幼儿园美术说课稿最新___合集汇总 6页

幼儿园美术说课稿最新___合集汇总幼儿园美术老师要鼓舞力量较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导力量较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。以下是我整理的幼儿园美术说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园美术说课稿___一：漂亮的色块活动目的：1.体验大胆创作的乐趣。2.借助想象，初步感受连续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和颜色进行表现。活动预备：1.多媒体课件。2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。活动过程：1.出示课件，启发幼儿想象，引起爱好。师：小伴侣，你们喜爱画画吗?老师也特别喜爱，你们看我画了什么?它象什么?2.演示课件，初步感受连续想象画的风格特点。师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想任意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好\n了。3.观赏思索，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。(1)提问：你们从这幅画里看到了什么?(2)演示课件，展现从画中联想到的事物。4.演示课件，隐性示范，关心幼儿把握画线条的要点，进一步呈现连续想象画的风格特点。(1)消失有基本样子的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。(2)老师强调要点：从基本样子动身，依据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种漂亮的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最终涂上底色。5.幼儿创作。(1)老师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜爱的颜色。(2)鼓舞力量较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导力量较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。6.展现作品，分享创作的欢乐。\n(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。(2)请幼儿讲解并描述别人的作品。幼儿园美术说课稿___二：漂亮的花边活动目标：1、能观看日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。初步感受对称美。2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。3、能大胆地选择自己喜爱的颜色进行装饰。活动预备：长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子活动过程：1、导入活动，引起幼儿爱好。老师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小伴侣看这是什么东西?它们什么地方最美丽?花边是由什么花纹组成的?它们什么怎样排列的?用什么颜色画出来的?幼儿回答后老师总结：这些花边是由点、线、简洁几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，样子大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很艳丽，有的很严厉。2、引导幼儿学习花边的装饰方法。老师消失活动花边进行讲解演示：\n用目测的方法找出中心点，画上简洁的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔匀称。用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。3、交代要求，幼儿作画、老师指导。老师：请小伴侣先观看老师画的漂亮的花边，小伴侣先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开头画。画时要留意大小、方向和颜色的对称。幼儿作画，老师巡回指导，提示幼儿留意对称，鼓舞力量强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。4、总结评价，结束活动。请幼儿将花边在作业栏中展览出来，老师从花纹、颜色、对称规律方面进行评价。幼儿园美术说课稿___三：可爱的蜗牛活动目标1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进行创作。2、在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发觉问题、解决问题。3、熬炼孩子们小手肌肉的敏捷性。活动预备图片资料,颜料活动过程[导入]\n1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。-它是身体很小的动物。-它总是背着自己的家。它是什么呢?[绽开]1、谈谈关于蜗牛你有哪些经受。-你见过蜗牛吗?-你在哪儿见过的蜗牛?蜗牛长什么样子?-看过蜗牛后你有什么感想?2、谈谈身体小的动物。①预备好身体小的动物的图片或照片。(蜗牛,瓢虫,蝴蝶,蜻蜓等等)②你知道哪些身体小的动物?③商量一下身体小的动物有哪些优点。④一边看身体小的动物的图片一边商量它们的特征。3、用预备的颜料装饰出蜗牛。①用食指和中指蘸上颜料。②用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印，画出蜗牛花花绿绿的家。③给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。[结尾]1、让孩子们把自己完成的作品介绍给伴侣们2、总结活动\n幼儿园美术说课稿最新___合集汇总