幼儿大班美术甜甜的糕点教案反思 5页

关于大班美术甜糕糕点教学计划的考虑大班艺术甜糕点教学的反映主要包括活动，活动，活动，活动和反思。它能够分辨蛋糕的颜色，形状和图案，理解几种蛋糕的材料和制造方法。合适幼儿园老师。让我们来看看甜糕点课程计划。活动目的：1.能够分辨出糕点的颜色，形状和图案。2.理解使用几种蛋糕的材料和方法。3，将使用多种方法制造，装饰蛋糕。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动预备：三个网格（10），小托盘（30），橡皮泥，砖石板，按钮，珠子，模型，餐巾，垃圾箱，老师样品，蛋糕托盘（30），蛋糕活动程序：首先，开场部分谈话导入教：小孩和老师一起进老师！向上课的老师咨询好！杨：老师特别好！教学：今天老师想让小孩们惊喜！想明白什么惊喜？\n杨：我想明白教：小孩们请看.（显示提早预备好的各种糕点，以激发小孩的兴趣）二，根本部分。1.品味各种糕点，答复下列咨询题（1）品味糕点教：小孩们看着这么多糕点！想品味一下吗？杨：想一想教：但老师有一个要求，那确实是，在品味糕点之前，你想要观察什么样的形状，图案和颜色？（2）小孩答复下列咨询题教：**你品味的糕点的形状是什么？杨：我尝过的糕点是圆的。教：**你尝过的糕点是什么颜色的？年轻人：我品味的糕点是黄色和黄色。（老师屡次咨询小孩并做了总结：原来的糕点有不同的形状，颜色和图案。）2.理解生活中使用几种蛋糕的材料和方法。（1）采访自助餐厅制造蛋糕（2）阿姨介绍了制造蛋糕和材料的方法\n（3）老师总结：不同的蛋糕使用材料和制造方法也不同。3.将以各种方式制造和装饰糕点。（1）老师展示了用橡皮泥制成的糕点的例子，这引起了对儿童消费的兴趣。（2）老师演示使用橡皮泥制造蛋糕，并解释团体，压力，下蹲和捏的技巧。（3）小孩们尽量做蛋糕，老师巡游指导第三，完毕部分。作品，互相评论活动反映：在今年的教学观察活动中，依照我班级的兴趣爱好，我选择了“甜蜜的蛋糕”部分，这是一项充满活力的活动。这是一项艺术活动，但考虑到中学生的年龄特征。假如让小孩们使用橡皮泥制造蛋糕太简单了，我会改变目的的难度，并将此活动设计为常识艺术的组合。学习过程中有优点和缺点。反思如下：在活动开场之前，我让小孩们在户外等，由于我想给小孩们一个惊喜并提高他们对活动的兴趣。正如所料，当我带小孩们去活动室时，我看到了各种各样的桌子。小孩们特别快乐，表达了惊奇的表情。因此，当我对小孩们尖叫时，我咨询道，“小孩们想吃饭吗？”小孩们齐声说，然后我让小孩们按照目的，即“\n小孩们在品味时应该细心观察小吃的形状，图案和颜色。”我觉得这个环节依然特别不错的。它不仅到达了观察的目的，而且使小孩们品味到美味，同时拥有两全其美。因此在下一次提咨询时，小孩们都举起小手，争先恐后。答复老师的咨询题，我品味的蛋糕的特点得到充分表达，效果特别好。接下来，在前面的链接的根底上，我做了一个悬念，让小孩们想象出什么样的材料和方法用于这种美味的蛋糕。这也是该活动的第二个关键目的。我邀请厨房去做。糕点的阿姨，当小孩们看到阿姨穿着工作服时，他们感受到了一种亮堂的感受，因此我做了一个小小的采访。通过介绍阿姨，让小孩们理解蛋糕的做法和材料，如：奶油，糖，面粉，面包油等，小孩们学到了特别多东西，但是有一点缺点确实是在本课程完毕时，请让阿姨使用本节中预备的橡皮泥和其他材料制造图案糕点效果。它会更好，由于它会被直截了当导入到下一个链接中，它会刺激小孩们的兴趣，尽管当我展示这个例子时小孩特别快乐，但它没有那么好用。下一步是小孩的动手操作。砌筑活动不仅要消费各种作品，还要让小孩掌握一定的技巧。像'甜蛋糕'如此的活动是让小孩掌握切割，拍打，分组，按压，捏等技巧来锻炼小孩小手的灵敏性，这也是我在示范中所关注的内容。在小孩的操作过程中，我进展了一次巡查指导，只要老师细心观察，从小孩的工作中能够看出小孩心中深处的一些思想和生活经历，最后是各种珠子，彩色纽扣，装饰，小孩们的蛋糕特别美丽。\n每项活动都有本人的亮点和缺乏，使我能够在将来的教学过程中不断反思和不断总结，反思本身的缺乏，总结教学经历，提高教学水平。