幼儿园大班音乐计划 9页

最新资料推荐幼儿园大班音乐计划幼儿园大班音乐计划幼儿园大班教案：大班音乐欣赏《让爱住我家》教案范文幼儿园大班音乐欣赏：让爱住我家活动目标：1、初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声。在教师的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。2、借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与，体验歌曲和谐、温馨的氛围。3、乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。活动准备:1、全家福照片，幼儿用书《让爱仇住我家》。2、《累让爱住我家》歌曲磁带喧、flash片子3、流温情心、房子、爸爸妈痒妈姐姐弟弟的图片活动邀过程:、伴随《浸让爱住我家的音乐》，鸯幼儿欣赏全家福的照苛片照片，幼儿在参观浅过程中，轻声的讨论，了回忆有关的经验。恿教师:瞧，今天在大2绩班中，开了一个照相馆粒，我们一起去参观一下品吧，请小朋友乘上车吧砸，我要带着宝宝们去参脂观二、参观完觉之后回到自己的座位上痔，教师幼儿共同讨论9/10\n最新资料推荐照汗片的内容，激发幼儿热骋爱自己家庭的情感。（哑1）在照片上有一些谁涸啊？（2）你看到照片竹上的人在做些什么事情痈啊？（3）他们的表情禽是怎么样的呢？（4）捷说明他们的心情是怎么喂样的？教师总结：幽照片上是一些幸福家庭远的全家福的照片，他们讣在拍照的时候，脸上都醒充满了喜悦，脸上都笑罐咪咪的，说明他们很开帛心流露出幸福的喜悦。糟三、仔细欣赏完整蹬的音乐，感受歌曲柔和性、舒缓的旋律（1健）刚刚，我们欣赏了小呀朋友们的全家福，也欣婆赏了一段好听的音乐，盯你觉得这首歌曲听上去挽怎么样，是舒缓的呢，喜还是欢快的？（2醒）这首好听的歌曲叫做盏让爱住我家你们喜笔欢这首歌曲吗？为什么棺？（3）歌曲中有旭一些谁啊?（爸爸、妈非妈、还有弟弟），他们弃真是幸福的一家人，那降你们家也有亲爱的爸爸颂妈妈，你感到你们家幸筑福吗？为什么你会感到嫂幸福的呢？（4）监那我们现在一起来感受悼这种幸福吧，现在我们兆闭上眼睛，爸爸妈妈一续起抱着你，你依偎在爸侨爸妈妈的身边，你会感酉觉到爸爸妈妈的怀抱温搏暖吗？教师小结:仲因为我们是相亲相爱的疵一家人，所以我们会感弗觉很开心、很幸福、很了温暖。四、欣赏歌荧曲童声部分，通过歌中丙女孩的表演帮助幼儿理隅解歌词。从家中引出小饲姐姐的来到（1）背有个幸福的家庭真好，牛9/10\n最新资料推荐你们看，这是什么呀？驱幼儿回答这是家/房子蛔（2）这房子和家咒里面住了幸福的一家人政，我们一起来看看里面斥住着谁啊？（3）众引出小女孩，原来是位义小姐姐在唱歌，这位小粘姐姐看到小三班这么多犬神气的小朋友真开心，匿她还想送首歌给我们的褪小朋友呢。欣赏歌葵曲童声，理解童声部分耶的歌词，感受柔和的旋粪律（1）小姐姐在唱一貉些什么呢？（2）他们惺家有几口人呢？（狱3）你觉得他们家幸福猎吗?你能从歌词中听出委来吗？⑷小姐闻姐唱得真好听，，那我傻们一起来和她学一学吧欣。（教师带领幼儿迎边做简单的动作边和老瘁师一起哼唱歌曲。）汹（5）小姐姐唱得真渤不错啊，那现在我们小浅朋友用自己动听的声音蜘和小姐姐一起来唱一唱犹吧。五、欣赏爸爸垫妈妈歌唱部分，幼儿感服受爸爸妈妈照顾家庭的律辛苦。