幼儿园音乐教案简短 3页

幼儿园音乐教案简短　　　　活动目标：　　　　1、体验叙事性歌曲的演唱风格掌握演唱规律　　　　2、能结合手指动作加强对歌词的记忆并能积极地进行模唱和歌表演　　　　活动准备：　　　　1、根据歌曲内容绘制的示意图　　　　2、歌曲磁带　　　　活动过程：　　　　一、出示小鸭图片和幼儿玩《找朋友》的游戏　　　　教师：今天小鸭子到我们教室里来做客了它想和小朋友做好朋友想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭（玩找好朋友游戏）小鸭子找到了这么多好朋友心里真开心！听小鸭在唱歌呢　　　　二、练声　　　　我爱我的小鸭小鸭怎样叫　　　　小鸭过来了我是小鸭我　　　　三、讲述故事《五只小鸭》并出示示意图　　　　教师：五只小鸭不听话跑到很远的地方去玩耍母鸭叫着呷呷呷只有四只小鸭回了家四只小鸭不听话……只有三只小鸭回了家三只小鸭不听话……两只小鸭……一只小鸭……没有一只小鸭回了家母鸭出去找小鸭一边找一边呷呷呷小鸭听见妈妈叫很快跟着妈妈回了家　　　　四、提问：鸭妈妈有几只小鸭几只小鸭不听话它们怎样不听话\n　　　　这个故事啊可以用唱歌的方法来表演听一听老师是怎样唱的　　　　五、教师范唱歌曲并配合手指动作　　　　六、歌曲　　　　1、幼儿演唱歌曲　　　　提问：这五只小鸭真的不听话鸭妈妈心里样　　　　后来小鸭找到了鸭妈妈心里样　　　　我们把情绪唱到歌里去加上动作好　　　　2、幼儿再次演唱歌曲　　　　七、教师加上语气词演唱歌曲　　　　提问：刚才老师在歌里加了什么　　　　为什么加个“咦”好象在说什么　　　　为什么叫“啊”好象在说什么　　　　最后为什么要加“唉”　　　　加了这些语气词后这首歌听上去样　　　　八、请幼儿听音乐演唱歌曲教师加语气词　　　　请幼儿加语气词教师唱歌　　　　请幼儿分成两组进行对唱　　　　九、歌表演“五只小鸭”　　　　教师：现在请5个小朋友来表演5只小鸭教师做鸭妈妈看看小朋友能不能根据歌词进行表演　　　　活动中我改用手指表示五只小鸭边唱边进行手指游戏　　　　活动反思：　　\n　　小鸭子是每个幼儿都非常喜欢的它那摇摇摆摆生动有趣的形象每个幼儿都乐于表现在创编动作这一环节中正是幼儿最感兴趣的地方看到他们那夸张的表演我非常高兴！也体现了孩子们丰富的想象力和创造力整个活动不仅可以培养幼儿的规则意识幼儿还通过自己的肢体来表现歌曲的节奏在一系列的小鸭子游戏和情景表演中幼儿更多的体验了创编的满足和快乐因为幼儿毕竟有个体差异还有些小朋友在表演的时候不够自信和放不开针对这些重点和个别应该再进一步的完善