幼儿园中班美术教案___模板2021 8页

幼儿园中班美术教案___模板2021幼儿园老师要培育幼儿动手实践力量和正确运用学具的力量，另外还培育了幼儿的合作意识和竞争意识。以下是我整理的幼儿园中班美术教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园中班美术教案___一：好玩的树叶贴画活动目标1、引导幼儿观看树叶。能述说树叶的颜色、样子、大小等特征。2、把握树叶贴画的基本方法。3、培育幼儿的观赏力量。4、激发幼儿喜爱画、情愿的画的活动爱好。教学难点1.培育幼儿的动手力量。2.能够完成树叶贴画作品。活动预备1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，样子和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。\n3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。活动过程一、谈话引入老师：小伴侣，大家知道现在是什么季节吗?(秋季)出示秋天落叶飘落图，让幼儿观看落叶的情景，感受秋天的独特风景。老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述)二、观赏树叶贴画作品老师：老师跟小伴侣们一样，特别喜爱秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，依据叶子的样子和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成漂亮好玩的图画。你们想看吗?出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)问：我们来看看，叶子变成了什么?(金鱼和葡萄)这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢?(想)三、认识几种常见的树叶。出示枫叶。请幼儿观看它的特征。问：小伴侣，这是什么叶子?(枫树叶)老师：枫树叶是怎么样的?谁来说说?\n引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。出示柳叶。请幼儿说说它的特征。问：小伴侣，这是什么叶子?(柳叶)老师：柳叶又是怎么样的呢?引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。老师小结：这些叶子宝宝都是小伴侣和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅好玩的画来。小伴侣们能做到吗?四、分组制作树叶贴画。1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。2、将幼儿分成四个小组，10个小伴侣为一组。每组小伴侣依据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。老师巡察指导。五、总结\n今日，小伴侣通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得美丽吗?其实，美就在身边。生活中有许很多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今日这样多观看、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就肯定能做出美妙好玩的东西来。幼儿园中班美术教案___二：动物纸盘画活动目标：1、学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。2、能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动预备：1、纸盘范画。2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。活动过程：一、提问导入，引出主题。师：小伴侣，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很劳碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜爱哪些动物啊?它们都长什么样呢?二、出示范例，老师讲解。\n师：小伴侣看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己宠爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)三、提出要求，幼儿作画。师：在纸盘上画时要留意把小动物画的大一些，把它们的样子画清晰。可以为它们设计美丽的服装穿上。在用油画棒添画时要留意颜色的搭配及涂色的匀称。(幼儿作画，老师指导)四、展现作品，共同观赏。师：一起来观赏今日的动物纸盘画，你喜爱那个纸盘画，为什么?幼儿园中班美术教案___三：学画七星瓢虫活动目标1、通过活动，幼儿会依据七星瓢虫的特点，按肯定的挨次画，并会涂上恰当的颜色。2、培育幼儿动手实践力量和正确运用学具的力量，另外还培育了幼儿的合作意识和竞争意识。3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱，从而树立幼儿敬重自然，爱惜昆虫的思想感情。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。\n教学重点、难点重点：按肯定的挨次画不同动态的七星瓢虫。难点：涂色。活动预备学具预备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。活动过程：一、观赏与商量(一)看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。(二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。二、画结构1、画身子，画一个大圆。2、画头部，形成另一个小半圆;3、画触角;4、画背部，也就是把大圆从颈项到尾部一分为二画一条直线;5、分布背部圆点，对称的装饰性强;6、假如上色，留意颜色的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。三、辨别深浅色\n(一)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很漂亮，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。(二)找出合适的红色涂上。(三)涂上恰当的绿色四、观看后修改(一)留意瓢虫造型，仔细判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿留意黑点的数量和对称。(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面支配。(三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。(四)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓舞幼儿选用各种红色，并留意画面上的深浅配合。(五)最终用绿色水粉涂画叶子。教学反思通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。!、星星、教案网!只是我发觉有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。\n另外，在这节美术活动中，我尽可能供应给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增加幼儿的自信念是特别重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓舞每一个孩子主动参加活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的仔细、耐烦、爱好等赐予准时的、主动的确定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能仔细对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信念的形成和进展。总之，当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班孩子们简直不敢信任自己的眼睛，太美了。我们似乎看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。教案