幼儿园美术教案目标 12页

幼儿园美术教案目标【篇一：幼儿园美术教学目标及参考内容3-6岁】美术领域教学目标与参考【篇二：幼儿分年龄段美术教学目标】铜仁市实验幼儿园幼儿分年龄段发展目标美术领域铜仁市实验幼儿园保教处铜仁市实验幼儿园幼儿美术各年龄段发展目标一、各年龄阶段绘画活动目标1、小班（3-4岁）〃初步认识绘画的工具和材料〃学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的颜色，并能说出名称；〃学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。（2）情感目标〃培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。\n（3）技能目标〃学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染；〃能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密；〃学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。（4）创造目标〃引导儿童在涂抹过程中把画面画满；〃初步学会用图形和线条组合创造各种图式。2、中班（4-5岁）（1）认知目标〃能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义；〃认识常见的固有色，说出它们的名称。（2）情感目标〃喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。（3）技能目标〃学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征；〃会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色；〃在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。（4）创造目标〃能大胆地按意愿作画。\n3、大班(5-6岁)（1）认知目标〃认识物体的整体结构和各种空间关系；〃增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力；〃知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。（2）情感目标〃在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。（3）技能目标〃能较灵活地表现各种人物、动物的动态；〃能运用对比色、类似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感和内容的联系；〃能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。（4）创造目标〃综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。（二）各年龄阶段手工活动目标1、小班（3-4岁）（1）认知目标〃初步熟悉泥工、纸工等材料、工具；〃了解泥的可塑性质；\n〃了解纸的性质。（2）情感目标〃通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐。（3）技能目标〃掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能；〃学习撕纸、粘贴，初步撕出简单形状并粘贴成画；〃初步学会用自然材料（石子、豆子、树叶等）拼贴造型；〃学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上颜色在纸上敲印。（4）创造目标〃能大胆地运用印章、纸团、木块等材料在纸上按意愿压印。2、中班（4-5岁）（1）认知目标〃进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。（2）情感目标〃通过泥工、纸工及自制工具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。（3）技能目标〃能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画；〃掌握折纸的基本技能，折出简单的玩具；〃学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征；\n〃掌握撕纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓。（4）创造目标〃能大胆地运用泥按意愿塑造；〃能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。3、大班（5-6岁）（1）认知目标〃了解各种纸张的不同性质，知道不同性质的纸张具有不同的表现效果；〃对自制玩具的材料加以分类，以获得选择、收集这些材料的经验。（2）情感目标〃体验综合运用不同手工材料制作作品的快乐；〃喜欢用手工来表达自己的想法和情感。（3）技能目标〃用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现物体的主要特征和细节；〃能集体分工合作塑造群像，表现某一主题或场面；【篇三：幼儿园美术教案】太阳公公的糖葫芦\n活动目标：1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。3、体验参加美术活动的快乐。活动准备：1、画有太阳公公图案的白纸若干张，太阳公公胸卡一个，糖葫芦一串。2、幼儿用油画棒每人一盒。活动重点：尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。活动难点：能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。活动过程：1、出示“太阳公公”和糖葫芦，引起幼儿的兴趣。（1）教师（以太阳公公的口吻）：小朋友们好，我是每天都在天上看着小朋友做游戏的太阳公公，我一直有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，可我没有见过这个叫糖葫芦的东西，小朋友知道它是什么样子的吗？（2）教师出示糖葫芦，让幼儿仔细观察。教师：“看，老师这有个糖葫芦，请你们看看是什么样的？”（幼儿回答）2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦\n教师：“现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具？（幼儿回答）教师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦！”引导幼儿画封闭的圆，教师指导。3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。教师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？（幼儿回答）刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧！”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。4、请幼儿和自己的好朋友说一说，你画的是什么口味的糖葫芦。幼儿园小班美术教案——海里的鱼美术可以开发幼儿智力，所以一篇好的幼儿园小班美术教案能够给广大的幼儿美术老师提供很多方便。我们这里提供了幼儿园小班美术教案之小班手工教案，能够让各位老师有条不紊地上好本课程。小班手工教学活动——海里的鱼目标：1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。2、发展幼儿的手眼协调性。\n准备：范画一幅：“一条哭泣的鱼”，幼儿手工纸若干。过程：1、出示范画，引起兴趣。师：小朋友听，什么声音？（师做哭泣状）是谁在哭啊？小鱼为什么哭呢？原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗？2、师示范讲解如何将小鱼送回家。师：让我们一起来把它送回家吧！（师将小鱼贴到大海里）哈哈，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？师：可是它还有许多伙伴没回家呢，它希望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们愿意吗？（师请个别幼儿送小鱼回家）3、幼儿动手操作，师巡回指导。4、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。小班美术教案：美丽的颜色活动目标：1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法3、体验美术活动的乐趣brp/p，为自己的成功感到快乐活动准备：1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案\n3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干活动过程：一、玩玩具（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？2、出示绿色的天线宝宝它的衣服是什么颜色的？（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？（3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言二、游戏“照相“三、洗照片1、展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片2、辅导幼儿“洗相片”教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法四、作业评价展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。小班美术教案：一上一下画折线活动目标1、幼儿进行画折线的训练，使幼儿的手部运动灵活。\n2、引导幼儿尝试大胆、随意地绘画，培养幼儿对绘画的兴趣。3、培养幼儿正确的握笔方法和作画姿态。活动准备：1、每个幼儿有一盒水彩笔。2、有折线图案的栅栏。活动过程：1、引导幼儿认识水彩笔。今天我们要交一个新朋友，它的名字叫做——水彩笔（让幼儿齐声复述一遍），它幼儿许多种颜色，可以画出不同颜色的画。画画的时候，要用右手，也就是拿勺子的这只手握笔，握笔的时候，要用大拇指和中指夹住、食指按住它。请小朋友跟老师一样拿笔，比比看，谁拿得对。教师巡回走动示范，让幼儿看清楚如何握笔，同时纠正他们不正确的握笔方法。2、教师启发幼儿根据儿歌大胆随意地画，同时纠正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。1）、教授儿歌：上山、下山、上山、下山小白兔翻过了一座座大山向下、向上、向下、向上汽车下山又上山一上、一下、一上、一下洒水车救火车开下山冈一下、一上、一下、一上公共汽车开上山来\n向右、向左、向右、向左小兔子转进山窝窝一右、一左、一右、一左小海龟爬上沙滩找不着窝2）、幼儿在画面上作画，教师巡回指导，表扬已开始涂画的幼儿，鼓励没动笔的幼儿开始画，同时注意纠正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。3、教师评价总结，结束活动。教师请幼儿讲述自己的作品，并进行表小班美术教案：美丽的手印1．乐意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。2．学习运用自己身体的某部位来做画。3．掌握用身体做画的技能玩法：1．先让孩子们自己展示自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。2．让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服。3．看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜欢的颜色来做印画。4．印好后，要幼儿把手洗干净。指导重点：\n1．提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦干净，然后小心地印在白纸上，用力压下去。2．提醒幼儿两只手都要印下来。3．鼓励幼儿运用提供的各种颜色来做画。4．印完后，与幼儿讨论，让他们说说，这手印画像什么。让他们发挥想象力。5．讨论完后，告诉幼儿这些手印，可以用来布置我们的课室，让它更美。