浅谈幼儿园音乐教学中音乐及游戏结合 5页

浅谈幼儿园音乐教学中音乐及游戏结合【摘要】随着我国政治经济水平的提高，国家越来越重视国民综合素质的培养，尤其对于幼儿来说，他们是祖国的接班人，是未来的希望。所以，国家对于幼儿园教育给予了很大的关注。本文就当前幼儿园教育中的音乐教育为主题，探讨幼儿园音乐教育的必要性和重要性，并结合实际提出如何更好的对幼儿进行音乐教育，以便从小养成良好的音乐素养。【关键词】国民素质幼儿音乐教育重要性音乐素养【中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)11-0220-01一、幼儿园音乐教育的必要性幼儿是人类一个亘古不变的话题，如何全面科学的对幼儿进行教育是当前幼儿工作者工作的核心问题。就幼儿乐教育来说，“人类增长的第一个能力就是音乐能力”。有关研究证明：人在母体18周时就有听觉，出生后18周就会跟着音乐舞动手脚等。另外，音乐感强的人，组织能力强、语言表达能力强、创造能力强、个性强、感觉敏锐等。因此,人类成长规律决定幼儿期音乐能力的培养尤其必要。幼儿园教育被很多人称作是幼儿的“第二断奶期”，新生入园的苦恼现象随处可见。如何让幼儿更快的适应园里的生活成为幼儿工作者关心的话题。笔者根据相关的专业知识和自己多年的经验得出，轻快的声音、优美的旋律、分明的节奏等音乐特点能够吸引幼儿。音乐能让新入园的幼儿快速从情感上接纳老师，能和小伙伴一起玩耍，尽快适应幼儿园的生活。所\n以，幼儿园的音乐教育是非常必要的。但就当前幼儿园音乐教育现状来说，其中仍存在着一些问题和教育误区，传统的幼儿音乐教育以往教学中重知识技能的传授轻幼儿自主意识和创造力的培养，活动形式过于说教、单向传递，忽视幼儿的参与、忽视幼儿的经验和体验的做法，调整了音乐综合艺术活动的指导策略。另一方面，由于幼儿音乐教育素养各不相同，而有些教师不分幼儿年龄大小，对幼儿使用的音乐教育方法种类单一，千篇一律。这样使得一些孩子不能够真正的感受到音乐的乐趣，同时，也浪费了人力、物力、财力等。因此，要想培养幼儿的音乐素养必须进行良好的音乐教育。二、幼儿园游戏音乐与游戏的结合音乐作为一门艺术，一门关于声音、情感的艺术，众所周知，几乎所有的孩子都喜欢听好听的音乐。音乐对于幼儿各方面都有重要的意义。而从另一方面考虑，游戏是最能吸引幼儿注意力，调动幼儿兴趣的方式，因此，音乐与游戏的结合将是幼儿园音乐教育中最合理也是最有效的方法。(-)音乐与图片相连的教学最初的音画项链教学活动，可以从听单个音或者简单的音列开始。音乐的声音主要是乐音，乐音有高低、长短、强弱、音色等特性，在幼儿音乐教学中，音乐与游戏的结合就可以利用音乐具有的这些特性，融入游戏中，因此，在音乐\n教学活动中要把握声音的特点，要善于运用。例如：通过一些形体或走路速度相差悬殊的动物图片，让幼儿们也准备好图片和教师们一同进行游戏。（二）行为、图画、声音的综合在音乐世界里，打击乐可以多方面的锻炼幼儿的能力，使之更加完美的成长。在打击乐中，很多教师尝试用彩色图谱，即用某个图形或颜色代表某种乐器来进行教学，这种方式不仅对幼儿的整体感知有帮助，同时也会提高幼儿感知音乐的兴趣。例如；教师出示三种图形口，告诉幼儿△形为甲组拍手，O形为乙组跺脚，□形为全体幼儿拍手或跺脚。通过简短时间的练习，然后配上节拍性明显的音乐，老师根据乐曲结构和性质出示指示牌，幼儿在整首音乐中随着节拍舞动，让他们把视觉、听觉、模仿加行动各方面的能力都得以锻炼。三、幼儿音乐游戏结合教学的重要性音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分，是艺术教育领域的内容之一，是提高幼儿素质的重要手段。德国作曲家卡尔奥尔夫认为：“完全没有音乐感觉的孩子是罕见的，几乎每个孩子都能理解和享受音乐。”所以，幼儿音乐游戏相结合的教学方法意义非常重大。音乐教学在幼儿园教学中是相当重要的一门学科，而游戏是在幼儿园中最受欢迎的方式，音乐与游戏的完美结合能够给幼儿园音乐教育带来显著的提升。首先，音乐游戏教育能丰富孩子的想象力，提髙孩子的创造力。音乐通过声音表\n达人感情、心理、思想等，幼儿欣赏音乐、演唱歌曲时能够刺激幼儿的心理，并在情感上有强烈的冲击，这样能起到对幼儿智力的启迪和促进作用，能够时激发幼儿的想象力和创造力。其次，音乐游戏教育能够增强幼儿的听力和记忆力。音乐不仅要唱还要听，幼儿在欣赏音乐时，会对节奏、音色、音量有一定的感知，一定程度上能够很好的提高幼儿的听觉能力。同时，在这个过程中不仅锻炼了幼儿听的能力，幼儿在学习音乐时必须记住歌词和旋律等，这也有效的激发了幼儿的记忆力。再次，音乐能促进幼儿良好习惯的养成。刚入园的幼儿意志力薄弱，不能主动调节和支配自己的行为。音乐在个性发展和集体规则冲突中恰好起到一个媒介的作用。孔子就说过，“乐以治性，故能成性，成性亦修身也”。最后，音乐游戏教育能够促进幼儿德育的发展。任何的思想品德教育如果没有情感的基础，都只能成为空谈。而对幼儿进行音乐启蒙教育正可以为他们培养良好的情感基础。音乐在实现思想教育作用的时候，并不是靠强制的方式，而是以鲜明生动的音乐本身，潜移默化地产生作用。四、结束语目前国家进行的课改，我们看到了国家对于幼儿教育的重视，其目的就是为了进一步推动幼儿教育事业，让幼儿更好的成长。幼儿是否更加喜爱音乐，是否在音乐中感受到快乐，是音乐教育是否成功的标准。所以，我们应该给幼儿创造更多的机会，去感受音乐。法国文豪雨果说：开启人类智\n慧宝库的钥匙有三把：一把是数学，一把是语言，还有一把是音乐。愿幼儿音乐教育能够促进人类智慧的开发。参考文献：[1]吴晓燕.如何开展好幼儿音乐教育[J].东西南北•教育观察.2012(04)[2]孙慧，齐晓芳.音乐对幼儿教育重要性的几点看法[J].今日科苑.2008(08)[3]刘敏.加强幼儿音乐教育的重要性[J].剧作家.2006(02)[4]黄莉.浅谈幼儿园音乐教学[J].吉林教育.2011(25)[5]张健.如何运用音乐活动进行幼儿音乐教学[J].文教资料.2009(17)