《推荐幼儿园教案》幼儿园大班音乐游戏教案《森林音乐家》 . 3页

　　幼儿园大班音乐游戏教案《森林音乐家》　　活动目标：　　1．熟悉歌词，学唱歌曲，初步掌握歌曲中的附点节奏。　　2．在仿编歌词的过程中，感受歌曲快乐、活泼的旋律和意境。　　活动准备：　　1．知识准备：了解小提琴，及多种乐器的演奏方法及美妙声音。　　2．课件、节奏卡及操作材料。　　活动过程：　　一、直接导入，激发幼儿兴趣。　　引出话题：森林里要开音乐会。　　师：小朋友们看，这是谁呀？（小松鼠）它的表情怎样？它这么开心去干嘛的呢？（幼儿猜想）今天呀小松鼠要去参加森林里举行的音乐会。小朋友们猜一猜，它将要在音乐会上表演什么节目呢？　　二、捕捉歌词的结构，学唱歌曲。　　1．倾听小提琴演奏片段，初步了解小提琴的演奏方式师：我们一起来听听看？（提琴音效）　　师：到底是什么乐器发出这么美妙的声音呀？（幼儿讨论后出示图片）　　师：你知道小提琴是怎么演奏的吗？（拉）谁来学一学？　　师：一起跟着音乐来拉一拉小提琴！　　2．图谱演示，完整说唱第一段歌词师：原来小松鼠在拉小提琴，它是怎么拉的呢，我们一起来听一听。（教师边展示图谱边念第一段）　　3．完整的理解歌词，并感受歌曲附点的节奏段落　　师：小松鼠是在什么地方拉小提琴的？它说什么？它说自己是谁？这个笑脸是什么意思呢？）\n　　师：你觉得什么地方说起来有困难吗？（里面、提琴）这样的节奏就叫附点节奏。（在图谱上出示附点节奏）　　师：我们一起来跟着小松鼠说一说！（变换各种形式：指名幼儿；请指名幼儿点2名幼儿；接龙）　　4．完整感受第一段音乐，尝试演唱。　　听伴奏，幼儿跟着老师说唱。　　师：这首歌除了说，还可以唱呢，小朋友们听听看。(跟着琴声、带领幼儿看图谱演唱歌曲。)　　5．挖掘情感，表现快乐的情绪。　　三、引导幼儿尝试仿编第二段歌词。　　1．师：音乐会真热闹呀，除了音乐家小松鼠，还会有谁也在演奏呢？（ppt）　　2．师：小白兔在演奏什么乐器？（音效）小喇叭是怎样演奏的？（吹）　　3．师：小白兔要来表演了，这张图谱什么地方要换一换呢？把小白兔说的话变成好听的歌唱出来！（谁来试试看）　　4．介绍歌曲名称《森林音乐家》。　　师：这么好听的歌，谁想帮它取取名字的？（师幼讨论，揭示歌名）　　5．幼儿分组表演（不看图谱）。（分男女，分角色，集体演唱两段）　　四、幼儿创编图谱，表演唱。　　1．师：还有好多小动物也想来参加这场音乐会，我们小朋友想邀请谁来呢？它会演奏什么乐器？老师为每个小朋友都准备了一张图谱，（ppt出示介绍）还有一些小动物和乐器，如果你想邀请谁就把它贴在图谱上，再唱给你的小伙伴听，也可以唱给老师听。（提示每个桌子4名小朋友；当老师让小朋友们回来的时候要迅速的回到位置上哦）　　2．幼儿互相将自己填充内容唱给同伴听。\n　　3．谁来说说你邀请了什么小动物，它要演奏什么乐器？有没有谁碰到了困难，需要大家帮帮忙？（乐器不认识、节奏改变等）　　4．大家一起来唱一唱。（2-3遍）　　五、结束　　今天的音乐会真热闹，回去后，我们再把更多小动物唱进我们的歌曲吧！[*AT*]B603842B755D48CC94CDDCC48D29E512