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  • 2022-07-11 发布

幼儿园教育活动设计(音乐)

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幼儿园音乐欣赏活动大东门幼儿园刘娟2021/7/211\n★什么是音乐欣赏活动★音乐欣赏活动的教育目标★音乐欣赏活动的教育内容2021/7/212\n西方音乐结构分析法音乐的曲式可以分为微观、宏观。微观曲式:就是从曲式最基本的结构单位来观察曲式的过程。宏观曲式:就是从乐曲的整体结构来观察。可分为并置结构ABC……再现结构ABA循环结构ABACA……变奏结构AAAAA奏鸣结构ABCAB★音乐欣赏知识2021/7/213\n音乐的曲式按照传统可以分为两类,小型曲式和大型曲式。小型的包括一部曲式,二部曲式,三部曲式,复二部曲式,复三部曲式。大型的包括变奏曲式,回旋曲式,奏鸣曲式。我国音乐理论家杨儒怀教授则以曲式的共性特征,将它们归纳为并列曲式、再现曲式、复合曲式、循环曲式、变奏曲式和奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式、复调音乐曲式、套曲曲式、边缘曲式★音乐欣赏知识2021/7/214\n★幼儿园音乐教育的内容1.歌唱活动2.韵律活动包括:律动、舞蹈、音乐游戏和其他节奏动作3.打击乐器演奏4.音乐欣赏活动2021/7/215\n定义:是指幼儿通过倾听音乐,对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。音乐欣赏活动是幼儿园音乐活动的重要组成部分,是提高幼儿艺术素养和审美认知、审美情感的重要途径。学前儿童音乐欣赏能力包括:1.倾听2.理解3.创造性表达4.个人音乐趣味倾向★什么是幼儿园音乐欣赏活动2021/7/216\n★音乐欣赏活动的教育目标幼儿园音乐欣赏活动本身的教育目标1.让幼儿享受参与性音乐欣赏活动的快乐2.发展幼儿运用各种媒介表达自身音乐感受的能力3.发展幼儿倾听和感受音乐的习惯与能力4.让幼儿积累自己的优秀音乐主题或片段幼儿园音乐欣赏活动的全面发展教育目标1.发展幼儿的艺术思维能力和创造性艺术表达的能力2.发展幼儿的情感体验、情感表达能力和进行自我情感调控的能力3.发展幼儿的自我认识、自我教育的能力和积极、独立的个性品质4.发展幼儿的守纪、负责、公正,能合作、善交往的良好社会性品质2021/7/217\n★幼儿园音乐欣赏活动的教育内容(一)倾听周围环境中的音响1.倾听活动室中的声音2.倾听庭院、活动场所中的声音3.倾听厨房中的声音4.倾听马路上各种交通工具的声音5.倾听建筑工地上各种建筑机械的声音6.倾听在公园、郊外游玩时所听到的声音7.倾听家庭、社区生活中听到的声音2021/7/218\n(二)欣赏音乐作品1.优秀的中外少年儿童歌曲,包括创作歌曲和广泛流传的民歌、童谣。2.由歌曲改编的器乐曲,包括由中外优秀儿童歌曲及优秀民歌改编的器乐曲。3.专门为儿童创作的简单器乐曲。4.专门为儿童创作的音乐童话的片断。5.中外著名音乐作品或其中的片断。2021/7/219\n(三)音乐欣赏的简单知识技能1.了解音乐作品的名称、主要内容和常见表演形式;2.了解常见乐器的名称;3.能听出并理解作品的主要情绪、内容、形象及作的主要结构;4.能分辨常见人声和乐器的音色;5.能根据音乐作品的音响展开想象、联想;6.能运用一定的媒介表达对音乐的感受。2021/7/2110\n★幼儿园音乐欣赏教学活动的一般模式1.先整后分,层层深入。一开始就让幼儿完整地欣赏音乐作品,但并不要求幼儿能够听出作品中较细致的部分,然后随着欣赏过程的不断深入,教师逐步帮助幼儿分段欣赏,体验作品中更细致的情感或其他方面的内涵。2.先分后整,层层累加。活动开始先把作品中重点欣赏的段落提取出来单独欣赏、操作,然后再将作品的其他部分逐步地累加进来作整体欣赏。3.类比前置,一一匹配。先向幼儿提供一个与音乐作品具有某种“类比”关系的故事、图画、舞蹈等,再让幼儿根据这些来听辨和欣赏音乐作品。2021/7/2111

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