幼儿大班美术舞动的色彩教案反思 4页

关于大班艺术舞蹈色彩教学计划的考虑大型艺术舞蹈色彩教学计划的反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，尝试着色印刷，学会借鉴，给动物添加绘画，得到初步理解水墨画的特点，感受中国水墨文化。合适幼儿园老师参加大型艺术活动课程。来看看舞蹈颜色课程计划。活动目的：尝试颜色摩擦，学习借用和想象，为动物添加绘画。2.初步理解水墨画的特点，感受中国水墨文化。3.培养小孩亲身动手操作的才能，并依照观察到的现象在同伴之间大胆沟通。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动预备：宣纸，水粉，报纸，棉签，墨水活动程序：一，导言活动今天老师带来了两件事。小孩们看什么？塑料袋能够做什么？报纸能够做什么？那么请看看老师将要做什么（老师证明报纸被分成塑料袋），猜猜这是为了什么？\n第二，垃圾示范今天，我想要在宣纸上打印。（演示过程介绍了这个过程，让我的揉搓工具放在油漆上，喝一点休息，快速打印在纸上），从孔中（这一个）制造遮挡（这两个颜色块是怎么样）。2.你不想试一试，但老师有恳求，请大胆打印，使你的图片有遮挡和针刺色块，还要让图片有空白。（老师可举一个例子来证明）三，勾勒出轮廓，增添想象力1.完成摩擦后，请使用新材料钩住边缘（显示墨水）。这是中国画中独特的材料之一。（课前介绍）2.揉搓后，请用厚墨水钩看看钩子的轮廓是什么样的动物？当你画草图时，要留意线条并拉动你的手。3.假如你发觉一只动物，请快速画出它的眼睛，画出你的嘴巴和其他面部特征，最后画出它的图案。假如你找不到该做什么（转动图片接着寻找）你必须首先画出你的眼睛。假如你画画没关系。第四，评估工作。确认并鼓舞大胆制造幼儿，鼓舞小孩们创作故事，协助幼儿学会欣赏和评价作品。全面的评估：选择一些具有代表性的作品\n-这些小孩特别好地画了小动物的眼睛，看起来特别棒，画上有长长的睫毛。下一次小孩们能够吸引特别多神灵的小动物的眼睛！-其他小孩为小动物画了特别美丽的图案，它们特别美丽。随机评论：找到有代表性的儿童作品并鼓舞他们在绘画中讲述故事。当小孩上前介绍他的作品时，要留意老师协助小孩接受工作，小孩讲故事。活动反映：这一次，在薛的指导下，我确实发觉我有特别多缺乏之处。班级的方向仍然局限于掌握活动的过程，忽略课程本身的价值，忽略了需要传达的知识点和困难。总结薛先生说的话，我认为有以下几点：\n首先，从一开场就构思出一项好的活动，必须从情感，知识，技术和制造这四个教育价值中加以考虑。首先是情绪态度，同时在活动中必须有情感呈现，以便小孩有情绪刺激。第二是知识水平。作为一名老师，在设计活动时有必要考虑这项活动。这个主题的相关知识点是什么？留给小孩们本人探究的知识是什么？以我当前的活动为例。相关学科知识是让小孩理解中国水墨画，墨水，颜色，宣纸，画笔等。幼儿探究的知识空间是让小孩们回家探究中国有多少种墨水等。第三是技术和技能。我觉得老师的技术技能必须熟悉操作材料，明白使用材料的正确方法。只有具备相关技能的老师才能教给幼儿。这次我的活动失败的缘故是我对材料的掌握不精确。作为老师，我不明白重色不合适在宣纸上使用，同时淡色合适。小孩们用刷子画画，但我没有教过小孩正确的姿态和使用刷子的方法，同时在使用墨水槽时，小孩没有出色的方式来感受墨水的变化。第四是制造想象力，注重鼓舞的原则，让幼儿大胆尝试。其次，薛老师指出，老师提出了一个好的课程。老师应该清晰教学思想。必须从引进，质疑，表扬，评价等诸多方面加以考虑，并考虑活动的困难和困难。我想假如你考虑一下老师想要在设计之前的活动中反映的四个价值观，那么老师对活动过程的把握就更精确了。另一个重点是改善老师的自我涵养。例如，语言表达的精确性，教学态度的优雅。这对我们来说就像一个高标准，修身和推行能够组织成功的活动。最后，薛指出，在艺术教学中，当小孩们在操作时，老师的语言不同意是空白的。检查小孩们的绘画老师应该用语言来指导小孩的照片，不要等到咨询题发生。这是对老师习惯情势的才能的考验，这是我在教学中缺乏的。同时，我也反映出老师在小孩绘画过程中应该留意小孩们的照片，并及时反应给小孩们。这项活动让我明白，我有一个特别好的教训，不仅限于设计一个好的教学计划，还要看到课程计划背后的教育价值。课后，我有另一个珍贵的经历，理解我本人。相关的理论知识还不够，需要更多的研究。在将来，有必要细心考虑活动本身的概念和价值。