浅谈幼儿园音乐欣 17页

浅谈幼儿园音乐欣赏活动组织实施策略\n法国的大文豪雨果说：人类有三把开启人类智慧的金钥匙，一把是数学，一把是语言，一把是音乐。可见音乐对人类的贡献是巨大的。\n一、什么是音乐欣赏活动？音乐欣赏活动是一门听的艺术活动，通过让孩子们反复倾听作品，培养孩子们学会安静倾听的良好习惯，并达到准确把握作品情感与内涵的过程。\n二、音乐欣赏活动流程：故事导入，引出音乐形象—倾听乐曲—幼儿谈感受—介绍乐曲名称——倾听乐曲——猜乐曲内容，带入图谱——教师讲述故事完整欣赏——分段欣赏—完整欣赏——表达、表现、创编\n三、音乐欣赏活动组织与实施1、音乐的选材要贴近幼儿生活。音乐来源于生活，又高于生活，生活经验是孩子学习音乐，走进音乐的前提。因此音乐的选材要贴近幼儿生活，能让幼儿有切身的体验，这样他们才能对音乐产生表现的欲望。\n2、要让孩子们反复倾听作品，通过反复倾听，准确把握作品情感与内涵。①完整倾听，使孩子们把握作品情感与内涵；②分段倾听，使孩子们把握作品段落所表现的情感与内涵；③难点倾听，把握作品亮点，帮助孩子们了解作品；\n3、要尊重幼儿的个体感受，每个人的爱好不一样，生活环境不一样，对作品的理解也是不一样的。4、要创编与音乐作品相符合的形象与情节帮助幼儿对作品的理解。\n①利用音乐游戏帮助孩子们理解作品情感与内涵幼儿园活动是“以游戏为基本活动”的。音乐游戏它将音乐、活动内容，溶于游戏的形式，让幼儿在游戏中享受音乐、理解音乐，使孩子们获得美好的体验，达到准确把握作品情感与内涵的过程。\n音乐游戏具有一定的情境性。情景对于幼儿来说是不可缺失的一个环境，他能很快的调动幼儿的积极性，让幼儿进入到游戏中。在《快乐的小面条》这个活动中有厨师和面条两个角色，营造了一个轻松愉快的游戏氛围，使孩子们很快的进入角色，帮助他们理解音乐。\n创编游戏，为孩子们营造一个思维想象发展空间。帮助他们理解音乐作品情节与内涵。\n②利用故事来帮助孩子们理解作品情感与内涵。③利用图谱来帮助孩子们理解作品情感与内涵。图谱形象直观的告诉孩子们先表现的是什么，后表现的是什么，一共有几段。它的好处是，方便教学。既便于孩子们理解音乐，又便于孩子们学会创编。\n这段图谱形象直观的告诉孩子们先唱什么，后唱什么，一共有几句。三个点表示三个字。它的优点是，直观形象，方便教学，既便于孩子理解音乐，又便于孩子学会创编。\n图谱制作方法：图画法：将音乐的形象，内容与结构通过生活形象的画面表现出来的图谱制作方法。简谱法：是用简笔画，线条，色彩等要素来表现乐曲的情绪，性质结构及内容的图谱制作方法。动画法：运用动画表现音乐结构和特点。\n\n5、世界名曲要介绍作品的原名与原作者。有可能还可以介绍创做作品的背景。\n让我们不断提升自身音乐素养，用蕴含真、善、美的音乐来滋养孩子们的心灵，让孩子们成为爱音乐、懂音乐、有情趣、生动丰富全面发展的人。\n谢谢！