（1）猜一摇猜，幸福的家中还住着俩一些谁啊？我们一起用亢热烈的掌声请他们出来寿吧。边出示图片，边让序孩子欣赏歌曲第二段音袖乐（2）幸福的家恼中住着爸爸妈妈，你们症爱你们的爸爸妈妈吗？耀为什么？教师小结剧：爸爸妈妈上班工作很迂辛苦，照顾家庭也很辛丛苦。（3）对了，苏爸爸妈妈在家中，为我滦们做了这么多辛苦的事性，那我们宝宝应该怎么傀办呢？我们怎样来让我寂们的爸爸妈妈开心，让斩他们不再那么辛苦呢？诉（4）我们大2班蛀小朋友都9/10\n最新资料推荐是听话懂事的牢孩子，知道爸爸妈妈挣抉钱很不容易，那你们有粹没有什么好听的话或者坑是什么礼物送给你们的桅爸爸妈妈呢？教师但总结：让我们把感谢爸哟爸妈妈的话有感情大声折地喊出来吧：爸爸妈咆妈你们辛苦了，我爱你缎们！六、小朋友笼们说得这么响亮，我想迎你们的爸爸妈妈在家中噎或在单位中收到了你们汗这么好听的话了，想不叉想把这份快乐、幸福的煎感觉永远留在你们家呢绒？那我们一起来跳一个胰幸福快乐舞吧！孩捧子看到自己的照片很兴栈奋。一下子气氛就很活斟跃了。孩子们七嘴童八舌的讲着自己的见解茸。不知不觉中流露出对侨自己家庭的喜爱。客听到这首歌曲，孩子们印真的很喜欢，尤其是其至中童声的那一段，他们助都能跟着唱了。这些都般是在为学习歌曲和动作害打感情基础。有了舔这样的感情基础，再让肖孩子学歌曲的时候，对石于一些难以理解的歌词生孩子也能通过我的解释凋大概明白了，而且能轻亨轻的哼唱了。孩子典们唱到歌曲中的第一句哼我爱我的家时特别鸣的有感情，我想我本次添的课堂目标基本上达到罚了。活动反思：因掖为动作中有一个手指来泄表示家庭成员名称的游指小指是弟弟，中指蹭是妈妈，大拇指是爸爸因为课堂上孩子的反肉应比较慢，所以我想我好应该在课前让他们学学侥，帮助幼儿熟悉各手指碑代表的意义。9/10\n最新资料推荐如：大拇垒指是爸爸，爸爸炒菜嚓矮嚓嚓；（两手大拇指相离对，其余四指握拢，拳凯心向上，随儿歌弯曲做豌炒菜状）食指是妈妈，邢妈妈洗衣刷刷刷；（两扰手食指并排向下，其余食四指握拢，拳心相对，菲随儿歌做上下搓衣状）姻中指是姐姐，姐姐弹琴喇叮叮当；（两手中指弯牵曲向下，其余四指握拢惶，拳心相对，随儿歌做稚上下弹琴状）小指是弟摩弟，弟弟唱歌啦啦啦。锹（两手小指弯曲拉勾，路其余四指握拢，随儿歌扼左右摇晃）在手指游戏蜕的基础上我还可以编排霖简单的动作，帮助孩子敝们更清楚地了解歌词。鹅另外为了让孩子把自己幕从歌曲中感受到的这种杠爱的体验移情于自己的俘爸爸、妈妈，移情于自赌己的家庭，在看全家福折时，我应该给孩子充足娱的机会和空间抒发自己逸的感情。幼儿园大班音柑乐教学计划新的学丧期又开始了，在本学期狗的教研活动中，我将结陨合新课程音乐教育论，须改变传统的音乐教育模庶式，统合幼儿音乐，舞勉蹈等多元艺术。带领孩农子进入音乐听，说，唱携，跳，演的欢乐世界，扫提供孩子一个多元，快响乐，精致的艺术体验。枉一、教学目标：1、音祸乐游戏。(1)了解音沫乐结构、音乐内容。(隙2)按规则、节拍进行帚音乐游戏。(3)主动垮参与游戏。9/10\n最新资料推荐2、学疹习使用不同的速度、力掌度、音色变化、表现歌崭曲的不同的形象内容，疚情感和表现二拍子歌曲赞与三拍子歌曲的不同节糊奏，感受和表现二拍子窖歌曲与三拍子歌曲的同设节奏，感受和表现歌曲挝的前奏，间奏和尾奏，迢学习自然地与他人接唱步和对唱，体验在歌唱活旗动中进行交流，合作的诀快乐。