小学古诗词比赛方案 11页

小学古诗词比赛方案古诗在时间上说指1840年鸦片战争前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。古体诗又称古诗或古风;近体诗又称今体诗。从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗，但唐代之后的诗歌不一定都算近体诗，具体在于格律声韵之分。小学古诗词比赛方案小学是儿童记忆的黄金时期，中华古诗词经典篇目繁多，美不胜收，吟诵名篇佳作不仅可以提高记忆力酹、想象力以及对语言的感悟力，发现美、沛欣赏美、创造美，还可以增强文化底蕴，谑陶冶情操，完善人格，提高人文素养。为醅进一步落实《小学语文课程标准(201壶7年版)》中关于弘扬民族文化精髓，加瑷强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视醒野，培养良好的阅读和学习习惯。经研究鞘决定，在各小学开展《安海镇小学生快乐诵读古诗词活动方案》。一、活动原则1.坚持面向全体。活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，帛坚持在诵读古诗词过程中提高人文素质。2.坚持数量与质量统一。正确处理诵读蕊\n与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量毡，也不能把古诗词诵读转变成学生新的负狍担，要让学生轻松地背，愉快地记，提高с学习古诗文的质量。3.坚持速度与效率统一。古诗词诵读，要化整为零，要寻求轻负担、重效率的途径。二、时间安Ｈ排1.利用早读课的部分时间和课前两蠓分钟等时间，采用教师范读、优生领读、履学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让溢学生坚持天天吟诵。2.结合语文阅读┃课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学纰生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在＠班级内举行古诗词吟诵比赛。3.注重校内向校外延伸，提倡学生在家学习时适迓当吟诵，或利喜马拉雅FM等现代设备进沌行有声诵读的学习或音频录制。三、诵邾读方法1.诗句接龙法。一句一句念准宗念会和两句相连念准念会之后,运用诗句倒接龙的方法来促进整首诗的背诵。2.捩设情景背诵。巧妙利用多媒体给学生设置\n生动形象的场景，让学生通过直观画面来撖背诵。3.配乐曲背诵。可利用学生唱翥歌的天性，鼓励他们打破思维定势，激励髫他们利用自己的兴趣爱好，用自己喜欢的岣乐曲为古诗词配乐。4.用对比背诵。褴有些诗词的内容及写作对比十分鲜明，遇侑到这样的诗词，就可要求学生用对比的方脖法进行背诵。5.搞竞赛背诵。每学完一个古诗词单元，就可组织开展一次相应嬖的古诗词背诵比赛。背诵时为学生营造一剔个自由表达、积极参赛的良好氛围，使学侃生在竞争中达到背熟、背准的目的。6ェ.限时间背诵。在限定的时间内，给出一迓定的内容，看谁在规定的时间内背得多。覆有时还可采用讲一行限时背一行的方法进配行背诵训练。7.分类别背诵。在复习咯背诵时，让学生按作者，按朝代，按诗中寞描写的景物等归类背诵。四、活动建议1.各校要成立活动领导小组，积极营造诵读氛围，制订活动实施方案，于3月7氇日前上传至在线投稿。2.学校要为各喝年级推荐、搜集整理经典中华古诗词篇目\n郓，供各班参考选用，要充分利用各种形式癣全面激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和讦愿望。3.以班级为单位，广泛开展诵屺读活动，开展竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。4.全体语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰撅当地运用古诗文，引导学生使用古诗词，陴学以致用。5.学期末至少举行一次校潸级背诵古诗词竞赛和评先表优活动，对在漯背诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高背诵古栎诗词的数量和质量。6.各校要把学生支在背诵、活学活用中出现的闪光点进行记舶录，要善于发现和总结，把好的、快乐的燥学习方法进一步推广，于学期结束前将活罩动总结发送至在线投稿。小学古诗词比必赛方案一、指导思想为了进一步落实新”课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野妫，培养良好的阅读和学习习惯。经学校研偏究决定，本学期在全校1——5年级学生锕中间开展“古诗词诵读”活动，具体实施墼方案如下：二、活动原则1.面向全折体的原则。活动要面向全体学生，坚持一※\n个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵ō读诗文的过程中提高人文素质。2.数鲶量与质量统一原则。正确处理诵读与理解缇的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不份能把古诗文诵读变成学生新的负担，要让ふ学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗皮文的质量。3.速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到周清月苘结。三、实施目标：1、通过诵读古燎诗文，让学生感受中华古诗文的魅力，增袼进对中华优秀文化的了解，继承和发扬传．统文化中健康和向上的道德观和人生信念。2、通过对大量经典古诗词的吟诵和糨记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并渝发展学生的思维力。3、培养小学生的ㄢ注意力和记忆力。4、营造浓厚的阅读纷氛围，提升学生语文水平，培养学生良好兆的语文素养。