幼儿大班美术我的老师教案反思 4页

大班美术，我老师的课程计划反思大班美术我老师的教学计划反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，学习绘制人物的绘画方法，培养小孩的微妙观察才能，并进一步把握人物的典型特征，大胆表现，合适幼儿园老师参加大班艺术活动课，来看我老师的课程计划。事件设计背景我们班的老师昨天穿了一件新衣服，变成了一个新发型。小孩们说庄老师变得特别漂亮。因而我设计了这个绘画课。活动目的1.学习如何绘制角色。2，培养小孩的细微观察才能，进一步把握人物的典型特征，大胆表现。3.培养小孩对各种色素的认识。4.鼓励幼儿爱老师，愿意与老师交朋友。5.让小孩体验独立，独立和制造性的才能。教学重点，难点由于小孩年轻，思维才能不强，学习画人物特别困难。同时，由于小孩爽朗而充满爱心，小孩特别难平静下来。活动预备\n轻音乐，老师画的样本（先绘制老师的肖像），绘画工具（绘画棒，绘图纸）。活动程序首先，链接的开场通过提示小孩的衣服和发型，引导小孩们对绘画的兴趣。老师：小孩们，陈老师和她今天有什么区别？杨：老师的头发被束缚了;今天老师的衣服特别漂亮。议论老师是美妙的，小孩的漂亮不仅漂亮。老师：你喜爱陈老师吗？杨：喜爱它！老师：那我们如何能记录老师漂亮的外表呢？年轻人：把它拉下来;用彩色铅笔画老师;用相机拍照.老师：好吧，让我们今天画一个老师。你能如此说吗？杨：好.二，根本环节\n小孩们对绘画感兴趣后，老师开场为小孩们预备绘画。你需要什么来指导小孩们先画画？以咨询题的方式，绘制绘画的工具和材料：油画棒和绘图纸。在教学绘画的过程中，老师应该首先在黑板上放一个预备好的例子，然后首先提示角色先画什么，然后画什么，或者提咨询，引导幼儿画画他们的头和画他们的身体。画头时，要留意五感（头-嘴-嘴-耳）的顺序，并引导小孩以同样的方式画画，并留意引导小孩掌握人物的特征并提高儿童的观察才能和留意力。重要的是要留意，在引导幼儿进展涂抹时，应该让小孩们认识到每个部分的颜色以及正确引导小孩对颜色的感知所需的油画棒。在那之后，你应该播放一些温顺的音乐，让小孩们在音乐中自我画画，老师引导他们。第三，链接完毕当所有人都完成绘画后，老师会组织每个人欣赏工作，让所有的小孩都要展示本人的作品。演出完毕后，应以红色五星级的方式进展评估。应该张贴每个小孩，同时应该再添加一幅画。这能够减少小孩的心理差距，减少小孩的回绝。四，扩展链接通过对绘画的评价，儿童能够对绘画的根底有一定的理解，同时增加儿童与老师的互动，加强儿童与老师的亲和力，提高老师的教育质量。教学反思通过教学，我认识到小孩表达的才能事实上特别简单。他们的“漂亮”和“漂亮”是他们表达本人认知和情感的重要途径。因而，在将来的教学中，我应该鼓励幼儿。对自由表达和人格塑造进展了更多的研究，获得了更好的教学效果。\n假如我重新上课，我会找几个老师做小孩们的绘画模型，并给小孩一些时间观察。