幼儿园大班音乐活动教案《音乐反应》含反思 3页

幼儿园大班音乐活动教案《音乐反应》含反思大班音乐活动教案《音乐反应》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿丰富想象力和创造力，培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣，通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园大班音乐活动《音乐反应》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣。　　2、丰富幼儿的想象力和创造力。　　3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　活动重点：　　让幼儿学会基本的击拍方法和强弱变化，能听节奏变换。　　活动准备电子琴1台，打击乐器1套，各种瓶罐，沙子，石头，种子，水，筷子等等供幼儿操作的材料。　　活动过程：3\n　　一、随音乐律动进活动室，创设活动情境。　　二、练习击拍。　　1、练习基本的击拍方法，并注意强弱变化。　　2、听教师的节奏击拍。　　三、幼儿练习用各种方式为歌曲伴奏。　　1、教师用电子琴演奏同一首曲子两遍，第一遍带伴奏，第二遍不带伴奏，请幼儿听。提问：那一遍好听为什么如果要你来为一首歌曲伴奏，你会用什么方法　　2、引导幼儿试着用身体的某些部位发出声音，如拍手，拍腿，拍肩，跺脚，弹舌头等，并试着用这些方式为歌曲伴奏。　　3、请幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。　　四、教师为幼儿提供各种废旧材料，幼儿自己从中发现或寻找制作能发出声响的物品，作成伴奏乐器。　　1、幼儿自己动手操作，教师观察幼儿情况。　　2、请幼儿用自己制作的伴奏器具为歌曲伴奏。　　五、总结，结束。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的3\n遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。小百科：音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音。一般音乐的定义包括共同元件，例如音调(其支配旋律和和声)，节奏(及其相关联的概念节奏，米，和关节)，动态(响度和柔软性)，和的声波品质音色和纹理(这是有时称为音乐声的颜色)。不同样式或类型音乐可能会强调，不强调或忽略其中的某些元素。音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅存在器乐作品，仅存在声乐作品(例如不带乐器伴奏的歌曲)以及将唱歌和乐器结合在一起的作品。这个词源于希腊语μουσικ(mousike;缪斯艺术)。参见音乐术语表。3