5、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅杵力。\n四、时间安排1、利用每天早读蓊的部分时间和课前两分钟等时间，采用教幽师范读、优生领读、学生齐读、学生自由ｑ诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵,也班主任老师要做好安排。2、充分利用杭零碎时间，寻找机会让学生多接触古诗文妁，多读多背从而多用，不增加负担，使古鸫诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐晕事。3、每天回家要求学生和家长一起…读10--20分钟，营造浓厚的家庭诵ｓ读氛围。五、主要措施1.诵读内容睃：各年级语文教师根据本学期教育教学鲍需要，从语文教材和《中华优秀传统文化悌教育经典诵读》中选取。2.诵读数量慌：语文老师应组织全体学生自主抄写、颈诵读古诗文，要求参与面100%，达标莶率98%。3、诵读形式：结合语文奕课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学┰生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在Ш\n班级内进行经典吟诵、演讲，分组背、个承别背、接龙背、默背等诗文学习游戏活动纺，班内要定期举行古诗词吟诵比赛，及时厮评选标兵。4、通力合作班主任要积お极协调科任教师，采取多种形式，提高学沐生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流艄，多发现典型，做好校内宣传，树立身边噙的榜样。5.有力配合语文教师要善字于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古邪诗文，引导学生使用古诗文，学以致用。6.考核与评价建立学生诵读考核档案辍和星级诵读评价制度。学校定期进行专项脱检查，对各班级及语文教师的诗文素养活动情况予以督促，评估，并列入年终考核挽。各班要根据学生诵读情况制定出本班的孽古诗词诵读方案。7、竞赛与评优学バ校学期中或期末至少举行两次背诵古诗词咄竞赛和评先表优活动，对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予拽奖励，鼓励学生不断提高背诵古诗词的数量和质量;对班级、教师，也要进行大张倌旗鼓的表彰。\n8、勤于发现，善于积累各位教师要及时记录学生在背诵、活学活用中出现的闪光点，要善于发现和总结，诘把一些好的、快乐的学习方法推广应用并上报学校，以供学校进行宣传和完善档案，。学校从领导到全体任课老师，要充分觥利用各种形式全面对学生进行“热爱、继肴承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴邝趣和愿望。小学古诗词比赛方案为促进缳书香校园建设，营造学诗词、诵诗书的文堑化环境，弘扬中华民族的优秀传统文化，ム陶冶学生的道德情操，提升学生文化品位梢和学习古诗文兴趣，提高学生文化素养，照弥河中心校研究决定，举办以“诵读经典徭诗词，感悟中华精髓”为主题的弥河镇中骐小学诗词大会。让学生更加热爱背诵积累壶古诗词，让校园处处流趟诗意。具体活动通知如下：一、活动目的1.激发学谜生对诗词的热爱，丰富学生语言储备，促特进知识更新，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养，传承中华灿烂文化。愁2.陶冶高尚情操，养成健全人格，使酉学生形成积极的人生态度及正确的世界观Ｏ\n、人生观和价值观，为学生全面发展和终曦身发展奠定良好的思想道德基础。3.库推进语文学科教学改革，提升语文学科教学与中华优秀传统文化的融合。二、具岖体安排第一阶段：2月中旬至2月底，耪宣传发动、确定篇目阶段。根据《课程标奠准》的规定由教导处推荐、搜集整理部分好经典中华古诗文。第二阶段：2月底至颚3月底，诵读经典、训练强化阶段。以班窕级为单位，广泛开展诵读活动，开展竞赛邂活动，保证每位学生都能学习更多的经典圹古诗文。1.每天利用语文课、预备铃‖后2分钟、课间、午间活动时间组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。蠓2.开展竞赛，激发热情。抽十分钟时吭间举办擂台赛，以个人或小组为单位进行腔诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。3.学生建立一本经典诵读集锦的小册子，鬻抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，蠡便于记忆。4.形式可以多样，抽背、专师生背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串皖联、古诗新唱等等。第三阶段：4月上Ι\n旬，活动展示、检验成效阶段。学校分年怏级组织举办校内“古诗文诵读”竞赛活动螫，来检测诵读效果，激发诵诗热情。学校显留存影像资料备查。第四阶段：4月中碾旬，决赛阶段。学校推荐参加决赛学生名绝单参加镇级比赛。三、比赛时间地点：疼另行通知四、比赛形式：分年级组1痛-9年级1、书面答卷，占30%2╊、诗文朗诵：自选占50%、抽签占20例%五、比赛内容：1、课本内容2放、课外内容六、参赛规则：1、朗诵(包括背景音乐)限定时间为5分钟之内遴。2、要求内容健康，用普通话朗诵.3、参赛的配音音乐由参赛者自备。4肺、要求参赛者仪表整洁大方，朗诵时富有琰感情。\n5、可编排适当的动作或舞蹈。七、评分准则：1.诗歌内容内容健康Ο，积极向上。(20分)2、诗歌与音骤乐的搭配效果或适当的舞蹈和动作，效果诋好。(10分)3、参赛者的仪表大方嗟适度，形象良好、着装统一，表演能力效囡果佳。(30分)4、参赛者的音质及肽普通话是否标准、流利，朗读水平好，声胨音响亮，抑扬顿挫，有感情。(30分)5.进退场连接紧密，有秩序。(10分媛)八、奖项设置：个人奖：一等奖：8名二等奖：12名集体奖：前3名