。　　2、教师小结：我们要保护大海，保护小鱼，做个环保小卫士。　　三、引导幼儿制作各种有趣的小鱼，发挥幼儿丰富的想象力。　　1、出示材料。教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。　　2、讲解制作要求。教师出示范例，做详细的讲解。　　3、幼儿分组创作。　　以小组为单位分工制作小鱼，教师巡回指导，并鼓励幼儿发挥想象力，创造力，　　做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。　　4、评价展示。　　四、结束部分　　教师带领幼儿做"鱼儿水里游"的律动，结束本次活动。　　活动延伸时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　本次活动是小组合作，制作的小鱼数量有限，让幼儿回家和爸爸妈妈一起用废旧材料制作更多好玩的东西。幼儿园美术课教案二：　　大班美术教案《小鱼捉迷藏》　　目标:　　1.在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。　　2.学习合理搭配颜色，乐于表现美。　　准备:　　1.画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。　　2.范画，录音机，轻音乐磁带。　　过程:　　1.产生兴趣。　　(1)教师边讲解边示范画线:有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。　　(2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。　　2.师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。　　3.从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。　　4.讨论:怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　5.出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程:先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。　　6.播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。　　7.展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。　　延伸活动:　　在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。幼儿园美术课教案三：　　◆活动目标　　1.通过观察、想象、语言、动作等表现形式，感受动态国画的趣味。　　2.多通道参与感受、了解中国画的基本元素。　　3.萌发对中国画的兴趣。　　◆活动准备　　1.动态国画课件，国画作品。　　2.水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》。　　3.国画工具材料。　　◆活动过程　　1.欣赏动态国画，感受画面的趣味性，激发对国画的兴趣。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)分段欣赏部分动态课件：先欣赏静态的图，然后欣赏动态效果。　　①教师出示老虎图：谁来了?它是什么颜色的?它在干什么?你是怎么看出来的呢?我们也一起来学学这只大老虎。　　②教师出示鱼虾戏水图：它们在哪里?你是怎么看出来的?虾在水中干什么呢?我们一起来学一学。你觉得它们的心情怎样?水中除了有虾，还会有什么?看看谁来了?　　③教师出示老爷爷拉二胡图：这是淮?你是怎么看出来的?他在干什么?他是怎么拉二胡的?我们一起来学一学。　　(2)欣赏其他多幅动态国画，进一步激发幼儿的欣赏兴趣。　　2.了解中国画的一些基本元素。　　(l)观看教师作画，了解中国画基本元素。　　教师：你们知道老师画的这些画叫什么画吗?是怎么画的呢?　　教师：国画是用毛笔蘸国画颜料在宣纸上画的。　　(2)介绍动态国画。　　教师：刚才老师画的国画和你们看的国画哪里不一样?(会动的国画是用电脑在纸质国画的基础上制作出来的)　　3.集体欣赏水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》，结束活动。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师：国画不但可以做成动态国画，还可以做成有趣的动画片呢!我们一起来看看。　　【评析】　　在收集国画素材的过程中，我们发现一种用Flash制作的可以局部做简单动作的国画。这种动态国画颠覆了以往国画只能“静态地看”、“体会”，不适合经验相对缺乏的小班年龄段幼儿欣赏的僵局。相对于静止的国画画面，动态国画将国画形式表现得更明显，更利于小班幼儿理解，其本身的形式也易于激发孩子们的欣赏兴趣。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!