幼儿教育论文让幼儿美术教育充满乐趣 3页

幼儿教育论文让幼儿美术教育充满乐趣幼儿美术教育在开发幼儿左脑潜能，培养幼儿观察力与注意力方面有着十分重要的作用。但是幼儿的生活经验很少，无法用画笔对所想象的事物进行准确的表达，这就需要教师加强引导。如果教师一味地责备，只会让幼儿丧失丰富的想象力和创造力，最后丧失学习美术的兴趣。因此，幼儿美术教师要利用多种途径，女口：在教学中融入音频文件、动态图片，增强美术学习的趣味性，进而提高幼儿的学习热情和学习效果。美术是幼儿用来表达情感的活动，幼儿能够通过画画将自己脑海中的想象与对实物的认知表现出来。在绘画活动中，幼儿沉浸在属于自己的世界里，所以很多幼儿在完成绘画后都会说“我画的真漂亮！”这是幼儿的真情流露。美术教育就要引导幼儿发现并体验美术课的乐趣，进而使其产生浓厚的绘画兴趣。教育本来就应该在欢快愉悦的环境下达成传授知识的目的，特别是幼儿美术教育。单纯的说教和解释生涩难懂的美术技巧与美术概念，不仅不能培养幼儿的学习兴趣，反而会让学习效果大打折扣。因此，教师要为美术教学创造宽松、愉悦的环境，让幼儿能够自由发挥。同时教师要经常对幼儿进行鼓励。女口，教师对幼儿说：“你今天的太阳画的真好看。”这能让幼儿更加自信、快乐地作画。1、通过实物、图片、多媒体吸引幼儿\n人的思维模式是从形象思维转变为抽象思维的。一方面，幼儿的认知还不够丰富，主要进行形象思维，所以生动生动形象的实物、图片往往能引发幼儿极大的兴趣。另一方面，幼儿的注意力集中时间有限，要想让幼儿保持注意力的集中，教师就要用真实可感的实物、生动有趣的图片吸引幼儿的注意力。随着科技的进步，多媒体已经被广泛运用到幼儿教育中。教师在幼儿美术教学中不妨利用多媒体调动幼儿的眼、耳、脑多感官进行学习。如在幼儿画外星人之前，教师可以播放一小段外星人的动画，或者让幼儿观看外星人的动漫形象，积极开拓幼儿的想象空间，让幼儿发挥想象力画岀属于自己的外星人。“兴趣是最好的老师。”所以，幼儿美术教师在安排幼儿作画前，要深入了解幼儿的兴趣所在。女口，动画片《花园宝宝》节奏舒缓，音乐轻柔且剧情简单，是幼儿十分喜爱的动画节目。在让幼儿作画前，教师就可以向幼儿播放一段《花园宝宝》的视频引导。教师在幼儿作画完成后需要对其进行反馈，可以通过投影仪将幼儿的画展示在大屏幕上，让幼儿能够产生一种自豪感。然后教师进行一些简短的评价，需要注意的是，对幼儿进行评价时要以正面鼓励为主，如果进行消极评价,则会打击幼儿的自信心。当然，对一些画的很好的幼儿要进行实物奖励，如，奖励一张小贴画、小红花等，既能够让获得奖励的\n幼儿有极大的满足感，又能激发其他幼儿绘画的热情。在美术教育中也要提升幼儿的创新能力。幼儿天生具有强烈的好奇心和极强的创造力，对于周遭出现的事物常常会十分惊奇。在幼儿美术教育中，教师要满足幼儿探索世界和感悟世界的需要，运用多种方法、途径提升幼儿的创新能力。如，在让幼儿画苹果时，可以给每一位幼儿发放一个苹果，让他们真实感受苹果的状态、颜色和味道，然后在发挥自己想象力的基础上画出苹果。长此以往，必然能够提升幼儿生动创新能力。同时，教师要针对幼儿的发问对幼儿进行启发。女口，一些幼儿可能会发问：“叶子为什么是绿色的？花儿为什么是红色的？”教师就可以说：“孩子们也可以画出红色的叶子、绿色的花儿，你们试试看。”进而帮助幼儿打破常规，实现创新能力的飞跃。综上所述，美术教育是素质教育的重要一环，要培养幼儿发现美、创造美的思维，就要对幼儿进行美术教育。在美术教育中，教师要让幼儿发现美术的乐趣，让幼儿对美术充满兴趣，利用多种方法、途径加强美术教育的趣味性，真正做到寓教于乐，进而培养幼儿对美术的浓厚兴趣,让兴趣作为指引，不断开发幼儿的潜能。