2021幼儿园大班美术优秀教案 12页

幼儿园大班美术优秀教案引导孩子体验道路与周围环境、人的和谐，领略和谐之美、意境之美。它还引导孩子考虑道路与周围环境的关系，以达到和谐之美。以下是有组织的大班美术教案。请参考！大班美术教案1幼儿园班级美术教案：汽车设计师汽车设计师(大型班级艺术活动)背景：拆除工程正在我们镇进行。经常看到挖掘机和路压机在幼儿园附近工作。孩子们经常成双成对地聚在一起讨论这些汽车的外观和使用，伴随着一些动作，象征着机器工作的样子。瑞士心理学家皮亚杰和美国学者杜威认为“兴趣是激发孩子学习的好方法”。孩子只有对事物产生浓厚的兴趣，才能集中注意力，积极主动地参与，从而获得知识和经验。根据这个教学理论，我让孩子了解挖掘机、路压机、垃圾车、洒水器等。并了解他们车辆的不同功能。带着孩子的兴趣，我让孩子展开想象的翅膀，自由玩耍，鼓励孩子设计新车，方便我们的生活。课后，孩子们设计、讨论、想象和创作的新车布置在教室的墙上，既可以装饰教室环境，又可以参加角落活动，展示孩子们的作品，同时让孩子们体验成功的喜悦。目标：\n1、引导孩子了解挖掘机、路压机、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。2.鼓励孩子大胆想象，设计出各种形状和功能的汽车。3.培养孩子的想象力和创造力。准备：1.初步了解挖掘机、垃圾车、洒水车等具有特殊功能的车辆。2.主干道背景图。挖掘机、垃圾车、洒水车等车辆图片。3.纸、笔和剪刀。4.音乐磁带《开车歌》，录音机。流程：1.显示“主干道背景图”。(1)这是什么地方？(2)主干道怎么样？这条路是空的，没有汽车(3)嘟嘟嘟，什么车来了？(老师展示洒水车)(4)你在主干道上见过哪些车？他们有什么用？(让孩子们互相交谈，老师会一一展示相应的图片)(5)小朋友，你真厉害！认识这么多车。(设计意图：展示主干道的背景图可以引起孩子的兴趣。这个环节是帮助孩子巩固所学的知识，为设计新车做铺垫。)2.设计新车。\n(1)小羊遇到了难题。你愿意帮忙吗？小羊种了一个桃园。秋天来了，桃子熟了。小羊想卖这些桃子，但是他不会爬树，所以桃子不能摘。我该怎么办？我们为小羊造一辆车来帮助它，但是用什么样的车来帮助它呢？(孩子们互相讨论后回答)(设计意图：以故事的形式出现，是为了帮助孩子在设计新车时更加注重汽车的功能性)(2)我们生活中有哪些不便？我们需要制造什么样的汽车才能给我们的生活带来便利。(设计意图：这部分可以拓展孩子创作的思路，不局限于为小羊设计汽车，只为小羊带来便利)(2)我们来举办一个汽车设计大赛，每个人设计不同的车，车要有特别的造型，给人带来方便。你想造什么样的车？(孩子互相讨论，老师引导孩子大胆想象)(3)孩子设计新车。(老师指导孩子画造型新颖、功能独特的车)(4)让孩子沿着等高线切割设计好的车。4.孩子们喜欢新车。(1)请用自己的车互相介绍一下设计过车的小朋友，或者介绍一下旁边的老师。(2)主干道上那么多车，你想知道哪辆车？请设计师介绍一下车的名称和功能。(设计意图：在这个环节中，请把孩子介绍给对方或者介绍给身边的老师，这样孩子和老师之间才会有互动。)5.放音乐《开车歌》，孩子开车。\n(1)这些车设计的很漂亮，不同的功能太多了，我们无法相互比较。让我们试着开车，看看哪辆车最稳定。(2)孩子开车出活动室。(设计意图：驶出活动室的最后一步是让孩子在轻松的氛围中完成活动。)大班美术教案二幼儿园大班美术活动教案：线条想象绘画一，教材的分析与处理1.教材的地位和作用本课是绘画课。通过讲解和练习儿童绘画，学生可以理解和掌握儿童绘画的表现手法，同时培养学生观察和分析事物的能力，提高学生的想象力和创造力，培养学生的审美情趣，通过儿童绘画创作培养学生真善美的思想道德。2.教学目标知识目标：学习儿童绘画这一特殊绘画语言的基本知识和技能。能力目标：培养学生的观察能力、想象能力和创造力。德育目标：培养学生的真善美道德。情感目标：营造轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。