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- 2022-06-28 发布
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幼儿园中班音乐活动:《拉勾勾》活动目标: 1.理解歌曲内容,用自然的声音演唱歌曲,2.运用肢体动作,感受并表现歌曲中休止符和间奏。 3.感受拉拉勾做好朋友的情境。 活动准备:图谱、指偶、钢琴伴奏过程: 一、游戏《拉勾勾》 师:小朋友们,大家好,今天我来和大家做朋友,你们愿意吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。 师:请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍)师:那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾)二、欣赏歌曲《拉勾勾》,理解歌曲第一段1、教师有表情的清唱歌曲一遍师:能跟你们成为好朋友真开心,你们开心吗?可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么! 提问: 师:刚才两个小朋友怎么了?他们开心吗?(根据幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不开心的呢?我们再来听一遍。 2、欣赏第二遍,边唱边画休止符。 师:它是怎么表现不开心的?这是什么意思? 师:是的,生气了就不说话了,就会做这个动作。你也可以一起生气3、教师唱歌,幼儿做生气的动作师:哈哈,在你们的帮助下,我也很生气,我的歌唱得更好了,你们要不要来试一试? 4、大家一起边做动作边唱三、理解歌曲第二段1、师:两个小朋友生气了,不理对方了,你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗?(补充提问:刚才我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱)师:谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师:我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧! 师:咦,这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间,是让我们休息一下。 师:这首歌真有意思,一会儿生气,一会儿又是好朋友,我们再来唱一唱吧! 2、出示指偶,师:这两个小动物生气了,我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧! 三、结束活动师:今天我们学的这首儿歌名字叫《拉勾勾》,以后我们好朋友生气了,也可以用这个方法重新变成好朋友。\n 大班科学活动:勺子上的哈哈镜 活动目标: 1、对比较观察勺子上凹凸面的活动感兴趣,有探究的欲望。 2、探索、发现凹面镜和凸面镜的成像特点,初步学习仔细观察与记录。 3、乐意倾听别人的发言,能用语言大胆表达自己的探索与发现。 活动准备: 1、经验准备:幼儿有照镜子的经验,了解平面镜成像的特点。玩过乒乓球花旋转的游戏,对半球的凹面、凸面有初步的认识。 2、物质准备:幼儿人手一份不锈钢勺子、幼儿记录表(附后)、水笔、教师记录纸、不绣钢餐具等。 活动过程: 一、出示勺子导入活动,引发幼儿探究的兴趣。 引导幼儿动手摸一摸、玩一玩、照一照、看一看勺子里有什么秘密,再把自己的发现告诉旁边的朋友。 二、幼儿初次探究,发现勺子上的凹面、凸面和勺柄都会成像的秘密。 1、幼儿自由玩勺子,教师重点观察幼儿的发现。 2、集中分享交流,教师根据幼儿的交流出示相应的图示。 3、结合图示,师幼共同梳理勺子上的凹面、凸面和勺柄都会成像的秘密。 三、幼儿再次探究,比较发现凹面镜和凸面镜成像的特点。 1、介绍记录表。 2、幼儿探究并记录凹面镜和凸面镜成像的特点。 3、分享与交流: 用勺子照镜子,你们有什么新发现? 4、记录与梳理。 四、迁移经验,幼儿进一步验证凹面镜和凸面镜成像的不同。 教师出示碗、盘子、杯子、大勺子等,请幼儿用它们的凹面和凸面的地方照一照自己,把自己的发现告诉旁边的小朋友或者客人老师。 活动延伸:\n 1、在科学区中,引导幼儿继续探究凹面镜和凸面镜的成像特点。 2、鼓励幼儿观察、寻找凹面镜和凸面镜在日常生活运用,并进行记录和交流。