幼儿园大班音乐教案森林音乐会 4页

幼儿园大班音乐教案森林音乐会撰写人：___________日期：___________\n幼儿园大班音乐教案森林音乐会活动目标:1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏。2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏。3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。活动准备:白板课件，乐器若干。幼儿经验准备:幼儿进行过打击乐活动。活动过程:一、欣赏乐曲，感受节奏。师:今天，森林里要举办一场音乐会，很多小动物都想来参加，那到底哪些小动物来了呢?我请小朋友们听一段好听的音乐，听听看，你在音乐中听到了哪些小动物的声音?(播放音乐)师:你听到了哪些小动物的声音?(4~5个)二、观察图谱，初步掌握节奏型(播放flash小动物动画)师:有哪些小动物来了啊?(教师指着小动物，孩子一起说:青蛙、小鸭、孔雀)师:第一个为我们表演的师大嘴巴青蛙，看青蛙表演的是什么?(幼:唱歌)第4页共4页\n师:看!这是青蛙的节目单，那看看这个节目单，谁能用拍手的方式来告诉我青蛙唱歌的节奏师怎么样的?谁愿意来试一试的，胆子大点，站在位置上就好了。(教师只会节奏，一个幼儿试拍【能力强起示范作用的幼儿】)师:拍的真好，大拇指送给你!你们想不想也来试试?(想)预备，起!(教师指挥，全班幼儿跟拍)师:第二个表演的是小鸭，小鸭表演的是舞蹈，看!小鸭跳舞的节奏，很简单吧，那我们直接来拍一拍把!我对你们有信心!预备，起!(教师指挥，全班幼儿跟拍)师:最后表演的是孔雀，孔雀表演了什么呀?(开屏)谁能用一个动作来学学孔雀开屏?(你来试试)师:他/她表演的好看吗?(好看)我们跟他一起来学一学吧!开屏咯~孔~雀~开~屏~师:看!果然孔雀也是这样开屏的，我们跟着音乐一起开屏吧!(开屏咯~孔~雀~开~屏~)三、借助图谱，配乐演奏。师:哇!这是音乐会的完整节目单，你们有没有哪里看不明白?(嘘，是表示不说话，箭头表示向下准备，大青蛙表示抓)师:我们来试试准备抓到大青蛙(嘘嘘嘘，准备!抓!)师:抓到了吗?(抓到了)师:现在小朋友愿意用拍手的方式给这些小动物伴奏吗?(愿意)(音乐起，前奏可以点头准备)师:有的小朋友没有看清楚指挥，有些演奏顺序有问题(视课堂实际问题而说)我们再来一次!这次有没有信心完美的演奏!(有!)师:好的，这次大家拍的都很卖力，可是我们的小手声音实在太小了，而且拍的好疼，那怎样才能使伴奏更好听呢?用什么?(乐器)第4页共4页\n师:老师这里有很多乐器，你们都认识吗?(这是双响筒，这是手摇铃，这是我们见的最多的铃鼓)师:看看这些小动物分别选择了什么乐器伴奏?(青蛙——双响筒小鸭——串铃孔雀——铃鼓)师:那该怎么用呢?谁来试试用双响筒为青蛙伴奏(1个幼儿示范)教师指挥小鸭(谁来试试)孔雀呢?(抖动起来)师:好，现在我们都会用了吗?(会了)好，现在听我指挥了，现在，从你们的凳子后面轻轻的拿出乐器，注意不要发出声音，然后放在你的小腿上，马上把手背到椅子后面!我看看，谁最听指挥!师:你们都很棒，看看这一组凳子后面是什么乐器?(双响筒)那它们代表什么小动物?(青蛙)对了，你们是小青蛙，你们是小鸭，你们是孔雀，看看哪个小动物最棒!师:好!那请小青蛙拿起你们的乐器，跟着指挥，准备试敲一下，准备。(音乐起)师:好，小青蛙的乐器放回腿上，手背后。师:小鸭准备好拿起乐器。准备。(音乐起)师:孔雀准备好拿起乐器。准备。(音乐起)师:好了，一切准备就绪，我们进行第一次彩排。(音乐起，全体演奏)师:现在，演出正式开始，请演员准备。(音乐起)四、结束今天的森林音乐会到此结束，小演员们谢幕!师:森林音乐会顺利结束了!第4页共4页