幼儿园美术灯笼说课稿最新___集合 6页

幼儿园美术灯笼说课稿最新___集合老师要参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。运用粘贴的方法制作灯笼，促进双手的协调配合，养成良好的操作习惯。以下是我整理的幼儿园美术灯笼说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园美术灯笼说课稿___一在平常的活动中，孩子们对于折纸的爱好也比较大，能够仔细折纸，但是对于看图示折纸还存在肯定的难度。动手力量较弱的孩子他们的敏捷度不够，还有待于进一步的提高。活动目标1、引导幼儿连续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。2、进展幼儿手部动作的敏捷性。3、进展幼儿空间辨别力量和空间想象力。活动预备1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。活动流程导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动活动过程\n1、导入活动，引起爱好。老师：国庆节时，小伴侣们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么?2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。(1)出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。(2)幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好：图1把正方形纸对角折成三角形;图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。(3)老师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面连续图5、图6、图7折成图8，老师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。3、交代要求，幼儿操作，老师指导。(1)老师：请大家开头折双三角，折好再按图5、图6、图7折成图8.折的时候留意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。(2)请小伴侣用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。(3)幼儿操作，老师辅导。关心有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，留意粘贴的部位并保持干净。\n3、评价作品，结束活动。把做好的灯笼悬挂在窗台上，让全体幼儿来观赏，找出折得好或装饰得好的灯笼，让幼儿说出喜爱哪一个，并说出为什么喜爱。活动反思：活动中孩子们的爱好较高，当老师示范吹出灯笼的时候表现的特别新颖，还给与老师鼓掌，也由此激发了孩子们的学习欲望。力量强的孩子能够依据图示一点一点的进行活动，而力量弱的则需要老师的指导或其他同伴的关心，才能完成。但是整个活动能进行完，孩子也在此基础上能有创新，将灯笼变成了话筒。幼儿园美术灯笼说课稿___二活动目标1、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。2、运用粘贴的方法制作灯笼，促进双手的协调配合，养成良好的操作习惯。活动预备1、购买的红灯笼一个，圆形灯笼(三片纸做的)范样一个，菱形灯笼(四片纸做的)范样一个。教室里预先拉上绳。2、毛钱做的灯笼穗子，固体胶，剪刀。3、幼儿操作材料。\n活动过程1、出示实物红灯笼，引起幼儿爱好。提问：这是什么?你们在哪儿见过灯笼?都见过什么养的灯笼?设么时候挂灯笼?2、出示圆形灯笼范样，幼儿认真观看，探究灯笼制作方法。提问：它们是有什么纸做的?是用几片纸做的?是怎么粘在一起的?3、老师边示范边提出制作要求。(1)制作灯笼的彩色纸可以是三张，也可以是四张、五张等。(2)对折后在彩纸的反面粘上胶，纸片的边角要对齐、粘牢。(3)粘合最终一篇纸时，先把穗子挂线夹在灯笼中间。4、幼儿操作，老师指导。(1)鼓舞力量强的幼儿完成作业后热心关心别人。(2)关心力量弱对幼儿把握对折、粘连的方法。5、把幼儿制作的灯笼挂起来，共同观赏。商量：说说哪个灯笼做的好，好在那里。6、出示菱形灯笼范样，引导幼儿探究制作方法，鼓舞幼儿回家尝试制作。幼儿园美术灯笼说课稿___三\n活动目标：1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的欢乐。2.留意平安，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。活动预备：1.老师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。活动过程：1.观赏老师自制的小花灯。★指导语：元宵节到了，我们看到了很多漂亮的花灯。今日，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢?2.观看操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。(1)观看材料，了解其用途。(2)观看步骤图，了解制作灯笼的方法。(3)商量活动规章。3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。4.手提灯笼，相互观赏。延长活动：开展《听鼓点玩灯》的嬉戏，体验做做、玩玩的欢乐。\n