幼儿园中班音乐教案 10页

中班音乐《小雨和小花》教案活动目标1.感受A段音乐旋律的优美舒缓和B段音乐的欢快灵动，体验两种不同风格交替带来的快乐情感。2．幼儿倾听音乐，大胆创编雨点落下和小花喝水的动作。3．幼儿通过音乐欣赏和律动，体会音乐带来的快乐。活动准备音乐、小花图片、下雨图片活动过程一、开始部分回忆下雨的场景师：小朋友都见过雨滴从空中飘落的样子吧？谁来学学看？二、基本部分1、完整欣赏音乐，感受乐曲的节奏和韵律。教师随完整的音乐在图谱上完成节奏演示。图谱示范2、幼儿欣赏A段音乐，尝试用“滴答”来表示一个乐句的结束。可编辑word,供参考版！\n尝试用“滴答”来表示每个乐句的结束。教师清唱A段音乐和幼儿一起练习，并乐句的结束部分清楚的唱出“滴答”。请一个幼儿来做老师的小花，进行A段律动。请幼儿自由结伴，一起玩A段律动。小花的眼睛要看着小雨，做出主动迎接的样子。自由结伴，一起玩A段律动。3、欣赏B段音乐，一起玩捉迷藏游戏。教师示范怎么和小花捉迷藏。教师和幼儿一起尝试玩“捉迷藏”。三、结束部分完整的表演A+B段完整的播放乐曲，教师跟着音乐逐个敲醒所有的小花并和幼儿完整表演整段乐曲。幼儿自由结伴，随乐完整表演A+B可编辑word,供参考版！\n中班音乐《小蝌蚪》教案活动目标1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。2、根据歌词内容做相应的动作。3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。活动准备音乐、图谱、视频可编辑word,供参考版！\n活动过程一、开始部分《小蝌蚪》视频导入，激发幼儿的兴趣。二、基本部分1、观察小蝌蚪变青蛙的过程，重点学习歌曲B段。引导幼儿关注歌曲中的拟声词。教师带领幼儿学蝌蚪变青蛙的动作。2、感受乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。教师边做动作边示范唱歌，幼儿仔细倾听师：小蝌蚪变成青蛙了，他很开心，所以要唱一首歌给大家听，我们一起来听听唱的什么？教师再次示范歌曲，应道幼儿区分歌曲发音的不同之处。师：你们听到了什么？我们一起来学一学。3、教师带孩幼儿完整唱歌。师：现在我们一起完整地把歌曲唱出来。三、结束部分边唱歌，边玩游戏。教师讲解游戏玩法及规则。中班音乐《桃花朵朵开》教案可编辑word,供参考版！\n活动目标1、悉乐曲旋律,能在乐曲的伴奏下和同伴合拍愉快地游戏。2、通过讨论、尝试与练习，逐步掌握游戏玩法与规则。3、活动中能明确指令,和同伴积极互动。活动准备物质准备:与幼儿人数相等的小花和蝴蝶贴纸;音乐CD、播放器。经验准备:幼儿已学会小舞蹈《桃花朵朵开》。活动过程一、开始部分幼儿围成圆形,站位复习小舞蹈《桃花朵朵开》。要求幼儿能跟随音乐合拍有表情地做动作。二、基本部分1、添加游戏内容“桃花开在我身上”,幼儿在末四句重复的时候练习节奏与造型。师:刚刚我们一起跳了一支小舞蹈《桃花朵朵开》,现在我们真的让桃花盛开,好吗?启发幼儿将桃花贴纸粘在不同的身体部位并进行游戏可编辑word,供参考版！\n教师:现在老师给每个人发一朵桃花,让它开在桃树上,好看吗?请你们也来找个和别人不同的地方,让桃花开一开。2、教师做蝴蝶,飞到小朋友的身上找桃花,合作游戏。教师:红红的桃花引来了小蝴蝶,现在老师做蝴蝶,我们一起来边跳舞边做游戏。讨论游戏规则:蝴蝶是在什么时候飞出来的。教师:蝴蝶一定要找准地方,尽量粘在桃花的上面。3、教师和3位幼儿做蝴蝶,继续游戏,熟悉规则。教师:这次我再邀请3位小朋友和我一起做蝴蝶,我们一起去采采花吧。改变桃花的位置,增加游戏合作的难度,继续游戏。交换蝴蝶角色,再次变化桃花的位置进行游戏。教师:我们把桃花的位置变一变,再来玩一玩。三、结束部分幼儿随乐完整玩游戏。可编辑word,供参考版！\n中班音乐《蘑菇伞》教案活动目标1、学唱歌曲,能合拍地做表演动作并正确演唱歌曲,用不同的动作表现“雨伞”。2、在游戏情景的提示下,理解并按歌词内容做游戏动作。通过自我反思、评价,注意倾听并逐步正确掌握歌词。3、在行进跑时注意控制速度,明确音乐停止时一把“可编辑word,供参考版！\n蘑菇伞"下只能躲一只“蚂蚱"的规则活动准备物质准备:音乐CD、播放器。经验准备：对蚂蚱、蘑菇等有一定的认知经验。已能合乐做蹦跳步活动过程一、开始部分师幼围坐成圆形。教师简单讲述故事后,鼓励幼儿创编蚂蚱跳的简单动作。二、基本部分1、教师边做动作边范唱(清唱)歌曲第一遍,幼儿感知歌曲的旋律和内容教师提问,幼儿回忆井感知歌词的内容。教师:歌曲里有小蚂蚱,还有谁?蘑菇对蚂蚱说了什么?做了哪些动作?2、教师范唱(清唱)歌曲第二遍,通过提问,帮助幼儿进一步熟悉歌曲。师幼坐在圆上,教师边做动作边唱歌1~2遍,全体幼儿自由跟做动作(原地不移动)。可编辑word,供参考版！\n3、学玩游戏。幼儿站到椅子围成的圆圈外围,将椅子当成蘑菇,边唱歌边做动作一遍,唱到最后句时蹲下做躲的动作,表示躲在蘑菇伞下了。教师提问幼儿“唱到哪一句时做躲的动作”,帮助幼儿明确游戏的规则。幼儿站到椅子围成的圆圈外围,顺时针面向圈上行进玩游戏一遍。教师重点提示幼儿每次跳三下幼儿边唱歌边做动作,唱到最后一句时迅速找到一张椅子蹲下做躲的动作,表示躲在蘑菇伞下了教师做没有找到蘑菇的小蚂蚱,引导幼儿共同想出其他的躲雨办法,如用一片叶子当伞等。教师在幼儿想出办法后,可做一个用树叶遮雨的动作4、增加“抢椅子”游戏,游戏1~2次。教师请幼儿闭上眼睛,并悄悄拿掉一张椅子。教师带领幼儿边唱歌边玩游戏,引导没有找到椅子的幼儿到圆圈中间,自己想出躲雨的办法,并用动作表现,其他幼儿给予其鼓励。三、结束部分幼儿评价、反思,进一步准确学习歌曲。教师请自认为会唱的幼儿尝试完整演唱歌曲。可编辑word,供参考版！\n教师再次示范(根据幼儿掌握的情况,可以完整示范,也可以只重点示范片断),幼儿练习后再完整演唱。【此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，本文档可自行编辑和修改内容，感谢您的支持！】可编辑word,供参考版！