幼儿园音乐区的创设 35页

幼儿园音乐区的创设南京市中华路幼儿园任静\n一、什么是音乐区二、音乐区的意义三、音乐区的现状\n什么是音乐区音乐区是通过教师和幼儿共同创设相关环境，激发幼儿在区域中自主欣赏音乐、感受音乐，为幼儿提供大胆表现和创造的区域。\n音乐区的意义1.提高幼儿音乐兴趣，培养幼儿音乐素养。2.引发幼儿音乐感受，提升幼儿音乐表现。3.鼓励幼儿共同表演，提高幼儿合作能力。\n音乐区的现状区域设置形式化2.材料投放随意化3.教师指导盲目化\n一、环境创设二、材料投放三、规则设立四、指导要点\n环境创设良好的音乐区环境的创设，能更好的激发幼儿感受音乐的情感、表现音乐的能力。\n小班1.建议选择较为独立的区域，进行加工布置，尽量不与语言区、美术区、数学区相邻，以免干扰到别的区域的活动。2.可制作一些与音乐有关的表演背景图：如花园、树林、池塘等，或一些小的背景道具，如：小花、小树等，便于激发幼儿表演的欲望，让幼儿有代入感。\n中班1.建议选择较为独立的区域，进行加工布置，尽量不与语言区、美术区、数学区相邻，以免干扰到别的区域的活动。2.可与幼儿共同探讨音乐区的布置，共同制作相关道具，并放置在搭箱子里，幼儿游戏时，可根据自己的需要、想法进行布置。\n大班1.与幼儿共同商讨音乐区的位置，及设计，与幼儿一同布置完善。2.引导幼儿将音乐区中的材料分类摆放，并制作上标记。3.准备一块节目预报板，幼儿将自己要演的节目记在板子上。\n\n\n材料投放适宜的材料、适时的投放，能更好的促进幼儿的发展，激发幼儿对音乐区的兴趣。\n小班乐器类：现成的：圆舞板、铃鼓、沙锤、摇铃。自制的：奶粉罐做成的小鼓、锅盖做成的镲、小号矿泉水瓶做成的响罐等。\n图谱类：简单的节奏谱（如xx|xx|、xx|x-|等动作谱（以大肌肉动作为主如鸟飞、兔跳、鱼游等）歌曲谱（以图画的形式展现歌词的内容，如歌曲《两只小小鸭》，画面上第一行两只小鸭子、第二行是碰在一起的两只小鸭嘴，第三行是左边的小鸭在对右边的小鸭说话，第四行是右边的小鸭在对左边的小鸭说话。）\n道具类：小话筒、小鸟服饰、蝴蝶服饰、动物头饰等；音响类：适合小班幼儿唱、跳、打击的音乐、播放器等。\n\n中班乐器类：现成的：碰铃、大鼓、双响筒、木鱼等自制的：各种铁盒做成的架子鼓、不同材质（竹筒、木盒、纸盒、铁盒等）做成的打击乐器、\n图谱类：节奏谱（如xxox|xo|、xxxx|xx|、xxx|xxx|等）动作谱（如拍头、拍肩、摇手、跺脚等）、歌曲谱（以图画的形式展现歌词的内容，或乐曲的内容如卡普里岛、姬老师的课等）\n道具类：小话筒、各种动物类服饰、头饰等。音响类：适合中班幼儿唱、跳、打击的音乐、播放器。\n\n\n大班乐器类：现成的：大鼓、镲、三角铁等自制的：幼儿与家长共同制作的小乐器，如装有不同水量的玻璃瓶做成的编钟、空铁盒与橡皮筋组合做出的弦乐器，用若干筷子做出的打击乐器、竹片做出的小扬琴等。\n图谱类：节奏谱、动作谱、歌曲谱等，可有教师事先准备好的，还可提供一些空白纸，幼儿自己创作。\n道具类：彩色的纱、不同职业的服装、小珠链、头花、发夹等装饰物等；音响类：与幼儿共同收集适合大班幼儿唱、跳、打击的音乐、播放器等。\n\n规则设立俗话说：“没有规矩不成方圆”，良好的规则是活动顺利开展的前提与保障。\n小班1.要情绪愉快的参加音乐区活动哦！。2.表演时要学会微笑哦！3.表演后要记得鞠躬哦！4.请看好小乐器的家，用后请送它回家吧！5.游戏结束后，小道具要记得放回去哦！\n中班1.先与同伴一起将我们的舞台布置起来吧！2.想好自己要表演的节目，记得报幕哦！3.同伴表演结束后要掌声鼓励鼓励！4.如果能邀请同伴一同表演会更精彩！5.结束后记得将区域材料还原哦！\n大班1.与同伴一起将舞台布置起来哦！2.先想好自己要表演的节目，记在预报板上哦！3.演出前记得将自己和同伴打扮一下哦！4.很期待您与同伴一起合作演出！5.在音乐区安静欣赏音乐也是一件美妙的事！6.结束后记得将区域材料还原哦！\n指导要点对不同年龄段幼儿的音乐发展水平要有所了解，才能使指导更具有目的性、针对性。\n小班1.幼儿能跟随熟悉的音乐做身体动作，做出上肢或下肢的简单基本动作2.能认识3—4种乐器，会正确的使用，能随着音乐有节奏的演奏。3.能用正确的姿势、自然的声音在前奏的提示下演唱音域c1-a1的歌曲。\n中班1.能用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感。2.能表现二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同情趣。3.能按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。4.能使用固定节奏性，随熟悉的歌曲或乐器演奏，会看指挥，做出积极地反应。\n大班1.能与同伴和做演唱歌曲，有简单的两声部轮唱、合唱。2.能根据音乐节奏，做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。3.能使用更多种类的打击乐器的基本演奏方法，能按照他人即兴指挥的手势迅速、准确、积极、热情的做出演奏反应。4.能细致的感知体验不同音乐的独特风格和情趣，在音乐欣赏中获得认知满足和情感体验满足。\n谢谢大家！