如何评价幼儿的美术作品 1页

如何评价幼儿的美术作品如何正确评价幼儿的美术作品，在评价环节中评价活动的具体侧重点在哪里？如何正确运用评价方法有效地促进幼儿对美术活动的发展与创造？现结合我这几年在美术教育实践中的一些经验，就这些问题与大家谈谈我的体会。每次美术活动结束后，总少不了对幼儿美术作品评价这一环节。哪怕是短短的两到三分钟，通过展示作品，相互学习，在一些较好的作品或一些较好的作品或一些不起眼的作品中发现其中的优点，及时给予肯定和鼓励。正确的评价方法是激励和提高幼儿作画水平的重要途径。在这些年来的幼儿美术教学活动中，我是这样做好对幼儿美术作品的评价活动的：一、尊重幼儿，把幼儿当作评价作品导热主体，幼儿与成人看待同一事物的结果往往不同，教师要善于用幼儿的眼光去看待事物、解释画面。二、运用多鼓励、少批评的评价方法幼儿的年龄特点决定了孩子在各项教育活动中，应以正面教育为主。三、对于美术临摹教学，侧重于技术评价摸棱两可的教学目标是教学工作一个很大的失误。每次我对幼儿提出作画目标都很清楚，在美术临摹教学中，我侧重于对幼儿临摹技术教学活动中，教师已准备了示范品或范画，并不存在着其他很强的创新意识，所以在评价的时候，我的侧重点在于幼儿是否理解老师的讲解方法；在于幼儿是否掌握老师所教的这种作画方法和基本技能；临摹出来的结果怎么样；与我预定中幼儿接受能力的差别等等，这种教学采用技术评价的标准会具体明确些。对于这一类的作品，我在评价的时候，是把孩子的创新力放在首位，至于剪、贴、画等基本技巧，则不作为重点。在美术教学活动中，如何评价幼儿作品是关键环节。教师的评价方法是否恰当，直接影响幼儿对美术科目学习的兴趣及自信心的良好发展。只有从尊重幼儿的角度出发，才能真正发挥评价这一环节在美术教育活动中起到实实在在的促进作用。