幼儿园小班音乐游戏大全 8页

-.幼儿园小班音乐游戏大全  幼儿园小班音乐游戏01：袋鼠  玩法：教师扮演“狼〞，幼儿扮演“袋鼠〞。“狼“出来时，〞袋鼠“们必须蹲下不能动。当?袋鼠?歌曲音乐再次响起，〞袋鼠“们快乐地绷跳回家〔返回座位〕，游戏完毕。　　  02：三只熊  玩法：三个幼儿自由结伴手拉手围成圆形，分别扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝。  熊爸爸呀胖胖的，〔两手撑开做胖胖的动作，肚子挺起来〕  熊妈妈呀瘦瘦的，〔两手下垂，手腕转动〕  熊宝宝呀真得意，〔两手放在脸夹旁边转个圈〕  快乐快乐真快乐，〔三人手拉手转圈〕  03：小老鼠上灯台   游戏目标：能跟着音乐完整地做动作。   游戏准备：老鼠头饰，歌曲磁带，录音机。  游戏过程：   1、教师当老鼠妈妈，招呼小老鼠们：我们一起去找东西吃，好吗？可以和妈妈、别的小老鼠上灯台的动作不一样的。  2、老鼠妈妈带着小老鼠随音乐节拍完整做动作。  .word.zl.\n-.告诉幼儿规那么：  1、现在都到妈妈这儿来，我们去别的地方找东西吃，小老鼠们当听到猫大叫一声，才能向座位跑去。  2、随教师跟音乐合拍做动作，音乐完毕后，猫大叫一声去捉小老鼠，小老鼠赶快跑回座位躲起来。  3、老鼠妈妈等猫离开后，招呼小老鼠们：“猫走了，太好了！〔幼儿欢呼〕师：“刚刚太危险了，现在，我们把食物搬回家吧！  附：小老鼠上灯台   1=C4/4...    55 3553 55 3 56 5111—  小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵..   1 61 5— 55 53 121——   猫来了叽里咕噜滚下来。  04：咚咚锵   游戏目标：1．想出打击乐器的方法。2．体验游戏的快乐。   游戏准备：小锣、小鼓，歌曲磁带，录音机。   游戏过程：幼儿边唱歌边根据歌词做动作，手做敲小鼓、敲小锣的动作。  曲谱：咚咚锵    31 31 33 22 23 66．．   我敲小鼓咚咚我敲小锣锵锵   11613123636．．．   咱们两个一起敲咚锵咚锵    36 33 60  咚锵咚咚锵 05：网小鱼   游戏目标：能够随着音乐变化做出相应的动作。   .word.zl.\n-.游戏准备：小鱼头饰假设干。   游戏过程：   1、教师边唱歌边晃动纱巾，幼儿扮小鱼在渔网下游动，两手在身体两侧自由摆动。   2、听到“快快捉呀〞时，渔网那么快速向下欲把小鱼网住。小鱼要尽快游出以免被渔网网住。   06：小毛巾  玩法：幼儿两人一组边唱儿歌，边做游戏。在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰，也可以碰碰自己的五官。注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候更加要轻轻的！ 07：米奇妙妙屋  爬山游戏：爬山的时候，要听音乐——听到爬音爬山；按照音律的节奏往上爬。当到达山顶后，引导幼儿知道上山后需要下山，当听到下滑音时才能下山。   躲怪兽游戏：当听到快乐音乐的时候出来玩，当听到怪兽走路的音乐时，躲起来。    08：猫和老鼠  准备：录有ABA段和A段音乐的磁带，与幼儿人数相等的小老鼠胸饰；猫胸饰一个。   玩法：教师扮演猫，小朋友扮演老鼠，猫出来时，老鼠要快快躲起来，躲好后不可以发出声音。小老鼠走路要轻轻地，别吵醒猫。  .word.zl.\n-.09：小白兔与大灰狼  玩法：幼儿当小白兔，一位教师当大灰狼。幼儿随音乐做各种小白兔的动作，当大灰狼出来的时候要蹲在那里不动，大灰狼就会自己离开。如果幼儿动了，就会被大灰狼吃掉，游戏完毕。   10：小脚   游戏目标：能够比拟灵活的运用自己的小脚进展动作。   游戏准备：幼儿已有跑、跳等经历。   游戏过程：引导幼儿思考我们的小脚能干什么，然后用动作理解踏、跳、走、跑，跟着音乐，教师念歌词，幼儿做动作。  附简谱：小脚1=C2/4    56 54 35 21 13 53 5—   小脚踏踏，小脚踏踏，踏踏踏踏踏。   小脚走走，小脚走走，走走走走走。    56 54 35 21 13 32 1—  小脚跳跳，小脚跳跳，跳跳跳跳跳。   小脚跑跑，小脚跑跑，跑跑跑跑跑。   11：朋友碰一碰   游戏目标：能够愉快地与好朋友一起游戏。   游戏准备：幼儿已初步会唱歌曲。   游戏过程：幼儿边唱歌边走步找朋友，音乐终止时，教师说出好朋友相碰的部位，提高活动的兴趣。