3.重点和难点教学重点：儿童绘画创作方法教学难点：如何设计儿童绘画\n二、教学方法、教学手段根据本课程的知识特点和学生的认知特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用欣赏、引导、探究的教学方法，通过学生独立主动的身心活动发现问题，解决问题。增强学生的创造欲望。在这节课中，我运用了大量的儿童绘画、材料、电脑、音乐等教学方法，利用他们的脑、眼、耳、手，以轻松愉快的操作，解决了这节课的重点和难点。三，教学过程1.新课介绍在这节课中，我用“激发兴趣”来进行介绍，边讲故事边画画，激发学生的学习兴趣。2.通过让学生欣赏大量的儿童绘画材料，学习如何创作儿童绘画，利用多媒体，让学生充分了解儿童绘画创作的相关知识，激发学生的创作欲望，为创作实践铺平道路。3.练习反馈。学生可以通过欣赏许多儿童绘画来增强他们的创作信心。他们可以随意设计一个有意义的儿童绘画形象，从而培养学生真实、美好、美好的思想道德。4.作品讲解(通过学生自我评价的方式)5.这节课的总结四个学生表演了幽默的素描，为下节课创作儿童绘画提供材料(留下作业)。简而言之，本课重点培养学生的能力，充分发挥他们的观察、想象和创造能力，努力在方法上突破，在形式上创新，并尝试运用现代教学方法。不过，希望领导和老师多提宝贵意见。\n大班美术教案3幼儿园班级美术教案：赛马项目生成：在关于“马”的主题活动中，为了进一步促进孩子对马的了解，我结合二胡独奏《赛马》进行音乐欣赏活动，这是我国著名的民间音乐，也是儿童音乐欣赏的好教材。我把一首结构复杂的器乐演绎成一个特定的场景表演，让孩子理解，接受，表达。借助多渠道参与理论，让孩子通过欣赏、节奏、打击乐表演活动，自发地参与听、说、想、做、表演活动，进行探索性、创造性的学习，从而创设问题。教育目标：1.看木偶戏欣赏音乐《赛马》，根据音乐形象和心情用筷子表演。2.孩子根据提供的经验和材料，积极探索用筷子敲击的不同方法，探索如何合理搭配其他乐器。创造性地表达自己对音乐的感知。3.培养孩子欣赏音乐的兴趣和对民间音乐的热爱。活动准备：木偶马饰品四色(红、黄、白、黑)，二活动流程：一、场景导入\n老师：美丽的草原上奔跑着四匹骏马，一匹红马，一匹黄马，一匹白马，一匹黑马(马饰层出不穷)。看，他们来了！(两位老师手持马饰，用音乐表演木偶操作。)小朋友一边欣赏布袋戏一边听音乐。第二，分析音乐，语境化。1师生讨论：听完刚才的音乐，你有什么感受？你看到他们在做什么？孩子们回忆刚才的现场表演，讨论音乐情节。在此基础上，老师总结了一下：是的，刚才孩子们认真看，认真听。这音乐听起来欢快奔放，表现了马在一望无际的大草原上奔驰，追逐我的动人情景。再次欣赏音乐。根据特定的音乐图像创建并记忆动作序列。老师：四匹马是怎么追到一起的？小朋友讨论，老师总结：音乐开始，四匹马一起快跑慢跑红马第一次领先黄马再次领先白马跑在黄马前面黑马超过白马红马和白马两两领先黄马和黑马一起领先一起跑冲刺重复到达终点，牵缰绳“Hu3354”(整首歌结尾)第三，孩子根据音乐情节大胆地表现音乐。1教师演示用筷子和音乐一起玩。孩子们根据颜色分组通过肢体动作来表达音乐。老师：你应该展示什么颜色的马？为什么？孩子：我坐在红色的椅子上，所以我玩红色的马。老师：你怎么表现马跑步？孩子1:我能像骑着马的大叔一样挥鞭；孩子2:我会喊“开——”孩子们分组听音乐，玩筷子。\n看指挥演奏：一起走(敲)红马敲黄马敲白马敲黑马敲两匹马轮流走(两组轮流敲)一起冲刺到终点(四组一起玩)拉住新疆绳，音乐结束(儿童筷子举起欢呼)老师：如何让自己的筷子发出声音？孩子1:敲节拍；孩子2:带上手腕，好好敲！老师：刚才我们用两根筷子敲。还能怎么敲？孩子1:我会把筷子敲在椅背上；孩子2:我可以敲椅子两边；孩子3:我会敲地板。孩子根据筷子的不同敲击点再分组玩耍。老师：你想玩什么颜色的马？(交换位置玩)，提个要求：老师指导翻拍的时候，你要打掉翻拍！4探索其他乐器的搭配。