幼儿园大班对歌音乐教案 5页

幼儿园大班对歌音乐教案　　设计意图　　　　当我听到《什么结子高又高》这首歌选自《刘三姐》选曲时给我的第一感觉是我们的孩子也因感受一下民间的优美山歌了解一下对歌的感念这首歌是广西壮族的山歌曲调优美、琅琅上口其问答式的山歌对唱具有浓郁的民族特色歌曲的创作来自生活在熟悉原著的基础之后为幼儿创作新歌词作好铺垫工作培养幼儿善于思考并勇于接受挑战互动合作的空间很大正如《纲要》所说：在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动大胆表现得同时帮助他们提高表现的技能和技巧因此第二课时结合幼儿的生活经验让幼儿尝试自己填词尝试自己将猜谜匹配到已经熟悉的歌曲旋律之中深受孩子的喜爱孩子们唱着属于自己的山歌体验和分享着成功与合作的快乐　　　　第一课时：歌曲《什么结子高又高》　　　　活动目标　　　　1．通过猜谜游戏感受山歌对唱的特点并体验对唱山歌的乐趣　　　　2．探索与歌词相匹配的图片理解、记忆歌词　　　　3、在游戏形式中熟悉歌曲旋律尝试着合着音乐唱歌曲　　　　重点：熟悉旋律、理解歌词结构　　　　难点：猜谜游戏感受山歌对唱的特点体验对唱山歌的乐趣　　　　活动准备　　　　1、农作物图片：高梁、玉米、豆角、芝麻；大白纸、记号笔\n　　　　多媒体、钢琴　　　　2、课前了解各种农作物结子的特点课前让幼儿欣赏曲子的伴奏帮助幼儿熟悉旋律　　　　活动过程：一、对歌猜谜　　　　1、播放曲子伴奏这首歌你们听过它的歌名叫什么　　　　今天老师要请大家猜谜语谜底就藏在这首《什么结子高又高》的山歌中（教师演唱歌曲谜面）请幼儿来猜一猜四种农作物　　　　2、幼儿猜谜教师出示四种农作物图片供幼儿选择、匹配相对应的歌词　　　　二、感受歌曲　　　　1、教师边画图边问边唱（你能用唱的形式来回答我）　　　　2、幼儿边看图谱边尝试演唱歌曲　　　　3、帮助幼儿理解歌词：结合图片有节奏的念歌词（可以问答的形式进行）　　　　如师：什么结子高又高嘞嗨高又高幼：高粱结子高又高嘞嗨高又高　　　　师：什么结子半中腰嘞嗨半中腰幼：玉米结子半中腰嘞嗨半中腰　　　　师：什么结子成双对嘞什么结子棒棒敲嘞嗨什么结子棒棒敲嘞什么结子棒棒敲嘞幼：豆角结子成双对嘞芝麻结子棒棒敲嘞嗨芝麻结子棒棒敲嘞芝麻结子棒棒敲嘞（帮助幼儿理解歌词的内容与结构）　　　　4、教师弹琴幼儿试着与教师对唱（教师问幼儿答1—2遍后互换）\n　　　　5、教师请幼儿寻找学习中的困难之处大家一起互相帮助（最后四句的结构幼儿不太掌握的好尤其是最后两句（重点联系）　　　　三、教师与幼儿对歌　　　　1、教师唱谜面幼儿唱谜底衬词部分一起唱如：（师）哎什么结子高又高咧（合）嗨高又高；　　　　（幼）哎高粱结子高又高咧（合）嗨高又高当采用完整接唱时发现对于幼儿有一定难度时便及时调整为先分旬接唱再对唱的形式（播放伴奏）　　　　2、以对山歌比赛的游戏形式开展男女幼儿对赛山歌活动男女幼儿轮流问答并尝试自编动作进行表演唱（结束）　　　　第二课时：创编歌曲《我来唱你来对》　　　　活动目标　　　　1．尝试创编歌词体验合作交流的快乐　　　　2．尝试探索山歌对唱的形式能主动大胆地参与活动　　　　重点：尝试创编歌词能与同伴合作游戏　　　　难点：能从动物的不同角度去创编歌词　　　　活动准备　　　　1、各种动物图片纸绣球白纸、笔若干图谱电脑课件、　　　　2、音乐《什么结子高又高》　　　　3、课前与幼儿一起收集动物的资料并谈话了解动物的特征事先让幼儿做成八字形　　　　活动过程：一、歌曲《什么结子高又高》　　　　（播放音乐）小朋友听这首歌叫什么那我们一起来对歌吧（教师站中间左边幼儿问右边幼儿答）\n　　　　1、出示图谱师幼合作复习演唱歌曲《什么结子高又高》　　　　2、出示动物图片森林中要开“动物音乐会”动物们想请大家把它们也编到歌曲中让小动物们也有自己的歌　　　　二、师幼合作创编歌曲．　　　　1、教师创编一个动物的谜面例哎什么鼻子长又长嘞嗨长又长请幼儿尝试直接与教师对唱唱出谜底　　　　2、强调第一段应编出四种有关动物特征的谜面第二段要唱出动物的谜底　　　　3、观看电脑课件“可爱的动物”丰富创编内容请幼儿分组讨论尝试按乐曲创编出四种有关动物特征的谜面（播放背景音乐《什么结子高又高》）教师巡回聆听、指导　　　　3、请个别幼儿示范唱出所编的歌曲谜面其余的幼儿直接接唱出谜底教师及时出示相应的动物图片帮助幼儿记忆歌词　　　　4、在创编歌曲时还可引导幼儿根据动物的某一具体特征来仿编歌词　　　　尾巴系列：什么尾巴像剪刀（燕子）什么尾巴像把扇（孔雀）　　　　叫声系列：什么唱歌咩咩咩（小羊）什么唱歌呱呱呱（青蛙）　　　　耳朵系列：什么耳朵像把扇（大象）什么耳朵长又长（兔子）……　　　　身体系列：什么身上有口袋（袋鼠）什么身上梅花开（梅花鹿）什么身上有房子（蜗牛）什么身上有硬壳（乌龟）……\n　　　　5、尝试多种合作形式演唱歌曲并引导幼儿运用体态动作来表达歌词　　　　例如师幼合作男女幼儿合作领唱与合唱一问一答对唱等合作形式　　　　6、．游戏“抛绣球”向主动参与对歌活动的幼儿抛发纸绣球以调动积极性．　　　　三、分组活动（播放背景音乐）　　　　1、创作画《我来唱你来对》以绘画形式创作歌词与好朋友互相对唱　　　　2、选择自己喜欢的动物图片创编歌词再与好朋友互相对唱　　　　3、小组合作设计图谱并开展对歌游戏　　　　4、请1—2组幼儿那着画大家看着画进行编歌游戏（幼儿看图左边问右边答结束）　　　　附幼儿编曲范例　　　　什么动物你猜猜　　　　1．（领）哎什么鼻子长又长咧（合）嗨长又长（领）什么尾巴象剪刀咧（合）嗨象剪刀（领）什么身上有房子咧什么脖子长又长咧（众说）嗨什么脖子长又长咧什么脖子长又长咧　　　　2．（领）哎大象鼻子长又长咧（合）嗨长叉长（领）燕子尾巴像剪刀咧（合）嗨像剪刀　　　　蜗牛身上有房子咧长颈鹿脖子长又长咧（众说）嗨长颈鹿脖子长又长咧长颈鹿脖子长又长咧