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幼儿园进行美术活动的特点生活经验是孩子进行美术创作的基础，我们可以运用体验式的手段引导幼儿关注周围生活中的方方面面，为孩子的自主的表达提供原始的积累。在我们班孩子的作品当中经常会看到：画的衣服是没有领口，画的桌子常是四条腿向四方撒开的，画的物体之间大小比例失调，画的人物只有眼睛、嘴巴、鼻子，没有眉毛、睫毛等。这些表明孩子的观察只停留在表面，没有进一步的探究。那在平时的生活中，引导孩子学会仔细观察周围的物体。用自己的感官去摸、看、闻、尝使他们头脑中有大量的感性知识和生活经验。如上次春游活动，我们带孩子流淌在春日暖暖的阳光中，引领孩子去观察绒毛般的小草、柔软的柳条、娇艳的花朵、翩翩起舞的蝴蝶，看看蓝天中的白云是什么样的，像什么？观察嫩绿的树芽看看叶子的形状，仔细观察它的叶脉，看看树的叶子是不是一种颜色的，他们马上会说：“树不是一种绿，有的部分是黄绿(向光部分)，有的部分是深绿(背光部分)，从图片欣赏到大自然，他的体验不局限于眼睛的欣赏，而是各种感官的感受，引导幼儿不断的观察身边的事物(包括细小的事物)为他们的绘画提供了材料，积累了经验.