幼儿大班美术形状拼拼乐教案反思 3页

关于大班艺术形状拼图的考虑大班艺术形状拼音教学的反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，稳固理解：圆形，半圆形，椭圆形，三角形，方形和长方形，回忆和议论日常生活中使用这些形状的形状，激发小孩对外界的浓重兴趣，合适幼儿园老师去大班艺术活动课，来和看拼写音乐教学计划的形状。事件设计背景我们的班级是一门艺术课，最近发觉这个班级的小孩对这个物体的形状没有扎实的理解。为此，我参加了艺术课，将理解的形状与绘画结合起来。“塑造和拼图”活动已经启动，一些老师被邀请参加课程。活动目的1.稳固理解：圆形，半圆形，椭圆形，三角形，正方形和矩形。2.回想一下日常生活中使用的形状，以利用这些形状来激发小孩对外界的浓重兴趣。3，能够使用各种形状拼写，打印出你喜爱的模样。4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新认识的才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。教学重点，难点首先考虑你喜爱的东西的形状，然后依照需要选择形状（用萝卜切成），染色颜料，然后在纸上打印。小心不要让图片保持清洁。\n活动预备白纸，水，颜料（红色，黄色，蓝色，绿色），圆形，半圆形，椭圆形，三角形，方形和长方形手工切萝卜（每个形状有大，中，小片）活动程序首先，链接的开头：检查形状（圆形，半圆形，椭圆形，三角形，正方形，矩形）。二，根本环节1.老师一个接一个地展示三张照片（三维和方形的房子;许多由M个方格组成的火车;圆形和半圆形的太阳和花），让小孩们议论这些东西。事情？它们的形状合成了什么形状？2.讨论：除了屏幕上的这些东西，你在这些形状的形状中看到了什么样的形状？（例如，公共汽车由矩形和圆形构成;冰淇淋由三角形和半圆形构成。）请自由发言。3，老师指导：'你刚刚说了非常多不同形状的东西。如今，请使用这些形状和颜料在纸上打印您喜爱的东西？“4，儿童涂料。老师巡视指导并鼓舞小孩们做出大胆的预备，协助操作困难的小孩。教育儿童应尽量不要将油漆掉在纸上以保持图片清洁。第三，链接完毕请完成小孩们的工作，看看客座老师，并向客座老师介绍他们的工作。谈谈你在做什么以及你使用什么形状。\n四，延期组织幼儿进展区域活动-七巧板。教学反思在这个教学过程中，幼儿具有非常高的积极性，能够依照本人的经历描绘他们熟悉的内容。在手术过程中，每个小孩都能够本人做，并积极地将他的工作介绍给老师。老师还充分尊重幼儿自由发挥的权利，使这一事件实现了目的。我非常快乐看到小孩们如此认真，并致力于制造！我认为这次活动的缺点是操作需要非常多材料，尤其是颜料。假如不小心儿童将被涂上油漆。在活动开场之前，我没有考虑让小孩们穿上工作服。假如你今后去上课关于水彩颜料，你应该留意这个咨询题。另一个咨询题是在小孩的手术过程中老师的指导是不够的。个人才能差的小孩只打印一件东西，整个画面有点单调。