幼儿园音乐游戏 11页

本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园音乐游戏　一、大班音乐嬉戏《猴子学样》　目标：　在感受音乐诙谐、好玩的基础上，跟着音乐做出夸张、可笑的动作，让大家仿照。　预备：　熟识歌曲《猴子学样》、猴子学样的音乐（老师手册：音乐P103）　玩法：　幼儿围成半圆坐好，选定一名幼儿当老汉，其他幼儿当猴子，当老汉的幼儿到中间面对其他幼儿。当音乐响起时，当老汉的幼儿做各种夸张好玩的动作，其他幼儿实行仿照。音乐停，嬉戏结束。再选一名幼儿当老汉，嬉戏重新开头。　二、大班音乐嬉戏《一周的食谱》　一、　目标1.　学习固定节奏型并把握用固定节奏型为故事内容做伴奏。　2.　动作创编，练习用动作对应视觉信息的反映水平与记忆水平。　二、预备《一周的食谱》故事图片已经学会唱歌曲《一周的食谱》二、　嬉戏方法1.老师问："小伴侣记得一个星期里我们都吃了些什么？'2.老师拿出图片唱歌，请孩子们在最终一小节处依据图片上的内容说出食物的名称，即在圆圈标示处让孩子们说出食物名称。　3.老师拿图片，请孩子们依据星期一到星期天的挨次依次说出食物的名称。　4.老师演奏固定节奏型，请孩子们跟上：　。　老师先说星期几，然后孩子们说吃什么食物，如：第11页共11页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　固定节奏型要始终持续伴奏。　5.老师也能够和孩子们交换角色，如老师说食物而孩子们说星期几。　6.请孩子们回忆刚才他们看到的图片信息，星期一吃的是面条，那么谁在吃？以此类推，凡是孩子说对的就把相对应的图片展现出来，能够将图片放在地上作为后面嬉戏的提示。　7.老师再次和孩子们一起演奏固定节奏型。这个次将孩子们分成两组，老师说星期几，A组孩子说食物，B组孩子们说动物。如：　8.请孩子们为每一个动物创编一个动作，老师选择一个动作，大家一起仿照。　9.请A组说食物，而B组在说动物的时候要做相对应的动作，然后A、B组将换角色在实行嬉戏。　三、大班音乐嬉戏《小蜘蛛》　一、　目标1.　节奏学习二分音符、四分音符及八分音符的时值巩固。　2.　培育孩子们合作以及相互注意的意识。　3.　律动活动：动作仿照与注意，学习领导与被领导。　二、　嬉戏方法请孩子们围坐成圆圈。　老师先示范节奏型，再请孩子们仿照：　老师示范并请孩子们仿照：　①"拍、拍'双手拍地面两次，节奏同念词。　②"锤、锤'握拳轻捶地面两次，节奏同念词。　③"划叉叉'一只手在地面上划一个。第11页共11页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　④"蝴蝶飞飞飞几下'两手大拇指叠在一起，手心向外，手掌如"翅膀'般飘舞，仿照蝴蝶。　⑤"一只蜘蛛爬上来'用双手的食指和中指在地面上从下至上快速"爬动'，仿照小蜘蛛。　⑥"咦~~~'双手抱住自己的身体，做出紧急状。　⑦"吓得浑身起疙瘩'双手快速摸自己的双臂，做出起鸡皮疙瘩的动作。　重复几次，请孩子们学习整首儿歌。　请全部的孩子们全体向右转，在自己前面小伴侣的背上做这个嬉戏。　让全部的孩子向左边转，即换一个方向，原来在自己背上的"小蜘蛛'将成为自己爬的对象。　四、大班音乐嬉戏《淘气的音乐嬉戏》　目标：　1．发挥想象力，使用肢体实行表演。　2．感受嬉戏的乐趣。　预备：　节奏轻快的音乐磁带，录音机，小纸屑若干。（音乐可依据老师个人喜爱自由选择）　玩法：　老师手拿小纸屑往下飘，启发幼儿假想自己是一张小纸屑，并做以下动作：　1．随着音乐，小纸屑从空中掉下来或揉成一团，等等。　2．"呼'风来了，小纸屑们飞了起来，落得满地都是。　3．老师扮吸尘器，小纸屑们在活动室内任意走动。被吸到的小纸屑就跟着吸尘器走，直到地面洁净为止（全部幼儿都跟在老师后面）。　建议：　1．提示幼儿自由走动时不要与同伴碰撞。　2．老师能够表演把吸尘器的按钮开到强档，一下子吸好几片纸屑。第11页共11页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　五、大班音乐嬉戏《聪慧的脑袋　我会编曲》嬉戏目标：　通过初步了解十六宫格，学习创编简短的乐句，感受自编自唱乐句的欢乐。　嬉戏预备：　1.　制作一个十六宫格，预先在格子中放几个音符。（如图）　2.　事先预备好若干音符卡片。　嬉戏方法：　在事先制作好的十六宫格中，预先在格子让幼儿中放几个音符。请幼儿在空白的每个格子里放一个音符，完成后唱一唱，听一听，每一次会有什么不同。　例如完成的乐句是：　4/4　2342||1533||2451||3521|||　留意：　每一格代表的是四分音符，即一拍。假如在一格中放入两个音符，就是两个八分音符，任然是一拍。　imi　odo　lsol　odo　六、大班音乐嬉戏《灵敏的耳朵》　嬉戏目标：　能听出音高do　re　mi第11页共11页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　fa　sol，并按节奏敲打乐器。　