幼儿可以反复游戏。  附简谱：朋友碰一碰1=C2/4   13453642—134   找一个朋友碰一碰，找一个   53421—446—0.word.zl.\n-.0 0 0  朋友碰一碰，碰哪里？〔念白〕鼻子碰鼻子。  12：合拢放开   游戏目标：能够灵活的做出各种手部动作。   游戏准备：幼儿已能比拟规的进展手部的合拢放开动作。   游戏过程：先熟悉并学会歌曲。在音乐的伴奏下，跟着节奏做出“合拢〞“放开〞“小手爬〞等动作，并正确指出“眼睛〞“鼻子〞“小嘴巴〞。  13：大象和小鸟  玩法：用一只手当大象，一只手当小鸟。听到大象的声音，用右手慢慢地摆动，听到小鸟的声音，用左手在天上飞翔；听到两个一起呢?两只手一起动。   14：小麻雀  游戏目标：   1、能区分麻雀的叫声和其他小鸟的叫声。  2、要知道喜欢和保护小鸟   游戏准备：麻雀图片麻雀的录像  游戏过程：一只麻雀一个人飞，做飞的动作。多只麻雀，小朋友抱在一起叫。  附儿歌：  1=C2∕4    32 ︱11︱13︱55︱5—︱   一只小麻雀唱麻雀歌，   15︱15︱32︱ 2 32︱11︱13︱  吱吱吱吱真快乐，许多小麻雀唱   55︱5—︱15︱15︱32︱1‖   麻雀歌，吱吱吱吱真快乐。 .word.zl.\n-.15：我爱我的小动物   游戏目标：能够模仿几种常见小动物的叫声。   游戏准备：各种小动物头饰假设干。   游戏过程：请一名幼儿出来站在圈外，由他自己选择将要扮什么动物。其余幼儿手拉手成圆圈，边唱歌边走动，由被请出的幼儿唱小动物的声音。  附儿歌：我爱我的小动物1=C2/4   56 54 31 21 23 5—3 33 5 55 33 22 1—   我爱我的小羊小羊怎样叫？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩。   我爱我的小猫小猫怎样叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。   我爱我的小鸡小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。  我爱我的小鸭小鸭怎样叫？嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。   我爱我的小狗小狗怎样叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪。   16：五官歌   游戏目标：能够正确的指出五官的位置。   游戏准备：幼儿已对五官有初步了解。   游戏过程：请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手，手口同步。师生一起做音乐游戏，唱到“在这里〞时，用手指点五官的位置。提醒幼儿注意唱准33221——0。除了问五官在哪里外，还可以指认身体的其他部位，以提高幼儿对游戏的兴趣。  附儿歌：五官歌1=C4/4集体改编词曲.   3535656165—.word.zl.\n-.3322  1——0   两只眼睛在哪里,在哪里?眼睛在这里  两只耳朵在哪里,在哪里?耳朵在这里  两只鼻子在哪里,在哪里?鼻子在这里  两只嘴巴在哪里,在哪里?嘴巴在这里  两只脸儿在哪里,在哪里?脸儿在这里。   17：一只小小老鼠   游戏目标：   1、开展思维的灵敏性。   2、熟悉歌曲旋律，大胆地做出小老鼠偷吃大米的模样。   游戏准备：   1、老猫的头饰、小老鼠的胸饰假设干。   2、音乐磁带。   游戏规那么：幼儿扮演小老鼠，教师扮演老猫。音乐开场，小小老鼠作偷吃大米状，当唱到“一只老猫看见〞时，老猫出来抓小小老鼠，小小老鼠要赶紧逃回家〔椅子〕。  18：大风和秋叶   游戏目标：    1．能一边唱歌一边大胆做动作。    2．能分辨和表现音的快慢。   游戏准备：1、玩过该体育游戏。2、每人一片秋叶，音乐磁带。   游戏规那么：   1、幼儿手持树叶，自由舞蹈至“秋天多么美〞止。此时教师用钢琴刮奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢时而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停顿动作。   2、鼓励幼儿大胆参与动作表现，游戏重新开场。.word.zl.\n-.丢手绢三只小小熊马兰开花.word.zl.