我上幼儿园音乐教案 5页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里我上幼儿园音乐教案　　幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光。我上幼儿园音乐教案，欢迎阅读。我上幼儿园音乐教案一：　　活动内容：歌曲《我上幼儿园》　　活动目标：　　1.欣赏歌曲，让幼儿感受音乐的美，激发幼儿参与歌唱活动的愿望。　　2.幼儿在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律和内容，初步学习一句一句地用自然的声音歌唱，体验与别人一起唱歌的欢乐。　　3.引导幼儿边唱边根据词意自由动作，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。　　活动准备：　　1.玩具：小白兔、小猫、小鸭　　2.磁带　　活动过程：　　一、在《我上幼儿园》音乐下，教师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　二、教师出示玩具小白兔，在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园》。　　老师告诉幼儿：今天小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。　　请幼儿听一听它在唱什么。　　小白兔唱完后，教师引导幼儿根据音乐旋律，说一说自己听到小白兔唱了什么。　　出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。　　老师告诉幼儿：小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。　　请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。　　教师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。　　引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫，　　请大家说一说它们好在哪里?　　自己有没有像它们一样高高兴兴地来幼儿园。　　教师引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天在做什么?(去上班)　　小朋友应该去哪?(上幼儿园)，　　指导幼儿了解歌词的第一部分：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。　　引导幼儿说一说上幼儿园你应该怎样做?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　指导幼儿了解歌词的第二部分：也不哭，也不闹，叫声老师好。　　在熟练演唱歌曲的基础上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。我上幼儿园音乐教案二：　　活动名称：音乐　　活动内容：歌曲我上幼儿园　　活动目的：　　1引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。　　2引导幼儿用自然声演唱。　　3激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。　　活动准备：　　布娃娃一个图片　　活动过程：　　一出示布娃娃，因出主题　　教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。　　二教师师范演唱歌曲。　　三幼儿学习演唱歌曲。　　1教师领唱，幼儿跟唱。　　2重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。　　3引导幼儿有表情的演唱。　　4集体和分组练习演唱。　　5请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　四幼儿集体演唱，自编动作进行表演。我上幼儿园音乐教案三：　　(一)活动目标：　　1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。　　2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。　　3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。　　活动准备：布娃娃一个：音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》　　带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望　　用积木搭好一个“幼儿园”　　活动过程：　　1、引入活动　　T：“看!谁来了?她要和我们一起学本领呢!”(教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她)　　T：“今天布娃娃要上幼儿园了!”(教师带幼儿来到用积木搭的幼儿园)　　T：“你们看，布娃娃在干什么啊?”(教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴)　　2、学新歌　　T：“听!”(教师边用布娃娃边示范演唱歌曲)　　T：“布娃娃高兴的唱起了歌!都唱了什么?”(教师带领幼儿根据伴奏说歌词)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!”(教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习)　　T;“我们用好听的声音演唱一遍!”(幼儿随教师的琴声演唱一遍)　　(二)活动过程：　　1、复习歌曲　　幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。　　2、引导幼儿自由地创编动作　　T：“爸妈妈都是怎样上班的呢?”(教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法)　　T;“我们一起上幼儿园吧!“(教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作)　　T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?”(教师引导幼儿和自己的好朋友)　　T：“那你们就去找自己的好朋友吧!那你们应该对好朋友怎么说呢?”“(教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演)　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!