嬉戏预备：　五种乐器，如：手摇铃、沙蛋、双响筒、三角铁、铃鼓。　嬉戏方法：　小伴侣分成五组，分别是do　re　mi　fa　sol，每人各持一件小乐器。　老师：先弹奏一个音符，如do，要求手持摇铃的小伴侣在两拍后敲打乐器两拍。同样的形式能够组成一个乐句，谱例如下：　老师：　4//4　1-00||3-00||小伴侣：4//4　00xx||00xx||　留意：这是一个训练小伴侣听音高的嬉戏，老师能够先一个音符，一件乐器的练习。之后能够组合乐句，也能够变换节拍。如：　老师：　4/4　1030||2040||小伴侣：4/4　0x0x||0x0x||　七、大班音乐嬉戏《摸面具》　1=D2/455　5/　56　5/5.6　53/23第11页共11页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　2/　3　3/3　2　1　2/3----/　5.6　53/20　小白　兔、小公　鸡小花　猫　小狐　狸、我们带上小面　具，　快快　活活在　XX　X，闭眼　睛，快快　来摸小面　具，请你猜猜　我是　谁，猜对　就　奖　30/5----：//1　0//一第11页共11页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　起。　励　他/　目的：让幼儿通过触摸面具，依据特征推断各种动物。进展触觉。　预备：各种小动物的面具若干：小兔、小鸡、小黑猫、小狐狸、小狗、小猪等。　玩法：请幼儿做莫面具人，在场外蒙住眼睛等候，其余的孩子带上各种面具仿小动物，第一段面具幼儿做动作，其次段摸面具人进场，在歌声中摸小动物，歌声停止时，依据面具特征，说出被摸动物的名称，说对了，能够演同样的角色，说错了，再摸一次。　八、大班音乐嬉戏《跳皮筋》　1=C2/43　4　5　5/5　6　5/　i　5　6/　5---/1.2　33/35　3/6　2　5/2------/34橡皮　筋呀拉拉　好，do　so第11页共11页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　la　so,　我们来吧皮筋　跳la　re　sore　左脚55/56　5/i　6　i/6------/x　x/5.5　66/7　6　5/i-----/i　0//跳跳换右脚dola　dola,　嘿　嘿soso　lalasi　lasodo　do玩法：4名幼儿在活动室四周拉好橡皮筋，其余在中间四散　第一遍音乐：四散在脚跟脚尖跑跑跑，最终一小节找一橡皮筋。　其次遍音乐：1小节：右脚跨入橡皮筋，再跨回。　2小节：小跑步向前。　38：重复12小节。　910小节：跳过橡皮筋的，再跳回。　1112小节：重复910.　13小节：原地跳2下。第11页共11页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　1417小节：小跑步找另一橡皮筋。　九、大班音乐嬉戏《找毽子》　1=F2/4　13　24/31　25/13　24/36　5/13　24/31　25/13　24/32　1//　豆豆丢了一个毽子，我们把它藏起来，看他　急得那个样子，我们不要讲出　来。　预备：一个毽子。　玩法：一幼儿扮演豆豆站场外不看，其余幼儿围成圈，老师把毽子藏在其中一个幼儿身上后"豆豆'进场绕圈外走，幼儿开头唱歌。"豆豆'离毽子原时，幼儿洪亮地唱，离毽子近时轻声唱。"豆豆'依据小伴侣的歌声提示来找出毽子，找到后交换位置。　十、大班音乐嬉戏《看晒场》　活动目标：　按嬉戏和音乐的要求，相对应地随节奏变换动作，并能遵守嬉戏规章。　活动预备：　1.《看晒场》音乐。　2.小鸟、小鸡、小鸭头饰若干。　活动过程：第11页共11页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　1.　谈话水稻能够收割了，收来的水稻要拿到晒场上去晒，哪些小动物会来偷吃粮食呢？我们该怎么办呢？2.　讲解示范嬉戏●　幼儿围坐成圆圈，圈内表示晒场，请2、3名幼儿做看晒场人。　其余幼儿带上头饰做小动物来偷吃粮食。　●　嬉戏开头，小动物们随音乐做各自的动作。看晒场者口发"嘘嘘'声，并两手左右张开作驱除状。　●　其次段最终两小节音乐结束后，看晒场者才能开头捉小动物，被捉的幼儿回座位，不再连续嬉戏。音乐重新开头，嬉戏连续实行，直到捉完为止。　3.　指导幼儿嬉戏●　要求看晒场幼儿用心、仔细。　●　小动物动作要合拍，并实行变换。　●　捉小动物时动作要灵敏。比比谁捉的小动物多。　4.　嬉戏建议●　幼儿把握玩法后，可增加动物种类，并可配上动物叫声，召集同伴来偷吃粮食。　●　看晒场者可常常变换，依据幼儿爱好，重复嬉戏。　●　扎好的稻草人可插在场地中间，增加嬉戏气氛。第11页共11页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　附：音乐1=G　2/46ⅰⅰ65︱6　60︱6ⅰⅰ65︱330︱3653︱220︱1235　21︱660：　︱︱6ⅰ232ⅰ︱6660︱︱第11页共11页