幼儿美术亲子活动教案大全 6页

幼儿美术亲子活动教案大全　　艺术教育的确对孩子形成健康、积极、乐观向上的人格起到了正面作用。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!　　中班美术教案：春天的动植物　　一、活动名称：幼儿园的春天　　二、活动目标：　　1.要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来，培养幼儿的观察力、动脑动手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。　　2.培养幼儿活泼愉快的心境，让春天永驻孩子的心田，幼儿园永远是春天。　　三、活动准备：　　种植材料、绘画和手工材料、采集的植物　　四、活动过程：　　1.开场白：春天向我们走来，它走进草地，小草变绿了;它走进花丛，鲜花开放了;它走进农场，麦田发芽了;它走进树林，小树长出了嫩芽;春天像我们走来，带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了，带来了阳光温暖了大地，带来了春风使柳树舞动，感谢春天，春天真好!把春天请进我们的教室，幼儿园里永远是春天!　　2.弹奏主题歌：“幼儿园的春天”，请幼儿边唱边做动作。　　3.美化教室6----来源网络，搜集整理，仅供参考学习\n　　绘画组：布置春天的画栏　　手工组：将采集的树叶、树枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、贴贴，布置春天的植物　　种植组：种植大蒜、萝卜、白菜等，美化自然角　　标本制作组：将日常生活中收集的昆虫制成标本　　(重点：手工组，标本制作组)　　4.评议：请各组幼儿展示成果，并根据自己的创作进行讲述(可以是作品的内容，也可以是制作过程中的一些小事)　　5.播放主题歌，在主题歌声中整个活动愉快的结束。　　五、课后评议：　　分组活动一直是幼儿比较喜欢的活动形式，这样他们可以自由选择自己喜欢的活动小组，由于是自己选择的，在活动过程中　　幼儿的主动参与性也会比较强，活动结束后大部分幼儿做出了满意的作品。　　此次活动也有一些不足，由于在活动中分了四个组，教师就不可能全都照顾到，所以在有的小组出现了幼儿没事做的情况。　　下次再组织此类活动时，应该减少分组，控制在2—3个。　　中班美术教案：梅花　　教学目的：　　1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。　　2.培养观察能力和审美能力。　　教学准备：6----来源网络，搜集整理，仅供参考学习\n　　梅花，范画，颜料，白纸。　　教学过程：　　1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友，看看梅花什么样子的?(红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。)　　2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢?老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿：“是。”)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!　　3.看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!　　4.幼儿动手制作，教师巡回指导。　　5.成果展示。　　中班美术教案：弟弟妹妹看彩灯　　一、活动目标　　1.学习用服装、发型的变化来表现人物。　　2.区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳　　3.知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。　　二、重点与难点　　知道同一种颜色有深浅之分。6----来源网络，搜集整理，仅供参考学习\n　　用发型与服装的变化表现男、女人物。　　三、材料及环境创设　　1.彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。　　2.在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等。　　四、设计思路　　本活动主要是针对中班幼儿画人物忽视细节，只画基本部分的特点，来采用庆祝华人新年，弟弟妹妹来看灯这一生活中的情节，引起幼儿用发型、服装的变化来表现弟弟、妹妹的不同特征的兴趣，区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳，继而能发挥幼儿的想象力，利用已有的生活经验，逐步使画出的人物更具体、更生动。　　由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴，看看衣着上与平时有何不同?然后请幼儿想想：过节了，我们一般都穿什么样的衣服?衣服的颜色是怎样的?引起幼儿对此活动的兴趣。　　中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过观察过节时的弟弟妹妹的衣着这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。6----来源网络，搜集整理，仅供参考学习\n　　在设计中，考虑使用水粉色。这样，既可以使画面更丰满、节日气氛更浓烈，也可以激发幼儿绘画的兴趣。同时，在观察、欣赏彩灯的基础上，让幼儿进一步体会颜色深浅搭配的效果，逐步克服色彩使用混乱的现象。　　活动的最后环节——花灯的制作，可延伸到区角　　活动中去完成，谁先完成就先在角落里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。　　五、活动流程　　介绍元宵节——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评——制作教具(灯笼)　　1.介绍元宵节　　知道华人新年中的元宵节　　——我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装点得更加美丽。　　说明　　此环节可放在生活活动中进行。还可建议家长带领幼儿去逛逛街，看看观灯的人流，看看彩灯的排列及颜色，体会节日的欢快气氛。　　2.欣赏讨论。　　①建议在观赏范例时，可引导幼儿讨论：画面上有谁?哪几位是弟弟?哪几位是妹妹?他们的衣服和头发有什么不同?　　说明　　通过讨论可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女。6----来源网络，搜集整理，仅供参考学习\n　　②教师还可引导幼儿观察：画面上的人物在干什么?说说自己看到的彩灯是怎么样的?有什么不同?(颜色、排列)　　说明　　以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。给幼儿创设交流有关彩灯知识的机会。　　③讨论作画方法。　　建议教师出示人物基本部分，让幼儿思考并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹。　　3.幼儿创作　　(1)教师可启发幼儿把人物画大。(可以看清头发、五官和服装)把画面画满，想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹，并引导相互启发。　　(2)用蜡笔画服装的图案、花纹。　　说明　　画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯”——手指点画彩灯。　　(3)手指点画彩灯。6----来源网络，搜集整理，仅供参考学习