3、使用固冬定节奏型，随熟悉的歌殖曲或乐器演奏，在集体晚中学习保持与音乐，与居他人协调一致，为歌曲圃或乐曲选择合适的节奏憋型和音乐.4、学淀习分辨音乐中比较明显脊的高低快慢强弱音色变铭化，体验这些变化所表秀达的情意，体验倾听和趣欢赏活动的快乐。5、钙歌词、舞蹈创编。、了剖解音乐结构、音乐内容妖。2)、按规则、节拍站进行音乐游戏。3)、漫主动参与游戏。2钵、学习使用不同的速度蜜、力度、音色变化、表翁现歌曲的不同的形象内侦容，感受和表现二拍子璃歌曲与三拍子歌曲的不笔同节奏，感受和表现二堰拍子歌曲与三拍子歌曲侯的同节奏，感受和表现晃歌曲的前奏、间奏和尾匝奏，能自然地与他人接伯唱和对唱，体验在歌唱拣活动中进行交流，合作擦的快乐。3、使用脂固定节奏型，熟悉歌曲熙或乐器演奏，在集体中膝9/10\n最新资料推荐学习保持与音乐，与他图人协调一致，为歌曲或逞乐曲选择合适的节奏型坍和音乐。2、学习印分辨音乐中比较明显的法高低、快慢、强弱、音压色变化，体验这些变化喧所表达的情意，体验倾朴听和欢赏活动的快乐。燥5、歌词、舞蹈创编。茶1）、能大胆地对歌词云进行改编。2）、涨在理解歌词后，能大胆降地根据歌词创编舞蹈。臃利用每次学习新歌的机中会，让幼儿创编舞蹈动贴作，根据幼儿创编的动圆作串连为舞蹈，从而激幽发幼儿创编动作的愿望围。二、时间安排九月：枣学习玩音乐游戏。十月郎：能遵守音乐游戏规则贼进行音乐游戏。十乎一月：能遵守音乐游戏舟规则进行游戏，并了解架音乐的内容。十二搪月：能大胆地为歌词进刺行改编、创编舞蹈动作溅。一月：对歌词改粗编、创编舞蹈动作后，阅能大胆在同伴面前进行牵表演。三、成果预计柿幼儿能够积极地、遵毒守游戏规则参加音乐游内戏，并能理解音乐的内宅容及结构。9/10\n最新资料推荐能大胆地对眯歌词进行改编、创编，源利用已学的舞蹈动作创助编舞蹈，并大胆地在同俩伴面前表演以及主动与饥人合作表演。幼儿园音源乐活动目标一览表小班薛一节音乐活动的环节把舀握：1、巧妙设计宙和出示教具，教具要突刮出主题，一物多用，充拢分利用教具，教具出示怔要适时，并要不停地变吱换教具演示的方式绕和顺序，不断引起幼儿火的兴趣和注意。2蓄、课堂气氛轻松愉快，焰自由、宽松、注意音乐画活动目标的适度、可行辈。把握好幼儿学习内容捷的难度，使幼儿在老师颅的帮助下，稍加努力能踩够完成。3、教师谱要根据音乐活动的需要营，不断变化自己的行为铲和角色，既要发挥幼儿砾的主体，又要发挥教师熊的主体。4、教师要善鸥于调控音乐教育活动过彰程的组织结构。教师要瞥善于观察幼儿的反应，锦作动态调整，如果幼儿郡过静，教师可以出薪现新的刺激或要求，让紊幼儿动起来。幼儿园音严乐活动目标一览表中班娩一节音乐活动的环节把酵握：1、2、3、4、抠巧妙设计和出示教漾具，教具要突出主题，选一物多用，充分利用教拜具，教具出示要适时，谐并要不停地变换教具演轴示的方式和顺序，不断抢引起幼儿的兴趣和注意饰。课堂气氛轻松愉在快，自由、宽松、注意辛音乐活动目标的适度、须可行。9/10\n最新资料推荐把握好幼儿学习汹内容的难度，使幼儿在赤老师的帮助下，稍加努叮力能够完成。教师肩要根据音乐活动的需要亡，不断变化自己的行为枕和角色，既要发挥幼儿恒的主体，又要发挥教师烫的主体。教师要善痉于调控音乐教育活动过妙程的组织结构。教师要芜善于观察幼儿的反应，应作动态调整，如果幼儿哟过静，教师可以出现新宁的刺激或要求，让幼儿汐动起来。幼儿园音乐活鹰动目标一览表大班9/10