老师赠送小乐器：圆舞板、小钟、弦钟。手持木偶马饰：刚才四匹马奔跑的时候，在哪里发出声音？哪种乐器最像马铃？(弦乐铃)是加到独奏还是集体演奏？(集体)；哪种乐器最像马蹄声？(圆舞曲板)是加到独舞表演的地方还是集体表演的地方？(独自)请两个小朋友一起玩弦铃和圆舞曲板，所有小朋友一起玩。四.总结：今天，我们都欣赏了中国著名的民间音乐《赛马》。它是由弦乐器二胡演奏的。好看吗？下次老师再带你欣赏美丽的二胡音乐！实物展示二胡，让小朋友摸摸，看看，听听。\n大班美术教案4幼儿园班级美术教案：小设计师设计理念：衣服是孩子们在日常生活中接触到的熟悉物品。孩子们喜欢在每天去幼儿园之前选择自己的衣服。对于三四岁的孩子来说，他们都有独特的审美能力。所以这个类是专门设计的。让孩子自由选择自己喜欢的材料设计衣服，锻炼自己的小肌肉活动能力，培养自己大胆的创造能力。活动目标：1、培养孩子大胆创造的能力。2.锻炼孩子活动小肌肉的能力。活动准备：海绵海豹(形状为苹果、小鱼、乌龟等。)，水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色胶纸(三角形、圆形、正方形)、胶水等操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服《赛马》。活动流程：激发兴趣-观察讨论-设计创作-展示作品-拓展活动。活动流程：首先，激发孩子的兴趣1.老师用音乐表演服装，孩子们喜欢。\n首先，老师展示了衣服的正面图案：蓝色的河，红色的鱼，黄色的乌龟。然后让孩子们欣赏衣服背面的图案：一只小乌龟背着三角形、圆形和方形的水果。衣服下面是一条饰有彩色条纹的草裙。2.问题：老师的衣服和服装店的一样吗？孩子：不一样。老师：这是老师自己设计的衣服！二、观察讨论1.儿童观察老师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？孩子自由讨论。欣欣说：你衣服上的小鱼小龟印的是海豹。宋松说：你的草裙是绉纸做的。小余说：三角形和圆形是贴的。老师拿着一个及时做成的三角形说：“你知道这叫什么吗？”孩子说：不知道。老师说：叫准时制贴，这些三角形和圆形都是老师用准时制贴剪的。用拇指和食指摩擦，贴在衣服上。老师：这些是老师做的。你也可以想一些新的方法来尝试。第三，设计与创作1.请选择你喜欢的材料来设计衣服。老师：你想设计衣服吗？孩子：对！老师：你现在想做哪种材料？你坐在哪个组？\n2.老师给你准备了海豹群(有苹果、小鱼、小乌龟等海豹；各种颜色的水粉)、糊组(三角形、圆形、正方形、长方形的彩色糊纸)、画组(水彩笔)、彩条组(皱纹纸条、胶水)。3.儿童制作和教师巡回指导。比如常昌说：我印章上的油漆滴在我衣服上。老师演示了蘸颜料的邮票要控制在盘子边缘，这样颜料就不会滴到衣服上了。若雁说：胶纸打不开。老师演示了一下：用大拇指和食指搓纸，然后举起纸，用双手粘在衣服上，再用手按压，就完成了。4.在创作过程中，制作较快的孩子可以在开阔的空间试穿衣服，互相交流，互相欣赏。四.作品展览1.作品介绍：每个孩子都穿着自己设计的衣服互相介绍。老师：你是什么材料做的？什么做的？小雨说：我用的是绉纸做的披风。宣宣说：我的衣服显示小鱼和乌龟在吃苹果。每天我说：我用彩色糊纸做了一个图文婴儿服。2.(从音乐开始)表演服装，大胆展示自己的作品。老师：小朋友，你设计的衣服真好看！我们跟着音乐表演服装表演好吗？孩子：好！\n动词（verb的缩写）活动的扩展今天，每个孩子都设计了一件漂亮的衣服。我们把它挂在活动室的墙上，开个《节奏明快的音乐》，邀请幼儿园小朋友和家长来参观，好吗？2021幼儿园优秀大班美术教案幼儿园大班美术活动教案五模板幼儿园大班美术课绘画教学方案选择幼儿园大班艺术教育教案设计范文精选大班美术教案中的“数星星”优秀范文儿童艺术创作课程教学计划优秀范文大班美术教案。我喜欢优秀的体育论文中班艺术公开课《服装展览会》有3个教案大班美术果树水果教案优秀范文《青花》幼儿园中班艺术公开课教学设计教案